Uusi opetusministeri

HALLITUS on nimitetty ja salkut jaettu. Neljän vuoden jälkeen opetusministeriksi palaa demari, nyt 64-vuotias Jukka Gustafsson Tampereelta. Lehtitietojen mukaan ehkä kahdeksi vuodeksi.

En ole päässyt lukemaan hallitusohjelmaa, mutta OAJ:n tiedotteen perusteella uusi opetusministeri pannaan ajamaan ennen muuta leikkauksia. Edessä on lähes 300 miljoonan euron säästöt  vuosittai mm. ammattikorkeakoulutuksesta ja yliopistoista. Huh.

Hyvänä OAJ pitää sitä, että perusopetusta aiotaan jatkossakin kehittää mm. panostamalla ryhmäkokojen pienentämiseen, opintojen ohjaukseen ja koulujen kerhotoimintaan. Ryhmäkokojen sääntelyn tarve on päätetty selvittää. Varhaiskasvatus siirretään sosiaali- ja terveysministeriöstä opetus- ja kulttuuriministeriöön. Päivähoitolaki uudistetaan varhaiskasvatuslaiksi. Myönteistä on myös panostaminen opettajankoulutukseen. Myös opettajien täydennyskoulutukseen ja työolosuhteisiin kiinnitetään huomiota.

OAJ ei puutu lausunnossaan kuntien valtionavustusten leikkauksiin. Vaikka Espoolle sillä ei juurikaan ole merkitystä, monelle muulle kunnalle on.

Auroran pihalla trokataan viinaa?

UPEA kesäpäivä tänään. Toinen koulujen kesäkeskeytysviikko on nyt hoidettu kanta.  Hyvä viikko. Viikolle asetetut työtavoitteet saavutettiin tai ainakin niitä kohti edettiin kunniakkaasti.


(1) Lähetin eteenpäin rehtorin "lopullisen" lausunnon tilaselvitykseen.
(2) Lukkarin perustukset valettiin. Itse asiassa  vaikeat aineet on jo tiputettu.
(3) Kolme opettajan tehtävää on kaikki miehitetty, joskin yhden paperista puuttuu yksi päivämäärä. Maanantaina sekin.
(4) Siivous jatkui. Koulun paperiroskalaatikkoa ei ole lainkaan tyhjennetty. Se hieman hidastaa.
(5) Tyhy-risteilyn anomus on laitettu eteenpäin. Mukaan on lähdössä 34 talon aikuista. Hienoa.

(6) Kasvattajaverkoston muistio on lähetetty  eteenpäin kokoukseen osallistuneille.

(7) Aloitin  OHR-kansion päivityksen ja sain opetuspäälliköltä siunauksen lomakesysteemillemme.

Asiat, jotka jäivät ensi viikkoon ovat: (*) On imettävä keväisen perinteenkeruun kuvat omalle koneelle 

ja ( **) opsin pudotus Wilmaan.

Muutama huolen aihe

Talonmiehet olivat huolissaan koulunpihan iltatouhuista. Tänä aamuna pihalta oli löytynyt jäänteitä Virosta tuoduista "mäyräkoirista"; niissä on ollut kymmeniä koskenkorvapulloja. Ei kai pihalla välitetä viinaa?

Juovuspäissään tulee tehtyä typeryyksiä mm. sotattua taloa. Talonmiehet pesivät tänään ovista biologian opintoalaan kuuluvia kuvia ja Auroran koululle lähetettyjä terveisiä. 

Tänään soitti myös ilmanvaihdon ongelmiin erikoistunut kaupungin tutkija, joka kertoi tulevansa ensi tiistaina konsultin kanssa tsekkaamaan luokat, joissa henkilökuntamme on eniten oireillut. Toivotaan, että asia selviää. Jos talon rakenteista löytyy huolestuttavaa, on mahdollista, että ongelmalliset luokat otetaan pois käytöstä. En viitsi vielä näin perjantaina jäädä pohtimaan, mitä siitä  seuraisi.

Ensi syksyn 5a:n ja 5b:n opettajat valittu

Jukka Jokiranta ohjaamassa oppilaita v. 2008

TÄNÄÄN  pääsin tekemään päätökset ensi lukuvuoden 5a:n ja 5b:n opettajista. 5a-luokalle Emilia Kalmarin sijaiseksi on palkkattu meille kaikille tuttu opettaja Jukka Jokiranta. Päättyneen lukuvuoden  Jukka opetti yhdessä Hämäläisen Ullan kanssa 6ac-luokkaa. 

5b-luokalle Esa Puraselta vapautuneeseen avoimeen määräaikaiseen virkaan on valittu KM Timo Takko. Hän on meillä lainassa Kauniaisten Mäntymäen koulusta. Alla on pieni video-terveinen  häneltä 5b:n oppilaille.

Rexin ammattitaidon työnäyte: lukujärjestys

Tämä lukujärjestys yli 80 vuoden  takaa löytyi  Kuopion

koulujen nettisivuilta.

NIIN se on. Rexin ammattitaidon jokavuotinen näyte on opettajien ja luokkien lukujärjestykset. Tänään sain ensimmäisen version pohjat valmiiksi. Paikallaan ovat nyt hankalat aineet: käsityöt, kielet ja liikunnat.  Ja tietenkin alkuopetusluokkien lukkarit - ne ovat niin selkeät. kun oma opettaja opettaa lähes kaikki aineet. Nyt alkaa hionta.

Muutenkin ahkera työpäivä. Laskut on hoidettu. Samoin virkavapaudet. Tyhy-risteilyn hakemukset odottavat vain tulostusta. OHR:ää varten laadin hieman tuunatut uudet sivupohjat (esittelen ne opetuspäällikölle huomenna). Pudottelin opettajilta tippuvia Aurora 2015-kommentteja omaan lausuntooni. Kiva, että tippuu. Kasvattajaverkoston muistio tuli valmiiksi jo eilen. Roskakorit täyttyvät, kun oma siivoukseni eteenee. Vääjäämättä.

SIIVOUS etenee talossa komeasti. Kivilattiat oikein kiiltävät. Koulun pihalla kaivetaan parkkipaikkaa, ja viemäriverkkotyöstä varoitellaan oviin liimatuilla tiedotteilla.

Pikakysely liitutauluista

PARHAILLAAN valmistelen rehtorina lausuntoa Auroran koulun vuonna 2013 alkavaan remonttiin liittyen. Nyt halutaan tietää käyttäjän kanta siihen, millaisia tiloja koulussa tarvitaan. Rakennettava koulu on koulukäytössä vielä 2065, ehkä 2075, joten nyt tehtävät ratkaisut ovat  tärkeitä.

Yksi kysymys, jota pohdin,  on yksittäinen luokkatila. Tilan käyttöön vaikuttaa, varataanko yksi kokonainen seinä liitutaululle.

Liitutaulu on ollut aikoinaan huikea pedagoginen innovaatio. Sen avulla opettaja pystyi tukemaan opetusta visuaalisesti. Näkyviin voitiin kirjoittaa avainsanoja. Opettetava asia "syntyi" taululla. Vasemmalta oikealle. Myös oppilaat saattoivat näyttää taululla osaamistaan esim. matematiikassa.

MONET ovat sitä mieltä, että liitutaulua ei enää tarvita. Sen voisi korvata hyvin pian  mm. Smartboard-tyyppisillä laitteilla ja oppilaiden omilla tableteillä.

Mitä ajattelette. Tarvitaanko 2000-luvun luokissa edelleen liitutaulua?

Edellisen äänestyksen tulokset

Jokin aika sitten kysyin, VOISIKO "JOULUTODISTUKSET" JAKAA TAMMIKUUSSA?  Tulokset olivat seuraavat:

1. Ehdottomasti ei   25 (30%)

2. En oikein pida ajatuksesta  22 (27%)

3. Samapa tuo  18 (22%)

4. Tosi hyvä idea  16 (19%)

5. En osaa sanoa  0 (0%)

Näyttää siltä, että Aurorassa v. 2004 tehty päätös säilyttää "joulutodistus" on yhä elinvoimainen. Peräti 57 % vastanneista torjui idean todistusten  siirtämisestä tammikuulle. 

Toinen kesäkeskeytysviikko alkamassa

Koti ja Koulu ry:n kesäleiriläisiä välipalalla taukotuvassa.

ILMA onkin sopivasti hyytynyt tukemaan työmotivaatiota. Mitäs meillä onkaan agendalla tällä viikolla?

(1) Rehtorin lausunto tilaselvitykseen. Olen saanut tosi hyviä vinkkejä usealta opettajalta,  johtokunnasta, huoltajilta ja myös muiden koulujen rexeiltä. Kaunis kiitos. Laitan tänään menemään  lausunnon verson 1.1 ja perjantaina sitten lopullisen.
(2) Lukkarin perustukset täytyy valaa. Toisaalta on ruvettava  konkreetisti jakamaan luokkien tunteja ja toisaalta laskettava huolellisesti, mihin rahat riittävät.
(3) Kolme opettajan tehtävää pitäisi miehittää virallisesti tällä viikolla. Todennäköisesti keskiviikkona.
(4) Siivous jatkuu (ikuisesti).
(5) Tällä viikolla olisi myös aloitettava opetussuunnitelmatekstien pudotus Wilmaan ja
(6) laitettava eteenpäin anomus tyhy-risteilystä ja
(7) lähetettävä kasvattajaverkoston muistio eteenpäin kokoukseen osallistuneille ja
(8) imettävä keväisen perinteenkeruun kuvat omalle koneelle sekä
(9) päivitettävä OHR-kansio.

Haasteellisen luokan lisä opettajan palkkaan

Riitaisa luokka. Lavastettu kuva.

ENSI syksynä luokanopettajien palkkaukseen tulee Espoossa mielenkiintoinen elementti: Osana palkkaratkaisua pääluottamusmies ja  Espoo työnantajana ovat sopineet, että tietty %-osuus koulun opettajien palkkasummasta maksetaan   erillislisänä niille luokanopettajille, joiden työ on vaativampaa kuin muilla luokan haasteellisuuden vuoksi.

Mitä tekijät sitten tekevät luokasta haasteellinen? Rehtoreille on kriteereiksi esitetty mm. suuri luokkakoko, maahanmuuttajien osuus, tiiviin kodin ja koulun yhteistyön tarve,  tehostetun ja erityisen tuen oppilaiden määrä...

YHDELLE opettajalle lisän suuruusluokka on 150-200 euroa/kk. Auroran kokoisessa koulussa lisän voisi  ymmärtääkseni saada puolenkymmentä opettajaa.

Itse olen sitä mieltä, että nyt tehty TVA-ratkaisu on yksi parhaimmista. Tuntuu  oikeudenmukaiselta, että isoa ja vaikeaa luokkaa opettavalle maksetaan hieman enemmän  kuin pientä ja helppoa opettavalle. Ainakin teoriassa. Käytännössä rajanveto keille maksetaan ja keille ei,  ei ole ihan helppo. Täytynee laatia jonkinlainen karkea kaava, ja sijoittaa maksuraja luontevaan kohtaan. Rajan  sijoittuminen määrää sitten lisän suuruuden.  

Rehtoreille on annettu valta päättää, mitkä luokista ovat haasteellisimpia. "Haasteellisen luokan"- TVA-erä jaetaan  opettajille aina lukuvuodeksi  kerrallaan. TVA- perusteet käydään syksyllä opettajakunnan kanssa läpi, jotta hyvä asia ei aiheuta jännitteitä opettajien keskuuteen.

Auroran rehtorin toiveet tilaselvitykseen

AAMUPÄIVÄN ehti olla rannalla, mutta sitten oli palattava kotiin tekemään koulutöitä. Pyyntö ottaa kantaa Auroran saneeraushankkeen tilaselvitysehdotukseen  tuli torstaina kirkkaalta taivaalta ajankohtaan, joka on huonoin mahdollinen. Vain rehtori ja koulusihteeri ovat töissä. Ja rexikin enää vain 9 päivää. Eniten harmittaa se, että tämä jos jokin olisi ollut oppilasparlamentille hieno tehtävä.

Kyseessä on kuitenkin tehtävä, joka vaikuttaa peruuttamattomasti koulun saneerauksen laajuuden määrittävään hankesuunnitelmaan.  Nyt ollaan suunnittelemassa koulua, joka valmistuu vuonna 2015 ja jossa annetaan opetusta vielä vuonna 2075! Joten ei auta, kuin tehdä parhaansa.

TEIN 9-sivuisen luonnoksen, jota jokainen halukas saa kommentoida.  Lähetän sen pdf-liitteenä kaikille, jotka ilmoittavat emailiini (martti. hellstrom at  iki.fi ) kiinnostuksensa. Lisäksi "pakkolähetän" sen henkilökunnalle ja  johtokunnalle. Ne vastaavat, jotka viitsivät.

Toivon kommentteja a.s.p ja viimeistään ensi viikon perjantaina.

Motorexien kokoontumisajo jne.

PERJANTAISSA ollaan. Aamulla konttorilla vastaamassa express-aikataululla tulleeseen pyyntöön ottaa kantaa Auroran koulun saneerauksesta tehtävään tarveselvitykseen. Hirvittävän isoja asioita yksin tulikuumassa kansliassa pähkäiltäviksi. Minkäkokoinen jumppasali? Esiopetusryhmiä? Tarvitaanko TS-luokkaa? Monta erityisluokkaa? Lähetin pikavastauksen, mutta täydennän sitä ensi viikolla. Palaan asiaan myös blogissa alkuviikosta. 

KLO 13 lähti sitten Tapiolasta espoolaisten motoristi-rexien letka ajelemaan upeassa säässä kohti Regattaa. Meitä oli kuusi.  Yllä pieni clipsi reissusta.  Kuvattu iPa2:lla ja leikattu Padin  iMoviella. Vauhdin hurmaa ajon aikana ei valitettavasti voinut kuvata. Elokuussa uusiksi?

MUKAVA viikko. Melkein kaikki ne työt tuli tehtyä, mitä pitikin. Koulumme henkilökunnan tyhy-risteilylle on ilmoittautunut ennätysmäärä lähtijöitä. Tosi mukavaa. Pääsen  hiomaan tarjouspyyntöä.

Ja hommia jäi vielä sopivasti  kahdelle ensi viikollekin. Sitten alkaa loma. 

Opettajavalinnat puolikuumassa vaiheessa

Tällaiselta näyttää koulunopettaja  (schoolteacher) netissä.

TÄNÄÄN pidimme apulaisrehtorin kanssa kaksi virkahaastattelua. Hyvät opetustuokiot. Hyviä ehdokkaita. Toinen ela-opettajaksi, toinen luokanopettajaksi. Hakijoiden aikatauluista johtuen molempien  ensi syksyn 5. luokan opettajan ja  erityisopettajan opettajan  paikkojen täyttäminen venynee ensi viikkoon. Mutta venyvät ne tärkeämmätkin asiat, kuten hallituksenmuodostus :-)

MUUTENKIN mukava päivä. Nippu virkavapausanomuksia jne. kuitattu, ja laskut hyväksytty. Kerhokyselyyn vastattu. Meillä oli niin paljon kerhoja, että jouduin vastaamaan kahteen kertaan :-)

PUOLEN päivän aikaan Vespalla rexikokoukseen. Kokous olikin ollut eilen :-). No sain lisäaikaa paperihommiin.

PS. Auroran saneeraus otti nyt ison askelee eteenpäin. Sain eilen hankesuunnitelmaan  liittyvän kirjeen ja tänään lisää postia.

Auroran johtokunta kokoontui kesän kynnyksellä

AURORAN  koulun johtokunta piti vuoden toisen kokouksen vielä pari päivää ennen koulujen loppua. Asialistalla oli tällä kertaa poikkeuksellisen paljon erilaisia asioita. Johtokunnan tehtäviin kuuluu tiettyjä vuosittain toistuvia tehtäviä, joista tällä kertaa vuorossa olivat koulun toimintasuunnitelman seuraaminen osana kokonaisbudjettia sekä lukuvuosisuunnitelman ja opetussuunnitelman toteutumisen seuranta.

Ajankohtaisia asioita

Rehtori kertoi johtokunnalle ajankohtaisia kuulumisia. Tässä vaiheessa vuotta lukuvuosisuunnittelussa on ratkottu mm. uusien ekaluokkalaisten koulun aloitukseen, syksyn luokkajakoihin, luokkatiloihin, opettajaresursseihin ja syksyn muun henkilöstön tilanteeseen liittyviä kysymyksiä. Lukujärjestyssuunnittelu käynnistyy kesän alettua. Todettiin myös, että syksyllä alkaneet koulun pihan sisäänajon remontointityöt saataneen valmiiksi syyslukukauden alkuun mennessä.

Johtokunta kiitti rehtoria ja koulua Ruusunen-elokuvan näytöksestä. Hieno esitys, jolle kulttuurikeskuksen sali tarjosi upeat puitteet.

Lukuvuoden suunnittelu ei tapahdu vain keväällä, vaan koulun opetusta ja muuta toimintaa arvioidaan jatkuvasti syksystä kevääseen. Tämänkin lukuvuoden aikana on tehty useita erilaisia arviointeja: henkilökunta on arvioinut lukuvuosisuunnitelman ja opetussuunnitelman toteutumista, ja koulu on osallistunut Kunta 10 -, EFQM 2010- ja itsearviointikyselyyn 2011. Tällaisten arviointien perusteella kehitetään jatkuvasti koulun toimintaa, henkilöstön hyvinvointia, pedagogiikkaa sekä kodin ja koulun yhteistyötä. Arvioinneissa todetaan toki myös ne asiat, jotka koetaan Auroran vahvuuksiksi. Erilaisten arviointien perusteella on tänä vuonna todettu, että Aurorassa tehdään hyvää työtä ja henkilöstö voi hyvin. Kehittämistä voi silti aina jatkaa. Ensi lukuvuoden kehittämishaasteiksi on nimetty mm. kannustuksen ilmapiirin lisääminen oppitunneilla, TVT-opetuksen vahvistaminen ja läksypedagogiikan kehittäminen sekä mittava lista muita opetukseen, koulutyöhön ja kouluyhteisöön liittyviä asioita.

Opetussuunnitelma

Pisin keskustelu käytiin opetussuunnitelman muutoksista. Johtokunnan tehtävänä on hyväksyä uudet koulukohtaiset opetussuunnitelmatekstit. Eduskunta on muuttanut koululakeja kesällä 2010. Suurimmat muutokset uudistuksessa koskevat tapaa, jolla oppilaiden opiskelulleen saama tuki järjestetään. Esimerkiksi vanhasta erityisoppilas-käsitteestä luovutaan. Uudessa opetussuunnitelmassa korostetaan jokaisen oppilaan oikeutta tukeen heti tuen tarpeen ilmetessä sekä ongelmien ennaltaehkäisyä.

Oppilaiden saama tuki kuvataan porrastettuna, ja tuen muodoista käytetään nimityksiä yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa kuvataan tarkemmin tuen toteutusta: opetussuunnitelman tulee kertoa hyvin konkreettisesti, mitä tuen tarjoaminen koulussa tarkoittaa.

Opetussuunnitelman uudistus on koululle iso prosessi: Muutokset näkyvät ensin valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden uudistuksena, sen jälkeen kunnat tekevät näiden perusteella omat opetussuunnitelmansa ja koulut vielä omat koulukohtaiset opetussuunnitelmansa.

Kokouksessa johtokunta kävi vilkasta keskustelua opetussuunnitelman kokonaisuudesta ja joistakin yksittäisistä opetussuunnitelman kohdista. Opetussuunnitelmatekstistä nousi paljon hyviä keskustelunaiheita, joista osa jätettiin syksyn Aurora-seminaariin pureskeltaviksi. Uusittu opetussuunnitelma on nähtävillä viimeistään kesän lopulla Wilma-järjestelmässä, kohtaan vuosisuunnitelma.

Sisäilmaongelmat

Viime kokouksessa johtokunta keskusteli vakavasti koulun sisäilmaongelmasta, joka koskee erityisesti koulun matalan siiven tiloja. Johtokunnan pyynnöstä rehtori on viime kokouksen jälkeen lähettänyt kirjeen sekä opetuslautakunnalle että tilakeskukselle. Asia on edennyt heikosti. Kokouksessa tehtiin yksimielisesti päätös, että johtokunnan edustajat ja Koti ja koulu ry:n edustajat pyytävät tapaamista tilakeskuksen edustajan kanssa. Lisäksi johtokunnan puheenjohtaja on yhteydessä opetuslautakunnan puheenjohtajaan ja tarvittaessa terveystarkastajaan, jotta sekä oppilaita että koulun aikuisia kuormittava sisäilmaongelma saataisiin ratkaistuksi.

Aurora-seminaari

Syksyn Aurora-seminaari sovittiin pidettäväksi tiistaina 30.8. kello 18.30 alkaen. Seminaarin aiheita tulevat olemaan uusi opetussuunnitelma, läksyt, vanhempainiltojen kehittäminen sekä oppilasta koskevien tietojen siirtoon liittyvät kysymykset.

Johtokunta toivottaa kaikille koulun lapsille ja aikuisille sekä kotijoukoille aurinkoista ja rentouttavaa kesää!

Anu Arvonen
Johtokunnan varapuheenjohtaja

Keskellä kesäviikkoa

TULOSSA lämmin kesäpäivä, väittävät. Taidanpa ulkoistaa tänään töitäni,   ts. siirtyä työpinon kanssa sisätiloista ulos aina, kun vain mahdollista. Ensi viikoksi on nimittäin luvattu  kylmää. Mitä on  työlistalla tänään? (1) Tuttuun tapaan jatkan  työhuoneen siivoamista. Mapillinen/päivä. (2) Huomenna alkavat  taas virkahaastattelut; niihin valmistaudutaan. (3) Uusi opettajamme, Sirja, tulee tänään  käymään. Perehdytystä siis. (4) Vaihtoehtoisia hahmotelmia ensi syksyn tuntien käytöstä tarvitaan.  Muutoinkin siistin vielä lukuvuoden 2011-12 uutta kansiota. (5) Kerhokyselyjen koonta täytyy lähettää Sukoon. (6) Nippu virkavapauslomakkeita  eteenpäin.  (7) Koulunkäyntiavustajien kesäkeskeytyspäätökset. (8) Tulostan kasvattajaverkoston kokouksen muistion, ja lähetän eteenpäin.(9) Niputan johtokunnan pöytäkirjan liitteineen; se on oltava huomenna nähtävissä kansliassa.

KELLO 15 tapaan Toivasen Tapsan. Meillä on  perinteinen lukuvuoden tyhjennysharjoitus. 

Tänään laskettiin rahoja

PÄIVÄN tärkein tehtävä oli laskea rahatilanne koulusihteerin kanssa. Kun oikein ruutua tuijotti, näki, että vaikka palkkasimme huhti-toukokuussa kaksikin lisäopettajaa, budjettitilanne on hyvä. Tammi-toukokuusta jää  selvää ylijäämää ensi syksyn tunteihin.

Soitin talouspäällikölle. Näin on. Suomeksi se tarkoittaa, että kokonaisbudjetin kaava ja eräät muut seikat tuottavat meille syyslukukauden ajalle mukavan määrään lisätunteja/ viikko. Todella hieno juttu.

MUUTOIN päivä meni siivotessa,  kuton olen uhonnut- ja jälki myös näkyi. Tein ensi lukuvuoden mapit, ja heitin turhat paperit paperilaatikkoon (ja salassapidettäväy silppuriin). Pöydän  pintaa alkoi jo näkyä.

Huonompaa tuuria oli viranhaussa. Päteviä ja hyviä hakijoita karkaa toisiin kouluihin.

PS. Kutsuin Sorsan Osmon kanssa mopedisti-, skootteristi- ja moottoripyöräilijärexit historian ensimmäiseen rexien kokoontumisajoon ensi perjantaina. Meitä on pian puolenkymmentä ajalemassa raikkaassa ilmassa Tapiolasta Soutustadionin kahvilaan ja takaisin. Enemmänkin ehkä olisi, mutta osa on jo reissuissa ja ainakin yhdellä mopo vielä osina.

Ensi lukuvuoden kuudennen luokan opettajan paikka hakuun

PARIN päivän sisällä eREkryyn tulee hakuun Jukka Sarpilan viransijaisuus. Tehtävä on sijoitettu kuudennelle luokalle.  Valintakriteerit  tähän tehtävään ovat seuraavat:

Etsimme opettajaa, jolla on halua, taitoa ja näyttöja seuraavista kyvyistä:

(1) kyky opettaa erilaisia oppilaita innostavin, monipuolisin menetelmin, oppimisen iloa varjellen ja sytyttäen.
(2) erikseen kyky opettaa tarvittaessa seuraavia oppiaineita myös muille luokille:
- A1- englanti
- A2- ruotsi
- Musiikki
- Liikunta
- Käsityö 
(3) kyky johtaa luokkaa ryhmänä ja rakentaa sinne iloinen, tavoitteellisen ja kaikista huoltapitävän työskentelyn ilmapiiri ja luokkahenki.
(4) kyky rakentaa kasvatuskumppanuuden edellyttämää luottamusta oman luokan lasten vanhempien keskuuteen.
(5) kyky toimia joustavasti ja rakentavasti moniammatillisessa kouluyhteisössä ja omassa tiimissä sekä valmius etsiä ja kokeilla yhdessä uusia ratkaisuja esiin nouseviin haasteisiin.
(6) kyky kantaa omalta osaltaan vastuuta kouluntason yhteisistä työtehtävistä - erityisenä plussana TVT-tehtävistä - sekä työyhteisön hyvinvoinnista.
(7) kyky tarvittaessa ohjata kerhotoimintaa. Opetusvelvollisuuteen sisältyy  bändikerhotoiminnan ohjaaminen.
(8) kyky tarvittaessa kouluttaa muiden koulujen opettajia ja opastaa vierailijoita (Aurora on oppimiskeskus ja Kelpo- hankkeen pilottikoulu). Opetusvelvollisuuteen sisältyy opetuksen ohjausta: oppimiskeskustoimintaan liirtyvä koulujen yhteisen rock-konsertin organisoiminen.

Lisäksi valinnassa otetaan huomioon hakijoiden
(9) arvioidut edellytykset onnistua omassa opettajantyössään nimenomaan Auroran koulun opetussuunnitelman ja toimintakulttuurin asettamissa reunaehdoissa sekä
(10) muut sellaiset tekijät, joiden katsotaan voivan vahvistaa Auroran kouluyhteisön kollektiivista osaamista.

Viransijaisuus löytyy netistä, Espoon kaupungin sivuilla olevan "Avoimet työpaikat"-linkin kautta: https://www.tyonhaku.espoo.fi/

Hakuaika päättynee 21.6.2011 klo 12.

Ensimmäisen kesäviikon korkkaus

ENSIMMÄINEN kesäkeskeytyssunnuntai vietetty  lepopäivän ideaa kunnioittaen. Oli nätti ilma.

TÄNÄÄN sitten konttorille perinteiseen tapaan siivoamaan. Asetan hurjan tavoitteen: joka työpäivä yksi kansio tyhjäksi papereista, joita ei enää tarvita. Kesän aikana hyllytilaa tulisi ainakin 40*5 cm= 2 metriä.

Virkatehtäviä

ON tässä alkuviikolla ihan virkatehtäviäkin; ihan siivoamalla ei selviä.

(1) REHTOREILLA oli mahdollisuus esittää henkilökunnalle palkakorotuksia hyvästä työstä. Perjantaina tuli sitten email-kirje, että  varatut rahat eivät riitä kattamaan esityksiä. Ne on pantava tärkeysjärjestykseen. Näin siis tehdään, jottei  jäädä kokonaan pois listoilta.

(2) AURORAN virka-asioissa tapahtuu. Tällä viikolla päättyy kahden opettajan tehtävän hakuajat, ja yksi pannaan vielä hakuun. Sitten haastattelemaan ja tekemään päätöksiä.

NÄILLÄ mennään. Jos jotain jännää sattuu, palaan asiaan.

Rehtorin kesäkammassa on 72 piikkiä

Kamman piikkejä voi käyttää paitsi hiusten hoitoon

myös ajaseurantaan.  Koulujen kesäkeskeytyksen

seuraamiseen tarvitaan 72-piikkinen kampa.

NYT on sitten koulunpito keskeytetty kesän ajaksi. Koulutaloon laskeutuu hiljaisuus ja rauha - jollei huomioon oteta Koti ja Koulu ry:n kesäkerhosta juhannukseen saakka kuuluvia pienten lasten iloisia elämän ääniä.

Kesäkeskeytys on  72 päivää, kun mukaan lasketaan viikonloput. Niin se  rehtorien hyvä ajatella, sillä jo aikaa sitten olemme käytännössä siirtyneet seitsemänpäiväiseen työviikkoon.  Työ ja vapaa-aika eivät enää eroa toisistaan niinkuin ennen. Työn luonne on nyt sellainen.

Kesäkeskeytys jakaantuu minulla kolmeen jaksoon: (1) Kolmen viikon alkukesään, joka päättyy juhannusaattoon (19 päivää), (2) Neljän viikon vuosilomaan (31 päivää) ja  (3) Kolmen ja puolen viikon loppukesään (22 päivää). Jos osaan pitää vuosiloman sekaantumatta kouluhommiin, käytössä on 41 päivää. Työpäiviä niistä on 14+16 eli 30.Uskokaa tai älkää, ne kaikki tarvitaan, jotta homma syksyllä toimii.

Alkukesällä siivoan oma  pääni ja työhuoneeni päättyneen lukuvuoden kuonasta.  Työpöytä pitäisi saada näkyviin paperivuorien alta.  Henkilöstöasiat hoidetaan, ja viimeiset opettajavalinnat tehdään. Lukuvuoden Tyhy-seminaariin on anottava lupaa.  Koulusihteerin kanssa käydään budjettitilanne niin hyvin läpi, kuin se nykyvälineillä on mahdollista. Laskemme, kuinka paljon tunteja on käytössä. Lukujärjestysten perusteet opettajien vaihtotuntiketjuineen  täytyy saada kuntoon. Kaikki seuraavan lukuvuoden suunnitelmapohjat tulee koota siisteihin mappeihin.

Konkreetit lukujärjestykset (se, mitä aineita kukin opettaa) jäävät  varmaankin loppukesään, parhaassakin tapauksessa lukkareita on hiottava. Tuolloin suunnitellaan konkreetisti seuraava lukuvuosi, monistetaan opetussuunnitelmat, varmistetaan, että oppikirjat ja tarvikkeet ovat ok.  jne.  Elokuun alussa rehtoreiden pitäisi saada tiedot alkuvuoden aikana kuluneista rahoista- se on tosi tärkeä tietoa kokonaisbudjetissa. Loppukesän suuria haasteita on saattaa pää taas työtilaan. Kaikki salasanat jne. on syytä kirjata muistiin vielä nyt, kun ne muistaa.

Kesäkeskeytys on hektisessä rehtorin työssä kuin keidas. Syke laskee terveeelliselle tasolle. On aikaa ajatella. Voi ratkoa  iloisia asioita. Kesällä rehtorin homma on herrasmiehen hommaa.

Jo joutui armas aika

Kuutosten päättäjäisjuhlassa jaettiin kaikille ruusut ja 

todistukset sekäsuurelle joukolle myös stipendit. 

Priimuksia oli seitsemän, ja sedvitae-stipendin sai  kuusi 

oppilasta. Kukin luokka: 6a, 6b ja 6c oli  valinneet myös 

omat  hymypoikansa ja -tyttönsä. Kolmatta kertaa jaettiin 

opettaja Juha Hyvärisen muistostipendit.  Jakajina olivat 

Juhan parhaat ystävät  Jukka ja Kimmo.

SUVIVIRSI päätti kuudensien luokkien todistusten- jakotilaisuuden. Sama virsi aloitti pihalla muiden luokkien viimeisen koulupäivän. Lauluun liittyy paljon paljon tunteita. Nyt alkaa suvi.

Ohjelmassa oli rehtorin vakavamielinen puhe, oppilaiden ilomielinenvastauspuhe, kaunista yhteislaulua ja oppiaiden kaksi reipasta esitystä.

LAITAN tähän vielä Akiran lukeman kuudesluokkalaisten luokkalaisten kiitosrunon. Kiitos siitä!

" Kiitos, opet näistä kuudesta ekasta kouluvuodesta, 

ja mä sanon sen meidän kaikkien kutosten​​puolesta.

​Te opetitte meidät lukemaan, laskemaan,​ kirjoittamaan, 

​laulamaan, lausumaan ja sormivirkkaamaan.

Me muistetaan teidät ja Kaitsun padat, 

​massan yksiköt ja JOO, JOO ja sanaluokkien salat.

​Mieleen jäi monet hauskat hetket,

​kaikki ne näytelmät, leirikoulut ja tosi monet retket.

​Te varmaan joskus toivoitte meidän päälle metrin​verran multaa,

​mutt ei huolta opet, kyllä aika muistot kultaa.

​Kun joskus jossain tavataan,

​sanotaanhan moi, tai vaikka halataan.

​Nyt kohti yläkoulua, paita auki ja hymyssä suu,

​on aika sanoa kiitos, tai siis ’’thank YOU.’’

Siinä se sitten oli

SIINÄ se sitten oli: Lukuvuosi 2010-11, järjestyksessä 54.  Auroran koulun  "purjehduskausi", 190  koulupäivää täynnä mahdollisuuksia kasvaa ja oppia. Ja tosi moni käytti ne hyväkseen.

EILEN hoidin loppuun  6ac:n laitoshuoltajavideon. Ripa oli äänittänyt luokan säveltämän ja sanoittaman kappaleen, ja pudotin musiikin paikalleen. Siitä tuli mukava pikkuclipisi (se on tämän lastun lopussa) tulitikkuaskikoossa.

HENKILÖKUNNAN kahveilla on aina iloisen haikea tunnelma. Työ on tehty, ja pian on aika toivottaa toisillemme näkemiin, joillekin ehkä pitkäksikin aikaa.  Riina oli leiponut tosi hauskat muistokeksit. Minulla oli ilo luovuttaa perinteiseen tapaan Koti ja Koulu ry:n kukat henkilökunnalle.

KEVÄTPUHEESSA kertasin mennyttä lukuvuotta. Monenlainen ja erilainen. Hyvä vuosi, toisille vielä parempi kuin toisille. Kertasin myös asioita, joissa meidän tulee kehittyä. Ja siihen  on luvassa 71 kesäisen päivän jälken kokonaan turmeltumaton uusi lukuvuosi, joka voi olla viimeinen kokonainen ennen remonttia. Remontin pitäisi alkaa vuonna 2013. Jotta puheessa olisi jotakin älykästä, poimin netistä 10 aforismia:

• Hymyile, sillä huomenna menee huonommin.
• Positiivisella ajattelulla petyt yhtämittaa. Negatiivisella ajattelulla yllätyt aina iloisesti.
• Ratkaisu on vain hetki, jolloin väsyt ajattelemiseen.
• Älä koskaan puhu pahaa itsestäsi, ystävät pitävät kyllä siitä huolen.
• Miksi olla vaikea, kun vähällä vaivalla voi olla täysin mahdoton?
• Ystävä: joku joka tietää sinusta kaiken ja rakastaa sinua sittenkin.
• Täydellisyyteen kannattaa pyrkiä. Siellä on tilaa kaikille, mutta ei vielä ketään.
• Älä muuta mieltäsi - vika on todellisuudessa!
• Älä uneksi elämääsi, elä unelmasi.
• Kun on oma itsensä, voi olla kuka vaan.

OPPILAILLA ja OPETTAJILLA alkaa nyt  koulutyön kesäkeskeytys.  Perinteiseen tapaan lupasin  muistuttaa huoltajia siitä, että kesäkeskeytyksen aikana opettajat eivät lue virkapostia. Kaikissa kouluasioissa - myös  todistuksiin liittyvissä - kannattaa kesän aikana  olla yhteydessä rehtoriin.

Viimeinen kokonainen koulupäivä

Löysin netistä tämän paljon puhuvan kuvan hakusanalla

"last day". Muutin vain vähän värejä hillitymmäksi.

VÄHIIN menee  ennenkuin kokonaan  loppuu. Vimeinen kokonainen koulupäivä tänään.  Oppilaat pääsevät kotiin klo 12.45, ja henkilökunnalla on sen jälkeen perinteiset kevätkahvit. Rehtorin puhe  on eilen kirjoitettu. Siitä myöhemmin vähän lisää.

Paljon on hilpeästi muistettavaa ja ehdittävää. Ruusus-DVD-kuoriin pujotetaan kannet. DVD:t jaetaan. Kuudennen luokan laitoshuoltaja-videoon on pudotettava äänitetty musiikki.  Parit velkajätskit on annettava. Stipendien saatteet päivitettävä, tulostettava ja allekirjoitettava.

KLO 10 minulla on miellyttävä tapaaminen kansanedustaja Sanna  Lauslahden ja hänen avustajansa Johannan kanssa.

ILTAPÄIVÄ menee paperihommissa. Kerhokyselyyn on vastattava ja oppimiskeskuksen ensi syksyn koulutustarjonta viestittävä eteenpäin. Koulunkäyntiavustajille on kirjoitettava kesäkeskeytysmääräykset...

Salaista tietoa

VIIMEISEN kouluviikon torstaille osui sopiva katko. Eilinen olikin melkoista juoksua. Tai ajelua. Yksi opettajistamme on täyttänyt vuosia, ja kaupunki halusi lahjoittaa hänelle Aallon maljakon (koulun rahoilla , Heh!). Eikun etsimään HR-neuvomoa. Sitten hakemaan keskustasta Ruusu-dvd:t. Neljä laatikollista. Sitten hakemaan viimeinen erä Ruusu-paitoja. Sitten koululle valmistelemaan johtokunnan kokousta. Hirveällä hopulla vielä kuorittamaan DVD-kansia johtokunnan  jäsenten pikkulahjaksi.


AAMUPÄIVÄKIN oli ollut touhua täynnä. Hain K-kaupasta kassikaupalla jätskejä, joita olen luvannut opetustuokioihin osallistuneille. Melkein kaikki "velat" on nyt maksettu. Infossa pohdimme vielä  lukkarien teon kannalta tärkeää kysymystä liikunanopetuksen järjestelyistä sekä suunnittelupäivään valmistautumisesta.

Salaisesta ja ei-salaisesta tiedosta

JOHTOKUNTA piti kesäkokouksensa klo 18.30-21.  Listalla oli paljon tärkeitä asioita, joista johtokunnan varapuheenjohtajan kirjoituksessa ensi viikolla enemmän.  Yksi niistä oli koulukohtaisen opetussuunnitelman hyväksyminen.  Tekstiin ei tehty muutoksia, mutta kävimme mielenkiintoisen keskustelun oppilasta ja hänen perhettään koskevista tiedoista, ja siitä, kuinka ne siirtyvät toimijalta toiselle.

Viime kesänä uusittiin perusopetuslainsäädäntöä. Yksi tavoitteista oli helpottaa opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömän tiedon kulkua. Toiseksi  samassa yhteydessä haluttiin varmistaa arkaluonteisen tiedon suojeleminen. Kolmanneksi haluttiin lisätä koulujen toiminnan avoimuutta koteihin nähden.

Moni asia on arkityössä tiedonsiirrossa vielä vaiheessa. Huoltajia kiinnostaa, millaista tietoa oppilaista liikutetaan, erityisesti nivelvaiheissa, kun lapsi siirtyy esikoulusta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Niinikään  kiinnostaa, pitäisikö vanhempien saada tietää kaikki, mitä lapsesta näissä palavereissa (ja oppilashuoltotyössä) puhutaan. Vai vain se, mitä selkeästi salassapidettävää on siirretty.

Mm. Espoonlahden alueella eräissä kouluissa on siirrytty järjestelmään, jossa alakoulu kerää huoltajilta lomakkeella ne tiedot, joita annetaan yläkouluun.  Tätä asiaa mekin käsittelimme kasvattajaverkon tapaamisessa muutama viikko sitten. Kuinka hoitaa tiedon siirto kaikkien osapuolten kannalta elegantisti ja kuitenkin niin, että oleellinen tieto siirtyy?

Keskustelu oli vilkasta, ja päätimme ottaa teeman mukaan ensi syksyn Aurora-seminaariin.

Poliisin tiedote koulujen päättyessä

LÄNSI-Uudenmaan poliisilaitos lähetti eilen mediatiedotteen liittyen koulujen loppumisen juhlintaan. Poliisilaitos toivoo erityisesti vanhempien tiedostavan alkoholin käyttöön liittyvät ongelmat ja vaarat. Toivomme, että kunnat voisivat omalta osaltaan välittää tätä tiedotetta tai sen linkkiä oppilaiden vanhemmille ja oppilaille. Tiedote  löytyvät poliisilaitoksen internet-sivuilta.

http://www.poliisi.fi/poliisi/lansi-uusimaa/home.nsf/pfbd/78351972FF68B491C22578A00042945A?opendocument

OAJ:n koulutuspoliittisessa toimikunnassa

Aito kuva OAJ:n hallituksen kokoushuoneesta.

KOKOUSTETTU on.  Heli Siberg oli estynyt ja minä painuin Vespalla Akavatalolle  OAJ:n koulutuspoliitisen  toimikunnan kokoukseen. OAJ:ta johtaa siis puheenjohtaja apunaan hallitus.  Korkein päätösvalta on kaksi kertaa vuodessa kokoontuvalla valtuustolla. Väliaikoina  toimisto kuuntelee kentän ääntä muutamassa toimikunnassa. Koulutuspoliittinen toimikunta on yksi niitä. Toimikunnan jäsenille esitellään ajankohtaisia asioita, tekeillä olevia selvityksiä jne. Ja niitä saa kommentoida.


TÄMÄ kokous oli kevään viimeinen. Aloitimme hyvällä kahvilla. Puheejohtaja Olli Luukkainen  kertoi, ettei saa kertoa hallitusneuvotteluista. Pääll on tietosulku. OAJ on aktiivisesti toimittanut materiaalia neuvottelijoille.

SEN jälkeen kehittämisjohtaja Heljä Misukka puhutti porukkaa mm. opettajankoulutuslaitoksen meneillään olevista siirroista. Ongelmia on tulossa mm. harjoittelukoulujen ahtauden vuoksi. Eikai niitä olla ajamassa alas?

Lastentarhanopettajia koulutetaan liian vähän. Käytin puheenvuoron lastentarhanopettajan arjen työn ja profession välisestä kuilusta.  Puhuimme myös  koulunkäyntiavustajan tittelistä. Nimikettä on muutettu monin paikoin koulunkäynninohjaajaksi. Se on kyllä harhaanjohtavaa.

Kuulimme myös alustuksen EU:ssa käystä varhaiskasvatusta koskevasta keskustelusta. Muualla maailmassa varhaiskasvatus ja päivähoito ovat kaksi eri asiaa. Meillä molemmat toteutuvat yhtä aikaa.  EU:ssa halutaan panostaa varhaiskasvatuksen pedagogiikkaan.

Toinen alustus koski kansalaisopistojen opettajille tehtyä kyselyä. Vaikka kansalaisopistojen määrä on supistunut, uran valineet ovat  hyvin tyytyväisiä.

Kolmas alustus käsitteli opettajan(täydennys)koulutuksen jatkumomallia, jonka ympärille OAJ on kokoamassa keskustelua. Kenen tarpeisiin koulutuksen tulisi vastata? Opettajan itsensä? Työnantajan? Alueen?  Käytin puheenvuoron, jossa nostin esiin myös kouluyhteisön yhtenä tarpeiden määrittäjänä.
Puhuin opettajuuden ytimestä, joka voisi olla sama kaikilla opettajilla.  Toivoin, että täydennyskoulutuks johtaisi t pätevyyksiin, eikä olisi  silppua. Esitin myös, että täydennyskoulutus toteutuu aikuisten oikeasti vasta, kun opettajille yleisopetuksenkin puolella järjestetään opetuksettomiat  päivät. Meillä olisi aivan hyvin varaa lyhentää 4-5- päivää vuodessa kouluvuotta ja sijoittaa koulutusta niihin.
4-5 lyhennetään Kouluvuotta.

TOISEN asteen opettajille ollaan tekemässä kyselyä heidän työstään. Lomakeaihioon annettin paljon parantamisehdotuksia

VIIMEISENÄ teeman oli  elinikäinen ohjaus. Käytin puheenvuoron, jossa muistutin, että uudet opetussuunnitelmat edellyttävät kaikkien opettajien antavan ohjausta. Minusta lausuntoluonnos keskittyi liikaa opinto-ohjaajien ympärille. Ohjaukseen tarvitaan työaikaa ja koulutusta jo alaluokilla.

Sitten vespalla kotiin. Mukava palkaton virkavapaapäivä.
 

Ops-uudistus 2011 Aurorassa. Osa III

KEVÄÄN viimeinen YT, ja listalla OPS. Kävimme pitkään keskustelua kahdesta opsiin liittyvästä asiasta: (1) valinnaiskursseista ja (2) numerotodistuksista.

Opettajien mielipiteet ovat 5.-6.-luokkien valinnaiskurssien suhteen eläneet tämän lukuvuoden aikana. Vielä itsearvioinnissa niiden puuttuminen oli "punaisten" asioiden listalla. Tänään ei kuitenkaan niihin palaamiselle riittänyt tahtoa. Esitän siis johtokunnassa sittenkin tuntijaon pitämistä viime syksynä hyväksytyssä muodossa.

Oppilaat olivat toivoneet numeroarvostelun aientamista. Espoo on kuitenkin linjannut, että 1.-4.-luokilla annetaan sanallinen todistus, mutta sitä voi täydentää haluttaessa numeroilla. Keskustelujen jälkeen päädyin muuttamaan omaa esitystäni johtokunnalle sellaiseksi, että  lopullinen päätös numeroilla täydentämisestä ja missä ainessa numerot annettaan, päätetään lukuvuosisuunnitelmassa. Näin saamme lisää aikaa asian pohdinnalle eri näkökulmista.

MUUTEN päivä meni siivillä. Ideoimme ensi lukuvuoden liikunnan opetusta ja lukuvuoden aloitusseminaaria.

PS. Sain express-kutsun huomiseksi OAJ:n koulutuspoliittiseen toiminkuntaan. Talosta vastaa huomenna vararehtori Kaija Kuivanen.

OPS-uudistus 2011 Aurorassa. Osa II

SUNNUNTAI klo 13. Nyt on rehtori lähettänyt oman esityksensä ops-teksteiksi johtokunnalle.  Sivuja kertyi 47, vaikka jätin tyystin pois kunnan osuudet- kuvailin niitä vain lyhyesti.

Käytin kussakin osiossa rakenteena sitä, että ensin kerrotaan, mitä pitää tehdä, sitten millaisia hyviä käytänteitä meillä jo on ja miten aiomme jatkossa koulunpitoamme kehittää.

Tiivistin istunnoissamme esiin nousseet haasteemme lähivuosiksi 11:een osakokonaisuuteen, jotka peittivät aika hyvin kaikki osiot. Nämä 11 olivat:


(1) Haluamme kohottaa  oman opetuksemme laatua. Vahvistamme kannustuksen ilmapiiriä oppitunneilla. Lisäämme myönteisyyttä ja iloisuutta.
(2) Tuemme opetuksen laadun kehittämistä pedagogisoimalla tiimitoimintaa  oppivan professionaalin yhteisön (PLC) suuntaan.  Tällainen tiimi   suunnittelee  ja arvioi  opetusta ja tukea  yhdessä sekä oppii toisiltaan.
(3) Tuemme opetuksen laatua asettamalla lukuvuosisuunnitelmassa  yhteisiä kehittämistavoitteita eri osa-alueille. Tiimien tehtävänä on kääntää ne toiminnaksi.
(4) Opetuksen laatuun kuuluu myös opiskelun laatu. Selkiytämme ja kehitämme tiimeissä koulumme läksypedagogiikkaa. Käsittelemme läksyjen merkitystä myös vanhempainilloissa.
(5) Lisäämme keskustelua tuntiresurssin suuntaamisesta. Pyrimme löytämään ratkaisuja, joilla myös ylemmillä luokilla olisi  akateemisissa aineissa ns. jakotunteja. Tarvikemäärärahoja varataan tehostetun tuen ja erityisen tuen tarpeisiin.
(6) Opetuksen laatu on  myös muun kuin oppitunnin laatua, se on koko koulupäivän ja erilaisten yhteisten tapahtumien laatua. Teemme esim. yhteisestä talviliikuntapäivästä perinteen.
(7) Koko koulun toiminnan laadun kehittämiseksi laadimme vuosikellon, johon kootaan kaikki keskeisesti opetustyöhön vaikuttavat vuosittain samaan aikaan toistuvat  asiat. Näitä ovat esim. oppilashuollon ruuhkahuiput, nivellyys, toistuvat testit,  tuen hakemisen ja antamisen jaksot, valinnat ja vanhempainillat.
(8) Oppilashuoltotyötä koskevat säädösmuutokset haastavat meitä kehittämään toimintatapojamme.
(9) Etsimme dokumenttimallin, johon kirjataan yksittäisen oppilaan eri tahoilta saamaa tukea voidaan seurata systemaattisesti, yksinkertaisesti ja kuitenkin salassapitosäädöksiä noudattaen.
(10) Koulun arjessa haluamme vahvistaa kestävän kehityksen käytänteitämme.
(11) Haluamme suojella henkilökunnan jaksamista mm. vahvistamalla ajankäytön suunnittelua ja etsimällä uusia, joustavia ratkaisuja, jolla kaikki työ saadaan  mahtumaan työajan piiriin.

Vielä ehtinee aloittaa vapaan viikonlopun :-)

Viimeinen kouluviikko edessä

Viimeisen kouluviikon nro 22  ohjelma

Viimeinen koulupäivä keväällä 2010. Suvivirsi soi

myös tänä keväänä pihalla klo 9. 

VIISI  koulupäivää jäljellä. Päättynyt viikko oli vielä normiviikko kaikkien aineiden tunteineen (juhlan lisäksi). Tämä viimeinen viikko on luokanopetusviikko;  Luokan oma  opettaja vastaa opetuksesta.  Monilla luokilla on retkiä, luokkia siivotaan ja tavaroita järjestellään niin, että ne ovat syksyä varten oikeilla paikoillaan. Kansliassa tulostellaan todistuksia ja hoidellaan henkilöstöasioita. Kolmen luokan opettajan nimeäminen siirtyy kesäkuulle.

MAANANTAINA 30. 5.

YT:ssä aamulla: 1. Opetussuunnitelmatyötä (Koulun ops-tekstit esitellään vielä henkilökunnalle) ( ja 2.  ajankohtaisasioita klo  8.30-9.00. Viimeisen viikon infoa. Johtokunnan kokousasiat.  Luokkien kevätsiivoukset.  Ensi lukuvuoden jory. Lukuvuoden aloitusasiat. Opettajilla tiimit klo 13.30-14.30, jolloin viimeistellään  ops-kantoja.  

Oppilaat koulussa  9.00 - 12.45 1 - 2 lk ja 9.00 - 13.30 muut.

TIISTAINA 31.5

Luokanopetuspäivä. Oppilaat koulussa   8.15 - 12.45 1 - 2 lk ja 9.00 - 13.30 muut. EI OHR -kokousta. 

KESKIVIIKKONA 1.6.

Luokanopetuspäivä. Oppilaat koulussa   8.15 - 12.45 1 - 2 lk  ja 3-4- lk ja 9.00 - 13.30 5-6- lk.

Illalla johtokunta klo 18.30 

TORSTAINA 2.6.

Helatorstailomapäivä.

PERJANTAINA 3.6.

Muuttopäivä. Luokat siivotaan kesäkuntoon. Kaikki valmiiksi lauantaita varten. Oppilaat koulussa  8.15- 12.45. Ei katsomusaineita. Iltapäivätoiminta päättyy tältä keväältä.  Henkilökunnan kahvitilaisuus klo 13.00. Kansanedustaja Sanna Lauslahti piipahtanee kylässä klo 10.  Prinsessa Ruusunen DVD:t annetaan niille oppilaille, jotka ovat sellaisen tilanneet.

LAUANTAINA  4.6.

Todistustenjako. 2. - ja 6. -luokat salissa klo 8 alkaen. Muut luokat luokissa klo 9. Ei koululounasta.    

Pekka Rokka tohtoriksi

AURORAN ja myös ihan minun pitkäaikainen ystäväni Pekka Rokka väitteli tänään tohtoriksi Hämeenlinnassa. Hieno väitöstilaisuus. Tärkeä teema: Vuosien 1985, 1995 ja 2004 opsit polittisina teksteinä.  Sivistyneenä älykkäitä, tieteellistä ajattelua ja tutkimuksentekoa avaavia  kysymyksiä esittäneenä vastaväittäjänä oli dosentti Esko Korkeakoski. Hän jos kuka tuntee Suomessa opetussuunnitelmat. Kustoksena sympaattinen Eija Syrjäläinen, joka oli myös työn toinen ohjaaja.  Molemmat minulle merkittäviä ihmisiä. Ja lisää löytyi auditorin katsomosta mm. Mirja Holste, Veli-Jussi Kyllijoki, Arto Joutsimäki ja tietysti Pekan viehättävä vaimo.

Pekka pärjäsi hyvin. Puhui viisaita. Sai kiitosta, kannustusta ja kritiikkiäkin sekä  toivomiaan halauksia. Tohtorikahvi ja erityisesti mansikkakakku oli maittavaa. 

Onnea Pekka!

Kiitos kaikille!

Kevätjuhlat viettiin upeassa Tapiola-salissa Espoon Tapiolassa.

TORSTAISTA tuli pitkä torstai, mutta hyvä niin. Ajoin Tapiolaan klo 15:ksi, jotta tekniikka saatiin varmasti toimimaan. Kulttuurikeskuksen henkilökunta oli ammattitaitoista, ja leffa  näkyi hienosti  yli 40 000 euron videotykillä.

Illalla ilma oli ihana, aurinkoinen ja lämmin.  Lippajärveläiset olivat iloisia ja hyvällä mielellä. Bussikyydit niitä tarvinneille ehtivät hienosti ajoissa. Kaunis, puupinnoitettu Tapiola-sali loi hienot puitteet lukuvuoden päätösjuhlalle. Juhlan ohjelma oli yksinkertainen. Rehtorin puhe ja sitten elokuva. Yhteensä noin 40 minuuttia.

Ensimmäisessä juhlassa vieraita oli hiukka alle 500, ja jälkimmäisessä noin 350.  Katsomossa oli  monta tärkeää  Auroran koulun vanhaa ystävää.

PRINSESSA  Ruususen tarina otettiin oikein ystävällisesti vastaan. Koti ja  Koulu ry:n aktiivit keräsivät DVD-kopiotilauksia. Ensimmäisen tarkistuslaskennan jälkeen tilauksia on yhteensä 113 kpl.
Niistä versiota A (lyhyempi ja kiltimpi ) 22 kpl ja versiota B (pidempi ja pelottavampi) 91 kpl. Ilman kuluja se tarkoittaa 1695 euroa. Koko kate käytetään koulun ensi lukuvuoden kerhotoimintaan. DVD-tilausten tuotolla pystytään tarjomaan kymmeniä iloisia kerhokertoja oppilaille. Kiitos kaunis  tilauksista vanhemmille! Jos joltain vielä unohtui tilaus, ottakaa rehtoriin yhteys (045 111 8156).

Hyvin tekivät kauppansa, myös 5a-luokan luokkatoimikunnan arvat. Palkinnot olivat upeita, ja arvonta suoritettiin heti toisen esityksen aikana.

HAIKEIN mielin keräsin kimpsut ja kampsut. Iso, ihana  projekti oli  taas kerran tässä. Sitten Vespan selkään ja kotiin.


  

Kevätjuhlat

5.-luokkalaisen tytön tekemä Ruusus-

juliste. 

TÄNÄÄN Auroran koululla on siis kevätjuhlat. Jännittävää. Olisipa tekniikka jälleen kerran ystävä, eikä pettäisi.

Olemme varanneet Espoon kulttuurikeskuksen ison Tapiola-salin, jotta mahdumme kaikki: talon henkilökunta, oppilaat, oppilaiden vanhemmat sisaruksineen ja jotkut isovanhempineenkin katsomaan juhlaesitystä: 22 minuutin koko koulun elokuvaa Prinsessa Ruusunen. Pienempien oppilaitten esitys alkaa klo 18 ja isompien klo 19.

Prinsessa Ruusunen on satuklassikko, joka on vuosisatojen ajan puhutellut ihmisiä.  Vastakkain ovat hyvät ja pahat, niinkuin saduissa usein.  Tässä sadussa avataan varovaisesti myös pahuuden mysteeriä.  Haltijasta tulee paha, koska häntä ei kutsuta juhliin. Yksi jätetään ulkopuolelle, syrjään. Miksi?  Koska ei ole kuin 12 lautasta. Ihanko totta? Tulee sille säästölle melkoinen hinta. Onko Ruususen isä hyvä vai paha?  Hyvän ja pahan välillä on utuinen harmaa vyöhyke.

Hyvä lopulta voittaa. Niin kuuluu olla saduissa.  Mutta ei mystisesti. Tarvitaan joku, joka ei pelkää mitään. Prinssi Florestan Ja oikea aika. Ja rakkautta. 

"Rakkaus on suurempaa, kaikki esteet voittavaa.  Ikuinen on voima sen, tuo voima oikean rakkauden, niin suloinen, salaisuus sen, on rakkaus voima ikuinen", laulaa 6.-luokan oppilas Elias Uma Jutilan säveltämässä ja sanoittamassa elokuvan päätöslaulussa.

SADUT luovat uskoa elämään.  Elämä ei ole aina vain ruusuilla tanssimista. Mutta sekin aika tulee. Siksi lapset tarvitsevat satuja. Siksi aikuiset tarvitsevat satuja. Siksi Auroran koulun  oppilaat ja opettajat  ylpeänä esittävät  kevätjuhlassa koko koulun elokuvan Prinsessa Ruusunen niinkuin Grimmin veljekset ja  Sakari Topelius ovat sitä kertoneet.

Koti & Koulu ry:n aktiivit  ottavat juhlassa vastaan tilauksia,  joilla saa kopion joko tästä lyhyemmästä juhlaversiosta tai hieman pidemmästä ja paljon pelottavammasta versiosta, jossa tarina jatkuu onnellisista häistä  Charles Perraultin 1600-luvulla Ranskan hovissa kertomalla tavalla. Tasaraha 15 € mukaan.

Vieraita Rovaniemeltä ja muutama muu asia

Rovaniemeläisrehtorit kävivät myös Aurorassa Kelpo-

opintomatkallaan. Heitä kiinnosti erityisesti ryhmä-

integraatio. Kuvassa oppilaan äiti kertoo kuusi-vuotisesta

hankkeestamme.

TIISTAI oli koleerikolle sopiva päivä. Touhua riitti. Aamulla sain  isännöidä viehättävää rehtori-ryhmää. Tulivat tarkastamaan, pitikö Rovaniemelle talvella luennolla kertomani paikkansa vai ei. Kahden päivän reissuun mahtui tutustuminen useaan kouluun.

SOVIMME infossa kevätjuhliin bussillalähtevien oppilaiden valvojat. Klo 18 näytökseen lähtevät tulevat koululle klo 16.30. Valvojina ja ovat Katri Schiray ja Pirjo Lilja. Paluu koululle on noin klo 20. Klo 19 näytökseen lähtevät tulevat koululle klo 17.30. Paluu koululle on noin klo 21. Valvojina bussissa ovat Ulla Hämäläinen ja Risto Schiray.

VIRKA-ASIOITA täytyi paapoa. Toisen ela-opettajamme tehtävään on jätetty jo kaksi hakemusta. Molemmat muodollisesti päteviä ja osaavia, mikä on hieno juttu. Lähetin heille virtuaalihaastattelukysymykset.

Se varmistui, että Pia Mäki-Kokkila voi jatkaa meillä ensi lukuvuoden kolmantena elana. Meille tulee komea tukitiimi! Ensi syksyn 5.-6.-luokkien opettajien tilanne on sellainen, että Ismo Lehikoinen ja Kaija Kuivanen jatkavat omien luokkiensa kanssa; Kolmen muun luokan  osalta opettajatilanne on vielä vaiheessa. Yhden viran osalta hakuprosessi on edelleen auki. Toinen avautunee haettavaksi huomenna. Kolmas ensi viikolla. Lopulliset päätökset jäävät kaikkien niiden osalta varmasti kesäkuulle.

Lähetin eteenpäin esityksen siitä, että Aurorassa avattaisiin kaksi vakinaista luokanopettajan virkaa lukuvuodelle 2012-13.

REHTOREILLA on mahdollisuus esittää henkilökohtaisia palkanlisiä (suomeksi palkankorotuksia) hyvin työnsä tehneille. Ensimmäisen esityksen lähetin tiistaina. Pari seuraavaa viimeistään torstaina.

OPPILASHUOLTORYHMÄ piti tiistaina kevään viimeisen kokouksensa. Kävimme vielä läpi ekaluokkien kokoonpanoa ja ensi lukuvuoden avustajatilannetta. Arvioimme omaa toimintaamme ja kävimme läpi ops-tekstiä OHR:ää koskevalta osalta. Suuria muutoksia ei nyt meistä  tarvita, viilausta toki. Eniten sytyimme vuosikelloideasta, ja Hanna-opettaja aloittaa sen teon vielä tällä viikolla.

OPPILAIDEN ihmissuhdekahnaukset näyttävät nousevan tärkeäksi osaamishaasteeksi. Yritin luokanopettajan ja osallisten kanssa ratkoa yhtä pitkään jatkunutta jännitteistä ihmissuhdetta, mutta aina valmista ei tule.

Prinsessa Ruusunen- leffan esitykset

klo 18 ja 19  to 26.5.2011

KOULUPÄIVÄN jälkeen ajoin Helsinkiin ja hain Ruususen molemmat leffaversiot. Niistä lyhyempi näytetään kahden yön kuluttua Tapiola-salissa.  Katsoin 22-minuutin mittaisen version itsekin nyt ensimmäisen kerran ilman katkoja. Söpö juttu. Musiikki liimaa tarinaa hienosti yhteen. Ja millaisia elokuvanäyttelijöitä meillä onkaan!

"PÄIVYSTÄVÄNÄ DOSENTTINA" sain antaa kahdellekin ammattilaiselle "puhelinkonsultaatiota".

ILLALLA naputin johtokunnan kokouksen esityslistan, ja laitoin sen menemään  emailina  aamutuimaan. Skypellä olin vielä yhteydessä Komulaisen Anttiin, jonka maailmanympärystamatka vaimonsa kanssa on edennyt Thaimaaseen. Pari  palaa Suomeen ensi viikolla. Hieman ideoimme, kuinka maailma tulisi paremmaksi.

YÖLLÄ huomasin valmistelevani kevätjuhlapuhetta :-)

Auroran avoin opettajan paikka hakuun

Auroran pidetty luokanopettaja Esa Puranen on päättänyt jäädä Mikkeliin. Koska opettajat eivät Espoossa saa toista vuotta virkavapautta, Esa on päätynyt irtisanomaan itsensä.   Harmi

KUN päätös on nyt tehty, panemme Esalta vapautuvan ensi lukuvuoden 5b-luokanopettajan viran hakuun, ensin lukuvuodeksi määrä-ajaksi ja sitten lukuvuodesta 2012-13 alkaen vakinaisesti (ts. toistaiseksi).


Valinnan kriteerit

Opettajien valinnan on oltava säädösten mukainen. On reilua, että koulukohtaisen liikkumavaran kriteerit ovat etukäteen selvillä. Aurorassa valintakriteerit ovat tänä keväänä seuraavat:

Etsimme opettajaa, jolla on halua, taitoa ja näyttöja seuraavista kyvyistä:

(1) kyky opettaa erilaisia oppilaita innostavin, monipuolisin menetelmin, oppimisen iloa varjellen ja sytyttäen.

(2) erikseen kyky opettaa tarvittaessa seuraavia oppiaineita myös muille luokille:
A1- englanti
A2- ruotsi
Musiikki
Liikunta
Käsityö (TS tässä tapauksessa)

(3) kyky johtaa luokkaa ryhmänä ja rakentaa sinne iloinen, tavoitteellisen ja kaikista huoltapitävän työskentelyn ilmapiiri ja luokkahenki.

(4) kyky rakentaa  kasvatuskumppanuuden edellyttämää luottamusta  oman luokan lasten vanhempien keskuuteen.

(5) kyky toimia joustavasti ja rakentavasti moniammatillisessa kouluyhteisössä  ja omassa tiimissä sekä valmius etsiä ja kokeilla yhdessä uusia ratkaisuja esiin nouseviin haasteisiin.

(6) kyky kantaa omalta osaltaan vastuuta kouluntason yhteisistä työtehtävistä - erityisenä plussana TVT-tehtävistä - sekä työyhteisön hyvinvoinnista.

(7) kyky tarvittaessa ohjata kerhotoimintaa.

(8) kyky tarvittaessa kouluttaa muiden koulujen opettajia ja opastaa vierailijoita (Aurora on oppimiskeskus ja Kelpo- hankkeen pilottikoulu).

Lisäksi valinnassa otetaan huomioon  hakijoiden

(9) arvioidut edellytykset onnistua omassa opettajantyössään nimenomaan Auroran koulun opetussuunnitelman ja toimintakulttuurin asettamissa reunaehdoissa sekä

(10) muut sellaiset tekijät, joiden katsotaan voivan vahvistaa Auroran kouluyhteisön kollektiivista osaamista.

Kaikki hakuun tulevat tehtävät loytyvät netistä,  Espoon kaupungin sivuilla olevan "Avoimet työpaikat"-linkin kautta: https://www.tyonhaku.espoo.fi/ 

OPS-uudistus 2011 Aurorassa

EDUSKUNTA  uudisti erityisopetuksen osalta koululakeja kesällä 2010.  Opetushallitus hyväksyi muutoksista johtuen omat muutoksensa opetussuunnitelman perusteisiin marraskuussa 2010. Espoon suomenkielisen  varhaiskasvatuksen ja opetuksen  lautakunta hyväksyi siitä johtuvat muutokset kunnan opsiin tammikuussa 2011.

AURORAN johtokunta käy läpi ja toivottavasti hyväksyy  ym. muutoksista johtuvat muutokset koulumme ops-sovellukseen kesäkokouksessaan viikolla 22. Rehtori esittelee ne. Muutosteksti lähtee johtokunnalle hiukka myöhässä, perjantaina. Aika ei ihan riittänyt.

HUOMENNA maanantaina henkilökunta käy vielä läpi tiimeissä kevään ops-YT-ja tiimi-istunnoissa aikaansaatua ja priorisoi kehittämisideat. Ops-tiimi tsekkaa sitten keskiviikkona, että kaikki on ok. Ja minä lähetän sitten tekstin jäsenille.

Auroran opettajien kehittämisideat

OLEMME yrittäneet työstää mahdollisimman tehokkaasti. Meillä on ollut ops-tiimi, joka on vetänyt porukalle ops-istuntojen  aluksi lyhyen info-osuuden, ja sitten tiimit ovat koonneet meillä jo käytössä olevia hyviä käytänteitä ja ideoineet seuraavia askelia.

Ideoita tuotettiin upea määrä, toistasataa. Bensa ei riitä toteuttamaan niitä kaikkia kerralla. Siksi huomenna  on  etsittävä jyvät akanoista.  Tiivistin ideat 11 kehittämisalueeksi. Nämä ovat:

• (1) ARVOJEN JALKAUTUS KOULUN ARKEEN
• (2) OPETUKSEN LAADUN KOHOTTAMINEN
• (3) OHJAUKSEN KEHITTÄMINEN
• (4) YLEINEN SUUNNITTELUN KEHTTÄMINEN
• (5) OPPILASHUOLLON KEHITTÄMINEN 
• (6) KEHITETÄÄN TUEN MUOTOJA JA KOHDENTUMISTA
• (7) KEHITETÄÄN TUKIOPETUKSEN MUOTOJA JA KOHDENTUMISTA
• (8) KEHITETÄÄN KODIN JA KOULUN YHTEISTYÖTÄ
• (9) LAADITAAN  YHDESSÄ  HYÖDYLLISIÄ LOMAKKEITA
• (10) KEHITETÄÄN ITSEARVOINTIA, NIIN ETTÄ SEN TULOKSIA HYÖDYNNETÄÄN PAREMMIN
• (11) KEHITETÄÄN TIIMIEN TOIMINTAA PEDAGOGISIKSI TIIMEIKSI

YKSITTÄISIÄ kehittämisideoita oli toistasataa. Tässä muutamia aakkosjärjestyksessä esimerkin vuoksi:

* Alueen kasvattajaverkko kokoontuu 2-3 kertaa lukuvuodessa * Itsearvioinnin pohjalta asetetaan vuosittaiset sitovat kehittämistavoitteet eri osa-alueille.*  Kaksi Kekeä vuodessa. Rehtorin kanssa? Tiimipomon kanssa?* Keskustelu kokeista * Kestävä kehitys, käytännot näkymään * Kootaan kaikki tuen muodot yhteen  tukijärjestelmäksi *  Koulunkäyntisopimus (OHR+ koti)* Käydään yhteinen keskustelu siitä, mikä on hyvää opetusta *  Laaditaan käsikirjoitus vanhempainvartteihin*  Laaditaan vuosikello, johon kootaan keskeiset opetustyöhön vaikuttavat tekijät. * Lahjakkaat oppilaat eriyttämisen piiriin* Lisää myönteisyyttä, iloisuutta...* Luodaan oppilaan/oppimiskansio, johin kirjataan kaikki annettu tuki (seuranta, tiedon siirto uudelle opettajalle...)* Luokan esittelylomake  OHR:ssä  * Luokat, joilla vaikeuksia ryhmäytymisessä, erillistarkastukseen OHR:ssä * Muisterin käyttö työkaluna * Niillä luokilla, joilla mahdollista, välitodistus tammikuussa* Ohjaaminen oppimistyyleihin (etsitään testi työkaluna)* Opettajille puhelinaika * Opiskelu- ja koulunkäyntitaitojen taksonomian laadinta* Paneudutaan tukiopetuksen pedagogiikkaan * Pedagoginen tiimi * Pehmennetään 2.-3.- luokan kuilua* Seinälle kartta, mistä maista lapsia meillä on * Siirtolomake* Sisäista koulutusta organisoidaan ja lisätään* Sovitaan läksykäytännöt yhtenäisiksi * Suunnataan jakotunteja 5-6-luokille (mm. matematiikkaan)* Systeemaattisesti testit/arviointipatteri, Millä luokilla mitäkin? * Tiimikohtainen tukiopetusjärjestelmä (Ela tukemaan) * Tiimit suunnittelemaan opetusta yhdessä * Treeniviikot kotona * Turvalliset rakenteet tunnille * Vahvistetaan tiedotusta:  Nettisivulle aakkosellinen ”Auroran aakkoset” * Valinnaiskurssit takaisin 5-6-luokille * Vierailuja muihin kouluihin (hyviä käytänteitä); käytetään mahdollisuudet hyväksi.

NÄISTÄ ideoista voi olla oikein ylpeä.