Kirjoja

Kirjoja
Kirjoja

tiistaina, elokuuta 25, 2026

Nasaretin mestarin tarina

Jolkkonen, Jari. (2026) Nasaretin mestarin tarina, Helsinki:Docenda

Luin innolla  Kuopion piispa Jari Jolkkosen tuoreen kirjan. Se liittyy  YLEN 3-osaiseen tv-dokumenttisarhaan, joka esitettiin pääsiäisen aikaan. Muistinpanoja syntyi kymmenkunta sivua. Päätin tehdä niiden pohjalta kirjaesittelyn tekoälyn (AI) kanssa. Pyysin pituudeksi noin 3 sivua ja  että tuotoksessa näkyisi kirjan keskeinen viesti.  Aikaa kului 3 sekunttia. Editoin sen jälkeen lopputuotosta  Paljoa ei tarvinnut muunnella. Lisäsin muistiinpanoista pohdinnan kolmiyhteisestä Jumalasta. AI ei kai pitänyt sitä tärkeänä :-) Mutta on se huikea ohjelma.

1. Johdanto: Uutta tutkimusta yleistajuisessa muodossa
Kuopion piispa Jari Jolkkosen teos Nasaretin mestarin tarina (2026) avaa kristinuskon juuria, Jeesuksen elämää ja Raamatun historian solmukohtia. Kirja sijoittuu genressään yleistajuisen tietokirjallisuuden kenttään: se perustuu uusimpaan tieteelliseen tutkimukseen, mutta se ei ole  akateeminen tutkimusraportti. Kirjan tarkoituksena on tuoda suuren yleisön saataville kristinuskon historian suuret linjat aina Vanhan testamentin synnystä Jeesuksen vaikutuksiin. 
Jolkkonen hyödyntää taitavasti arkkeologian, karttojen, valokuvien ja maantieteen tarjoamaa dataa. Lukija ei jää pelkkien tekstien varaan.

2. Vanhan testamentin synty ja pysyvyys
Yksi kirjan keskeisistä kysymyksistä kuuluu: Miten Vanha testamentti syntyi ja muuttuiko se matkan varrella?Jolkkonen osoittaa, että Vanha testamentti on ytimeltään kuvattu poikkeuksellisen pysyväksi. Pitkään parhaiten säilyneenä yhtenäisenä tekstikokonaisuutena pidettiin vasta vuodelta 1008 peräisin olevaa käsikirjoitusta. Vuonna 1947 tehty mullistava Qumranin tekstilöytö kuitenkin osoitti, että tekstit olivat säilyneet vuosisatoja lähes muuttumattomina.
Toki kopiointihistoriassa tapahtui monenlaista Käsikirjoituksiin tehtiin muunnelmia, kirjoitusvirheitä  korjattiin, vaikeasti ymmärrettäviä tekstikohtia selvennettiin ja käsittämättömäksi muuttuneita kohtia saatettiin poistaa. Lopputulema on kuitenkin teologisesti ja historiallisesti helpotus:tutkimuksen valossa voidaan turvallisesti päätellä, että Jeesuksen käyttämä Raamattu oli sisällöltään olennaisesti sama kuin meidän tuntemamme Vanha testamentti.

3. Juutalaisten historia: Lähi-idän yhteiset juuret ja kriisit
Geneettinen yhteys ja Abrahamin perintö
Jolkkonen nostaa esiin modernin perinnöllisyystieteen pohjalta mielenkiintoisen seikan: nykyisillä juutalaisilla ja palestiinalaisilla on yhteiset geneettiset juuret noin 4 000 vuoden takaa. Nykyisten arkkivihollisten yhteinen esi-isä on tiedon valossa Abraham, aivan kuten Raamatun kertomuksestakin voi ymmärtää. Tämä selittää myös sen, miksi arabit ja juutalaiset asuivat alueella vuosisatoja sovussa ja ystävyydessä ennen modernin ajan poliittisia konflikteja.
Israelin kronikka: Heimojen ajasta valtakunnan hajoamiseen
Jollkonen kuvailee juutalaisten historia laajastii. Minun oli ihan pakko yrittää tiivistää niistä iso kuva, kronikka, jonka ytimessä ovat Jumalan pelastusteot ja lupaukset:
  • Alkuvaiheet: Luomiskertomukset, Nooan arkki ja sateenkaari liiton merkkinä sekä Babylonian torni.
  • Kantaisät: Abraham ja Jaakob. Jumala antaa lupauksen Abrahamille ja perustaa itselleen oman kansan. Abrahamista tulee Jeesuksen ja kristittyjen kantaisä. Jaakobin jälkeläisistä muodostuu Israelin 12 heimoa.
  • Exodus eli Egyptin orjuudesta vapautuminen: Tämä on Vanhan testamentin keskeisin pelastustapahtuma, jolla on heprealaisessa Raamatussa yhtä suuri painoarvo kuin Jeesuksen ylösnousemuksella Uudessa testamentissa. Jumala vapauttaa kansansa ihmeellisesti ja antaa Mooseksen kautta 10 käskyä. Exodus on myös kertomus uskonnonvapaudesta: faaraokultista vapauduttuaan heprealaiset rakentavat alttarin palvoakseen Jahvea, Israelin Jumalaa. Laki on juutalaisuuden ytimessä.
  • Yhtenäinen kuningaskunta: Kuningas Daavid (kotoisin Betlehemistä) on keskeisimpiä hahmoja. Hän yhdistää 10 pohjoista heimoa (Israel) ja kaksi eteläistä heimoa (Juuda) yhtenäiseksi valtakunnaksi ja siirtää hallinnon Jerusalemiin.
  • Salomon loisto ja romahdus: Daavidin poika Salomo rakentaa Jerusalemiin ensimmäisen temppelin. Hän jää historiaan loistostaan ja siitä, että hänellä oli Mooseksen lain vastaisesti jopa 1 000 vaimoa. Salomo kuitenkin tuhlaa Daavidin perinnön ja kylvää siemenet valtakunnan hajoamiselle. Noin 80 vuotta kestänyt yhtenäisyys purkautuu Salomon jälkeen, ja valtakunta jakautuu kahtia.
Valtakuntien tuho ja pakkosiirtolaisuuden trauma
Hajoamisen jälkeen molemmat valtiot kohtaavat loppunsa:
  • 722 eaa: Syyrian (Assyrian) ylivoimaiset joukot tuhoavat pohjoisvaltio Israelin ja sen pääkaupungin Samarian. Kymmenen heimoa viedään pakkosiirtolaisuuteen. Pieni etelävaltio Juuda pelastuu maksamalla raskaita vasalliveroja; Jerusalemin piiritys epäonnistuu täpärästi, mikä on Juudalle suuri torjuntavoitto.
  • 587 eaa: Jerusalemin tuho ja sitä seuraava Babylonian pakkosiirtolaisuus on Vanhan testamentin syvin trauma. Raamattu ei kerro arjesta paljoa, mutta kyseessä ei ollut pelkkä kaivosorjuus, vaan juutalaiset sopeutuivat tilanteeseen. Tutkijoiden mukaan juuri tämä kriisi kuitenkin terävöitti juutalaisen uskonnollisen identiteetin. Kun temppeli oli tuhottu, kysyttiin miksi Jumala salli tämän? Selitykseksi nähtiin lankeemus muihin jumaliin ja lain laiminlyönti.
  • Paluu ja heprealaisen Raamatun synty: Noin 70 vuoden jälkeen Persian suurkuningas Kyyros voittaa Babylonian ja sallii juutalaisten palata, joskaan kaikki eivät halunneet. Tämä ajanjakso synnytti heprealaisen Raamatun (laki, profeetat ja kirjoitukset) ja loi pohjan sille juutalaisuudelle, jonka Jeesus myöhemmin tunsi.

4. Kuka oli Jeesus Nasaretilainen?
Evankeliumit lähteinä
Käytännössä lähes kaikki tietomme Jeesuksesta perustuvat neljään kanoniseen evankeliumiin, jotka kirjoitettiin Kristukseen jo uskoville (vaikka tietoa löytyy hieman myös Uuden testamentin ulkopuolelta). Jolkkonen taustoittaa kiinnostavasti sanaa evankeliumi: se tarkoitti alun perin maallista, sotilaspoliittista ”hyvää sanomaa” keisarin valtaannoususta tai voitosta, josta evankelista Luukas poimi sen kristilliseen käyttöön.
300-luvulle tultaessa evankeliumeista liikkui satoja käsikirjoituskopioita, emmekä tiedä tarkasti niiden syntyjärjestystä. Markuksen evankeliumia pidetään vanhimpana, ja tutkimuksessa puhutaan myös kadonneesta Q-lähteestä.
Tosi ihminen ja tosi Jumala
Kristillisen opin mukaan Jeesus on yhtä aikaa sekä tosi ihminen että tosi Jumala. Kirja tasapainoilee näiden kahden luonnon välillä:
  • Inhimillisyys: Jeesus syntyy ihmisestä (neitsyt Maria), tuntee nälkää, janoa sekä inhimillisiä tunteita ja lopulta kuolee fyysisesti.
  • Jumalallisuus: Hänelle annetaan arvonimiä kuten Herra, Kristus ja Pelastaja. Hänelle osoitetaan ainoastaan Jumalalle kuuluvaa palvontaa (esim. itämaan tietäjät ja opetuslapset helatorstaina). Hän asettuu Mooseksen lain yläpuolelle opettamalla omalla jumalallisella auktoriteetillaan: ”Teille on opetettu... mutta minä sanon teille.”
Uskontunnustus Kolmiyhteinen jumala
Kristinusko syntyi ylösnousemuskokemuksista, Häneen uskovat pitävät häntä Jumalan ainoana poikana, Vapahtajana.  Juutalaisessa uskonnossa on vain yksi Jumala. Jeesusta seuraavat irtautuvat tässä mielessä juutalaisuudesta, Kristinuskossa jumala syntyi ihmiseksi jeesuksen Kristuksen persoonassa
Seuraavien vuosisatojen aikana syntyi  kolmivaiheinen kristologia: Jeesus oli  olemassa Jumalassa jo ennen aikojen alkua, ihmisenä ja ylösnousu noustuaan taivaassa. Jumalan määrittelemisessä oli jännitteitä, Niitä  ratkaistiin Nikean kirkolliskokouksessa vuonna 325. Keisari Konstantinus Suuri oli sallinut kristinuskon vuonna 313.  Hänestä tuli 324 myös idän ja sitten koko valtakunnan keisari. Hän kutsui koolle kaikki Rooman valtakunnan piispatNyt hyväksyttiin uskonnon uskontunnustus  Siinä Jeesus oli tosi jumala tosi Jumalasta syntynyt - ei luotu-  samaa olemusta kuin isä. Jeesus astui meidän pelastuksemme tähden alas taivaista ja tuli lihaksi pyhästä hengestä ja neitsyt Mariasta ja syntyi ihmiseksi Uskontunnustuksessa sen viimeinen kohta päättyy ilmaukseen ja pyhän henkeen. 
Puoli vuosisataa myöhemmin Konstantinopolin kirkkolliskouksessa hyväksyttiin kohdan jatko:  me uskomme pyhään henkeen,  herraan ja eläväksi tekijään, joka lähti isästä ja jota isän ja pojan kanssa palvotaan ja joka on puhunut profeettojen kautta. Tällä vahvistettiin pyhän hengen täysi jumaluus. Jumalaa ei haluttu määritellä tyhjentävästi.ähdettiin Raamatun kielestä. 
Uudessa testamentissa puhutaan koko ajan kolminaisuuden kielellä. Paavali tervehtii kirjeessään: ” Herramme Jeesuksen Kristuksen armo, isän jumalan rakkaus ja pyhän hengen osallisuus olkoon teidän kanssa. Uusi testamentti puhuu silti vain yhdestä Jumalasta. Isän, pojan ja hengen suhde ilmaistiin sanomalla, että Jumalalla on yksi jumalallinen olemus mutta kolme persoonaa. 
Nikean kirkolliskokouksessa ei määritelty jumalaa. Siellä päästiin yksimielisyyteen sellaisesta sanallisesta muotoilusta josta suuri enemmistö pystyy tunnistamaan yhteisen käsityksen jeesuksen persoonasta ja työstä.

5. Jeesuksen elämänvaiheita ja arkipäivää
Kotikylä ja ”raksamiehen” arki
Jeesus syntyi Betlehemissä (mikä sitoo hänet Daavidin sukuun), mutta varttui Galilean Nasaretissa, jolla oli hieman huono maine. Jolkkonen purkaa romantisoidun kuvan Jeesuksesta perinteisenä puuseppänä: Nasaret oli vain noin 500 asukkaan pikkukylä, jonka savitaloissa ei puuseppää juuri tarvittu muuhun kuin kattorakenteisiin.
Sen sijaan Jeesus ja Joosef olivat todennäköisesti rakennusmiehiä ("raksamiehiä"), jotka kävelivät viiden kilometrin matkan töihin Sepforiksen suurkaupunkiin. Tämä 20 000 asukkaan Galilean pääkaupunki teattereineen ja synagokineen ei tule mainituksi Uudessa testamentissa, mutta se on ollut Jeesuksen nuoruuden arkinen työympäristö. Myöhempi julkinen toiminta puolestaan keskittyi Gennesaretinjärven alueelle.
Moninaiset tulkinnat ja toiminnan ydin
Jeesus on herättänyt historian saatossa lukuisia tulkintoja. Häntä on pidetty kreikkalaistyylisenä kiertelevänä filosofina, poliittisena kapinallisena, hippinä, alkukommunistina tai ufomiehenä. Muille uskonnoille hän on profeetta (islam) tai jumaluuden ruumiillistuma (hindulaisuus).
Kristityille Jeesuksen toiminnan ydin kiteytyy neljään rooliin: parantaja, ihmeiden tekijä, opettaja ja sovittaja. Hänen maineensa lähti leviämään nimenomaan parantamistoiminnasta.
Toiminnan virallinen lähtölaukaus oli kaste Jordan-virralla Johannes Kastajan toimesta. Kasteessa Pyhä Henki laskeutui kyyhkysenä ja Isän ääni taivaasta vahvisti Jeesuksen aseman (”Tämä on minun rakas poikani”). Heti kasteen jälkeen Henki vei Jeesuksen erämaahan paholaisen koeteltavaksi. Paavalin myöhemmän teologian mukaan kasteessa ihminen pukee Kristuksen ylleen: veteen upotessa vanha synti hukkuu ja sieltä noustessa ihminen tulee osalliseksi Jeesuksen ylösnousemuksesta. Jeesuksen vallankumous oli kuitenkin rauhanomainen: kenenkään verta ei vuodatettu hänen toimestaan ("Ei ketään tapeta").

6. Johtopäätökset
Jari Jolkkosen Nasaretin mestarin tarina sitoo yhteen historian suuret linjat ja raamatuntutkimuksen yksityiskohdat. Se osoittaa, että kristinuskon juuret ovat syvällä juutalaisessa historiassa, Egyptin orjuuden kokemuksessa ja pakkosiirtolaisuuden traumoissa. Jeesus Nasaretilainen puolestaan näyttäytyy teoksessa sekä oman aikansa galilealaisena rakennusmiehenä että historian suunnan muuttaneena opettajana ja parantajana, jonka tarina koskettaa edelleen miljoonia. Vuonna 2026 kristittyjä on noin 2,64 000 000 000 eli  32,3 % maapallon väestöstä.

Terkkuja kouluvaarilta

 













 S yksyn  kouluvaaripäivä  nro 3 oli eilen, maanantana klo 9 - 1415.  Aurorassa oli kaksi muutakin kouluvaarua/mummia. Vespalla koululle ja kotiin 







Noora-open luokalla lukkarissa on kaksi viiden tunnin päivää. Toinen niistä on maanantaina. Ohjelmassa oli suomea, englantia ja matematiikkaa.  Päivä avattiin ohjelman läpiköynnin jälkeen viikonloppukuulumisten vaihdolla pöytäkunnittain
 
Sitten puhuttiin suomea: mitä "Luokka- loistamaan"-sopimuksen kohdat taroittavat. Ennen vanhaan töllaista tuokiota olisi kutsuttu päivänavaukseksi :-)

Sitten merkittiin lukupassiin lukuläksyt ja leikittiin hetki salaista johtajaa. Sitte,  avattiin lukukirjat ja opeteltiin lukemaan tietotekstiä. Aiheena oli  ihmeellinen ihminen. Ensin ymmärrettiinn tekstiä eMateriaalin johdolla ja kyselevän opetuksen metodilla.  Loouksi harjoiteltiin tietotekstin lukemista  pareittain, Kouluvaarikin sai olla lukupari.

Sitten alkoikin välitunti, ja  päästiin pihalle. Kadulla odotti myös kirjastobussi. Hieno palvelu. Oppilaat tarvitsevat kirjojen lainaukseen  oman kirjastokortin. Kouluvaari teroitti teroitti sillä aikaa koneellaan värikynät ja piipahti kahvilla.

Ennen koululounasta jatkettiin vielä suomea. Ja pian  syömään. Tarjolla oli oikein maukasta kanaa ja riisiä ja salaattia. Kasvisvaihtoehto oli myös. Omaa tahtia luokkaan ja omalla paikalla omia touhuja. Kouluvaari valvoi, Osa virkkasi, osa piirteli, osa  höpötteli :-)

Ja vielä ennen siestaa ahkerasti matematiikan kimppuun. Nyt  kerrattin ekaluokan taitoja  ja opeteltiin  matematiikan kieltä. " Mikä luku on kaksi pienempi kuin yhdeksän"-tyyliin tekemällä kirjan tehtäviä. Taitoa drillattiin pareittain ja vielä pelaamallakin. Kun keskittyminen vähän herpaantui, käytiin haukkaamassa happea ja liikkumassa pihalla. Vanhaan aikaan tällaista taukoa  kutsuttiin pikkuvälitunniksi, Ja sitten takaisin hommiin

Siesta alkoi klo 12.15. Kouluvaari kävi kuuntelemassa opettajien iloja ja pikku murheita, Tuen järjestelyissä (ennen muuta resursseissa) on vielä hiottavaa. Pääsin piipahtamaan myös luokkatilassa, jossa opiskelee oppilaskohtaisen tuen oppilaita. Tilassa on oppimisrauhaa lisäävät sermit kullekin oppilaalle.Toimii kuulema mainiosti. 

Iltapäivällä oli vielä kaksi tuntia. Ensimmäinen englantia, Nyt opeteltiin erilaisia tervehtimistapoja. eMateriaalissa kuultiin natiivin opastuksella kuinka How are You jne. äännetään.  Tervehdyksiä laulettiin ja treenattiin pareittain,

Viimeinen tunti oli taas suomea. Nyt harjoiteltiin oikeinkirjoitusta. Aika moni osasi jo erottaa, milloin sanassa on yksi tai kaksi konsonanttia. Ja kun luokassa oli kaksi aikuista auttamassa, homma hoitui muiltakin.
.

Taas kiva päivä. Monipuolista toimintaa. Ja lähdettiin hyvällä mielellä kotiin tai iltikseen.



Kiitoksia taas. Auroran koulun väelle  ja  2b-luokalle Nähdään ensi viikolla.

 

Pessimisti2