Takaisin töihin

KOLMEN PÄIVÄN tauko työnteossa tuli tarpeeseen. Kalenterin perusteella taakse jäänyt syksy näyttää aika hurjalta. Valitettavasti edessä oleva 1,5 viikkoa pursuaa tällä kertaa sekin aikataulutettuja töitä. Mutta mitä sitä kitisee. Poistekemällähän niistä pääsee eroon.

Innostuin muuten ottamaan koekäyttöön googlen nettikalenterin. Raportoin kuukauden kuluttua, auttaako se hallitsemaan töitä paremmin kuin tähänastiset systeemini, joihin kuuluu mm. tehtäväkortit (jotka ovat tosi käteviä, paitsi, jos laittaa ne niin hyvään talteen, ettei löydä:-)) Tälle päivälle kalenteriin on kirjattu mm. koulun määrärahatilanteen varmistaminen ja viimeiset hankinnat, siivousta, kehystilanteen tsekkaus kevättä ajatellen ja mahdollinen apulaisrexin tapaaminen. Sivuhommista pitäisi hoitaa yhteydenotto Luokanopettajan Päiväkirjaa kustantavaan painoon, muutaman laskun kirjoittaminen ja Luokanopettajalehden ykkösnumeron oikoluku





JOULUIHMISEKSI sytyin tänä vuonna oudon myöhään. Meinasin myöhästyä?. Totta on; joulumieli syntyy joulutouhuissa, kuusen koristelussa, lahjojen hankinnassa, paikkojen siistimisessä ja sitten niissä joulun perinteissä: perheen ja sukulaisten kohtaamisessa haudoilla ja maallisemmin ruokapöydän ja kuusen ympärillä.

NYT on kuitenkin irtauduttava tiiviistä suhteesta jouluun. Pidimme vaimon kanssa joulunpyhinä minielokuvafestivaalin, jonka huippuina oli elokuvakaksikko: Tarantinon "Death Proof" ja Rodriquezin "Planet Terror". HUH! Extreme-elokuvia. Tänään väkivalta jatkuu. Illaksi broidi on taas järjestänyt teatterielämyksen. Tällä kertaa Kristian Smedsin "Tuntemattoman sotilaan".

Syksyn sa(ld/t)o

KUVA: Jorma Hellström

VIELÄ ennen Joulun juhlintaa ehtii käydä läpi päättynyttä syyslukukautta. Mitä saimme Aurorassa aikaan? Oliko syksy HYVÄ? Filosofi Eero Ojasen tapa eritellä HYVÄN-käsitettä auttaa jäsentämään vastausta.

1. TEKNISTOIMINNALLINEN HYVÄ

Moni asia hoidettiin niinkuin kuuluukin. Lukuvuosisuunnitelma toteutui. Budjetti piti. Koululle myönnetty kehys oli hyvä, ja se käytettiin suunnitellusti. Mitään ei mennyt hukkaan, eikä annettuja tunteja ylitetty. TIP-hanke käynnistyi suunnitelmien mukaan. Oppimiskeskuskoulutus käytiin läpi. Monelle uutta oli tutustuminen sähkökanteleeseen.

Tämän vuoden specialin: TUPA- tavoitteiden toteutumisaste oli huikeat 77 %. Se edellytti positiivista julkisuutta, paperiroskien lajittelua, ponnistelua eräiden oppilaitten töykeän käytöksen kehittämiseksi, opettajien pari- ja yhteistyötä ja huomiota työhyvinvointiin jne.

Saimme käyttöömme toisen asuntolan asunnon. Sukon ylimääräisillä rahoilla pystyimme hankkimaan uusia kalusteita kansliaan ja ns. satulatuolit avustajille. Juhlan kunniaksi korjautimme sälekaihtimet ja hankimme luokkiin uusia verhoja.Saimme myös Omniasta hyväkuntoisia käytettyjä kaappeja ja pöytiä.

Käyttörahoja oli riittävästi. Lähes kaikki opettajien esittämät toiveet pystyttiin toteuttamaan. Pystyimme vahvistamaan matematiikan ja liikunnan välineistöä mm lentopallon ja koripallon osalta. Vahvistimme soitinkantaamme , teknologian välineistöä ja kirjaston kirjojen määrää. Tehostimme sisäistä tiedotusta.

Yksi luokka oirehti muita enemmän. Siihen reagoitiin yhdessä.

Vahvuudesta oli neljä vakinaista opettajaa (Mirja, Sirpa, Kia ja Jukka S). Meillä oli hyvät sijaiset. Sairauspoissaoloja oli paljon. Henkilökunnalla oli pitkiä flunssia, jotka eivät oikein millään ottaneet parantuakseen. Poissaolojen kasaantuessa huomasimme, että varamiesjärjestelmäämme täytyy kehittää.

Porukkamme on monitaitoista. Osaamisemme on lujimmalla ehkä kielten opetuksessa, nyt kun Mirja-Liisa Korte on virkavapaalla.

Eräissä byrokraatttisissa asioissa (mm. lääninhallituksen avustukset) meille oltiin hyvin ystävällisiä, vaikka emme osanneet ihan toimia timmisti.

Auroran koulun saneeraus siirtyi taas suunnitelmissa eteenpäin. Se on takaisku.


2. KOKEMUKSELLINEN HYVÄ

HENKILÖKUNTA arvioi syksyä joulukahveilla. Tyyppiarvoksi tuli 8. Vaihteluväli oli 7-10. Keskiarvo oli tutut 8.25.

Vanhemmille tehdyssä kyselyssä saatiin hyvää palautetta: mitatuissa asioissa tyyppiarvo 5. 65 % piti lapsensa koulua parempana kuin muut koulut. Meille lähettettiin terveisiä tyyliin: "edelläkävijöitä": "teette työtä sydämellä". Mm. Kuusijuhlat saivat paljon kehuja. Kyselyn mukaan meillä on kuitenkn yksittäisiä perheitä, jotka eivät ole meihin tyytyväisiä. Harmi.

Oppilailta ei kerätty syksyllä kyselypalautetta.

Kokemuksellisen hyvän tasolle kuuluu myös jaksaminen. Syksy väsytti, vaikei ihan uupumista ollutkaan.

Muilta sidosryhmiltämme saimme myös iloista palautetta. Rokki-konsertti oli tällainen
Varmasti mukavia asioita olivat henkilökunnalle virkitystilaisuutemme: Kolme Elvistä ja Tallinnan risteily elokuussa.

Suruviestikin syksyy mahtui: pitkäaikainen tuntiopettajamme Helena Notkonen oli nukkunut pois. Järkyttävän Jokelan tapahtuman jälkityö hoidettiin asiallisesti, mutta pelko jäi: koulu ei ole turvallinen.


3. OIKEUDENMUKAISUUDEN JA TASA-ARVON HYVÄ

Koulutyö edistää aina hyvää maailmassa. Erityisesti TIP-hanke palvelee tämän ajan kovissa paineissa eläviä perheitä. Pystyimme tarjoamaan aamuhoitoa. leikkikenttätoimintaa ja kerhoja syksyn ajan jopa ilmaiseksi.

Jatkoimme hyvin avointa linjaa tiedotuksessamme (www-sivut ja blogi). Pidimme huolta monista lapsista, joilla on vaikeuksia Olimme monen suhteen hyvin kärsivällisiä.

Toisaalta on todettava, että kävimme myös rohkeaa puhetta Opettaja-lehdessä kodin ja koulun yhteistyön kipukohdista. Aina yhteistyö ei ole ruusuilla tanssia, vaikka useimmiten onkin. Rehtori oikein palkittiin kodin ja koulun yhteistyöstä Suomen Vanhempainliiton ansiomerkillä. Nöyrä kiitos.


4. MORAALINEN HYVÄ

Moraalista hyvää on vaikeaa avata. Kyse on toiminnasta, joka edistää hyvänsuontia maailmassa. Tietysti Paperinlajittelun käynnistäminen kaikissa luokissa on tätä, vaikka monessa muussa koulussa ollaan tuossa asiaissa paljon pidemmällä.

Juhlakaudellamme moni oppilas ja opettaja näytti omaavansa itsensä ylittämisen rohkeutta. Hyvän viesti kuulsi kirkkaasti myös Kuusijuhlassa ja Twistin sanoma.

Moraalista hyvää oli siiänäkin, että jo toinen ryhmäintegraatioluokka käynnistyi meillä. Eräät interventiot mm. Puhelut veteraaneille olivat tärkeitä. Jaoimme myös aktiivisesti omia hyviä käytänteitämme (mm. työhyvinvointiluento ja vierailut).


SUMMA SUMMARUM

Syksy oli siis monella tasolla hyvä.

Ja nyt Hyvää Joulua, blogi. Tapaamisiin 26.12.

Ohi on!

PERJANTAI oli syylukukauden viimeinen koulupäivä. Alkuopetus jakoi todistukset jouluksi ja 3b:n oppilaiden vanhemmille on pidetty todistuksen korvaavat keskustelut. Muiden luokkien vuoro on tänä kertaa tammikuussa.

NIINPÄ alkuopetuksen luokilla olikin lyhyin päivä. Muut luokat siivosivat ja pitivät omia pikkujoulujaan tunnin pari pidempään. SixMix raivasi salia. Koululounaaksi oli maittava joulupuuro.

AURORAN KOULUN 50-VUOTISJUHLAKAUSI on sekin siis tapissa. 14 juhlaa takana. Kun iltapäivällä olin saanut ainakin osan juhlinnan jalkoihin jääneistä paperirästeistä hoidettua, oli pikästä aikaa pakko ottaa iltapäiväunet. Että sitä olikin väsynyt. Mutta onnellinen, kuten tapoihin kuuluu sanoa. Huomenna on oikea aika vetää syksyn saldo yhteen. Ei vielä tänään. Sitten katse kevääseen.

OPPILAAT ja opettajat pääsivät parin viikon mittaiselle joululomalle. Se tekee varmaan kaikille hyvää. Tänä jouluna tämä rexi ei oikein ehdi pyhiä lukuunottamatta huilaamaan. Vuoden loppuun on monesta syystä kasaantunut kouluhommia, joita ei voi enää siirtää. Ennen uudenvuoden rakettien räiskintää on pidettävä huolta, että budjetti taittuu kauniisti tasapainoon, että Suko saa koulumme EFQM-arviointiraportin ja että ensi vuotta koskeva TUPA-2008 suunnitelma on sellaisessa kunnossa, että sen voi lähettää uudelleen päätäjille punnittavaksi.Ja lisäksi (t)yöpöydällä on muutama keskeneräinen sivuhomma, joilla niilläkin on aikataulunsa.

TÄNÄÄN lauantaina on talvipäivänseisaus. Päivä on lyhyimmillään. Mutta huomisesta alkaen valo lisääntyy. Ensin kohti jouluaattoa ja sitten kohti kesää.

Oliver Twist- II miehitys

KUVA: Juha Hyvärinen. EDITH BRONLOW, Oliverin äiti

DICKENSIN Oliver Twistin kiinnostavin hahmo, Oliverin äiti, esiintyy vain näytelmän alussa jättäessään lapsensa köyhäintaloon. Silti hän on läsnä koko näytelmän salaperäisessä medaljongissa. Jälkikäteen syntynyttä käsikirjoitusta tuijotteleva huomaa mielenkiintoisia yhtymäkohtia kristinuskon perustarinaan. 

KUVA: Juha Hyvärinen. ROUVA THINGUMMY, köyhäintalon johtajatar

TORSTAINA oli Oliver Twistin II-miehityksen päivä. Ensimmäisessä kenraalissa juhlapuheen piti Niittykummun koulun vs. rehtori Jukka Sarpila, joka kehoitti kaikkia nauttimaan myös kaaoksesta. Toisessa kenraalissa tervehdyspuheen piti TeT Tapio Toivanen, joka korosti yhdessä teatterintekemisen arvoa mm. oppilaan ja opettajan uudenlaisen kohtaamisen vuoksi. Monessa koulussa eivät opettajat uskalla nosta lasten kanssa lavalle. Opetustoimenjohtaja Kaisu Toivanen oli samoilla linjoilla, ja luovutti koululle kaupungin viralliset onnittellut. Vierasyleisöksi olimme saaneet 1.oppilasta Järvenperän koululta ja mm. suunnittelija Tuula Holopaisen.

KUVA: Juha Hyvärinen, FAGIN, lapsirosvojoukon aikuisjohtaja, Dickensin mukaan juutalainen.

ILLALLA oli kaksi esitystä. Ensimmäisessä meille puhui ympäristöjohtaja Tuula Hämäläinen-Tyynilä, joka toimi koulumme johtokunnan puheenjohtajana kaksi kautta 80-luvun lopusta 90-luvun puoleen väliin. Hän pohti kodin ja koulun yhteistyöhön osallistumista, ja korosti kauniisti, kuinka sydän, johon mahtuu vain oma lapsi, on kapea.

Esitykset kestivät himpun alle tunnin. Koulu tarjosi tämän illan juhlakahvit, ja halukkaat saivat jättää kolehdin. Moni vieras piipahti myös pienessä koulumuseossamme.

KUVA: Juha Hyvärinen. BILL SIKES, murhamies ja oikea revolveri

VIIMEISEN TWISTIN puheen piti varatuomari Arto Palsala. Hän teki todella pitkän uran sekä Auroran että Järvenperän koulun johtokuntien puheenjohtajana. Palsala valoi uskoa siihen, että tänään asiat ovat paremmin kuin koskaan.Koulunäytelmissäkin näyttelevät muutkin kuin vain priimukset.

Esityksen jälkeen käytti vielä puheenvuoron pitkän uran kodin ja koulun yhteistyötä tehnyt Arja Mikkonen. Hän nosti esiin sen, kuinka kodin ja koulun yhteistyössä vanhemmilla on mahdollisuus tutustua myös toisiin Lippajärven vanhempiin.

KUVA: Juha Hyvärinen. NANCY, Billin naisystävä.

TUTTUJA, iloisia ihmisiä oli katsomossa paljon. Mm. isä Siponen kahden tyttärensä kanssa, Leena Suoniemi- Särkijärvi, Teresia Volotinen, Ulla Kujala-Pöntinen, Juho Kuula...

Saimme myös teksiviestiterveisiä: "Kiitos. Olipa elämys ja oli myös kovin hauska nähdä teitä kaikkia. Jouluhaleja...Kiitos ihanasta Oliver Twist-musiikkinäytelmästä, onnea 50-vuotiaalle Auroralle ja rauhaisaa joulua koko talon väelle - kerrothan terveisiä kaikille tutuille :)Arvoisat Auroran TEATTERIKOULULAISET ohjaajineen Teittepä, taas kerran, UPEAN ESITYKSEN! Aivan mahtava kokonaisuus ja AJANKOHTAINEN!!! Lämpimät kiitoksemme siitä. Teillä on upea työyhteisö, sen näkee ja kokee! Onnea myös uudelle 50-vuotistaipaleellenne!!!!!

Oliver Twist- I miehitys

KUVA: Tämän lastun kuvat on ottanut Oliver Twistin klo 11 kenraalista Jorma Hellström. "Kyseessä on koko Iso-Britannian tulevaisuus- lapset on saatava hyötykäyttöön."

HUH! Takana kaksi kenraalia ja kaksi esitystä. Katsojia noin 500 joista ykköskenraalissa puolensataa Karamznista. Muille naapureillemme aikataulut eivät tällä kertaa sopineet.

Upeaa, että niin monellekutsuvieraalle aika sopi. Saimme illalla onnitteluja mm. kaupunginvaltuuston ja- hallituksen puhenjohtajilta, hallintopäällikötä, opetuspäälliköltä, Ymmerstan koululta ja Leinosten perheeltä. Lisäksi sähköpostitse Vanhaa Rouvaa onniteltiin eduskuntaa myöten.




















Päivän kenraaleissa ja esityksissä kävi iloksemme vanhempien lisäksi vanhoja auroralaisia mm. koulun ensimmäinen rehtori Sakari Vilonen vaimoineen, rakkaat siivoojamme Liisa Hirvonen ja Tuula Laine, upeat entisen opettajamme Marita Hammaren, Julia Uotila ja Päivi Pelli-Kouvo sekä tuleva opettajamme Kia Sjöman.

VIIMEISTÄÄN illalla esitykset nousivat lentoon. Musiikki: kuoro ja orkesteri suorastaan taituroivat. Ja näyttelijät jaksoivat hienosti vetää jutun läpi- ja luovasti. Tarpeisto pysyi mukana.

KAIKKIEN esitysten alussa oli juhlapuhe. Kenraaleisa oppilaat taputtivat raivoisasti SixMixin Aapo Rainon tervehdykselle. Illalla puhujina olivat myös mm. entiset koulun oppilaat Antti Rainio (50v)ja Joni Schiray(22v).







TEKNIIKKA toimi, vaikka tällä kertaa Ripa joutui aika yksin ottamaan vastuuta piuhoituksesta. Valojen säätö on taitolaji, ja tilojemme vuoksi häikäisyä ei voida ihan välttää.



























ESITYSTEN KESTOA jännitettiin. Kenraaleissa tajuttiin, että 62 minuutin mitta tuottaa hiukka hankaluuksia, kun kahden esityksen väli on vain tunti! Illalla klo 19 esitys pääsikin alkaaan vartin myöhässä.





 










SixMixin luokkatoimikunta oli järjestänyt kouluravintolaan maittava puffetin, jossa juhlaväki viihtyi pitkään. Tarjolla oli makeaa ja suolaista ja arpajännitystäkin.

Oliver Twist- makeaa puffausta

KUVA: JUHANI NIIRANEN / HS- www-sivuilta lainassa





TÄMÄN AAMUN HESARISSA oli mukava Kaisla Kuuskosken pikkujuttu otsikolla "Joulujuhlien näytelmäharjoitukset täydessä vauhdissa kouluissa. Auroran koulussa Espoossa opettajatkin nousevat lavalle.".

Tässä näytteitä jutusta:

" Kaikki Suomen koulut valmistautuvat lukukauden päätösjuhliin. Useiden koulujen juhlat huipentuvat näytelmiin, joita viimeistellään kiireisesti. Koulunäytelmiin osallistuvat muistavat sen usein koko ikänsä, päärooleja esittäneet varsinkin. Koulunäytelmät ovat hyviä kokemuksia, jos vain kestää ramppikuumeen sekä yleisön katseet ja naurut."

"Auroran koulussa 5.- ja 6.-luokkalaiset vapaaehtoiset esittivät Charles Dickensin tarinaan, Oliver Twistiin, perustuvan näytelmän, jonka rehtori ja ohjaaja Martti Hellström ja opettaja Jukka Jokiranta ovat pukeneet näytelmäksi. Koululaiset esittävät näytelmän koulun neljässä joulujuhlassa eri näyttelijämiehityksillä. Myös opettajat saavat näytellä, ja kuusi opettajaa koluaakin lavaa. Esityksen musiikkikohdat olivat opettaja Uma Jutilan säveltämiä ja niitä esitti kahdeksan koululaista. Valaistus ja puvustus olivat pääosin opettajien harteilla. Harjoitukset ovat pörränneet marraskuun puolivälistä lähes joka päivä....koulunäytelmät olivat huolella valmisteltuja, varsinkin puvustukset ja lavastukset. Posetiivarilla oli soittopeli ja hienoilla rouvilla asuvaihtoehtoja. Repliikit tulivat muistelematta ja selkeällä äänellä. Perinteet motivoivat näytelmien kierteeseen."

77 %

KUVA: Juha Hyvärinen

AURORAN KOULUN sukon alainen osa henkilöstöä on ensimmäisenä kouluna ollut mukana ns. tulospalkkiokokeilussa tämän kalenterivuoden ajan. Maksimitulospalkkio on Espoossa 5 % henkilökunnan palkkasummasta. Työnantaja määrittelee palkkion suuruuden sen mukaan, kuinka hyvin koulu on saavuttanut yhdessä tulosyksikön kanssa asettamansa kehitystavoitteet.

Tänään olin kolmannessa suunnitelman toteutumista koskevassa neuvottelussa virastossa. Esittelin oman arviomme tavoitteiden toteutumisasteesta ja arvion tueksi keräämäni dokumentit. Koulun esitykseen ei tehty muutoksia, joten opettajamme, avustajamme, rehtori ja koulusihteeri saavat jaettavakseen 77% tuosta 5 %:n palkkasummasta. Kunkin työtekijän osus potista määräytyy sen mukaan, kuinka monta työpäivää hän oli vuoden aikana töissä. Aurorassa on sovittu, että päiväpalkkio on kaikilla samansuuruinen.

Lopullinen palkkion suuruus nähdään tammikuussa tilinauhasta. Oman arvioni mukaan sen pitäisi olla koko vuoden töissä olleelle noin 800-1000 € miinus verot.

Oliver Twist 3-2-1-

KOULUTEATTERIESITYKSET valmistuvat prosessina, jossa on ylä- ja alamäkiä, innostuksen ja alakulon hetkiä eikä aina ihan rationaalisessa järjestyksessä. Tänään vedimme Twistiä läpi lähes kuusi tuntia. Penkit ovat paikallaan, ja valot kohdallaan. Lavastuksen perusratkaisu catwalkkeineen toimii. Sisääntulot ja ulosmenot löytävät lovensa. Juliste on komea. Musiikkia markkerasi osabändi Uman johdolla. Pääosa puvuista on ollut jo päällä.Ja paidat saadaan huomenna.

ESITYS vaati kertojien repliikkien karsintaa. Se aina kirpaisee tässä vaiheessa. Tarpeistoa uupuu. Kaikki me- minä mukaanlukien- emme vielä osaa vuorosanoja, ja roolityökin on vaiheessa. Toinen Olivereista on sairastunut.

SILLOIN kuuluu tulla se musta vaihe. Tuleeko tästä mitään? Koskettaako tämä ketään?

HUOMISELLE on suunniteltu neljä läpimenoa. Kakkonen (klo 9.15.10.15) - ykkönen (10.30- 11.30) - kakkonen (11.45.-12.45) - ykkönen (13-13.45). KUoroa myöten kaikki mukana ainakin kahdessa.

Itse joudun karkaamaan kesken virastoon neuvotteluun. Luulen, että ehdin vetää I ja IV-treenit.

Blogilastujen aiheet aakkosittain 15.2.06 - 16.12.07

KUVA: Vähän on ollut säpinää viime aikoina. KUUKAUDEN KUVA

OLEN pitänyt blogia pian 22 kuukautta. BlogiPEDAGOGIIKKAA JA KOULUPOLITIIKKAA ehti toimia 11 kuukautta MSN-spacessa. Lukukertoja oli blogin hylätessäni lähes 18 000, eli noin 1700 luettua sivua/kk. Tällä hetkellä tuolla "kuolleella" blogilla on jo noin 21 000 lukukertaa, eli yhä noin 200 lukijaa/kuukausi.

Tammikuun 12.sta päivästä 2007 alkaen blogialusta vaihtui bloggeriksi.Valitettavasti sen ominaisuuksiin ei kuulu kävijämäärien seuranta, joten siitä asiasta en osaa sanoa mitään.

Seuravassa blogiaiheiden koonta alustan mukaan kahdessa ryhmässä:

PEDAGOGIIKKAA ja KOULUPOLITIIKKAA II: Käsitellyt aiheet 12.1.-16.12.-2007

• Aamu- ja iltapäivätoiminta ( 8.7) • Afrotales ( 13.9) • Alkuopetuslisä (26.3) • Antti Heikkilä ( 15.4) • Antti Lappalainen (30.9 ) • Anttu Koistinen (11.10) • Aulis Pitkälä (7.11) • Aurora 50 v (26.1 9.8 9.12 10.12 11.12 15.12) • Aurora-lehti (21.9) • Auroran koulun saneeraus (8.10) • Auroran päivä (10.3) • Blogi (12.1 17.2 22.2 3.11) • Comenius-hakemus (26.3) • Duuniblues (23.1) • Educa (27.1) • Edunvalvomta 16.5. • Eduskuntavaalit (19.3. 20.3) • Efecaf (18.1) • Eheytetty koulupäivä (16.2 2.3 12.3 17.3. ) • Ekaluokan muodostaminen ( 16.4) • EKOAY (7.10 17.10)• Elvis (8.12) •Erityisopetus (18.2 29.6 8.7 9.8) • Erityisoppilaiden vanhemmat (5.2) • Esikouluyhteistyö (13.2) • Espoon sivistystoimenjohtaja ( 12.8) • Flooran päivä (13.5) • Fullan (1.4 14.6 7.9 16.10 ) • Fundamentalisti (1.2) • Futures ( 1.7) •Hallitusohjelma (16.4) • Harrastus ( 18.4) • Helena Notkonen (3.12) •Heljä Misukka (24.4) • Hyvä opetus (15.4 18.5) • Hyvä, paha opettaja (19.5 23.5 ) • Hölmöläiset (13.9 10.10) • Iltapäiväkerho ( 14.8) • Iltapäivätoiminnan koordinaattori ( 7.7 16.8) • Ilkivalta ( 11.10) • Isäni ( 14.9) • Itsearviointi (13.1 11.4. 19.10)• JET (12.5) • Johtajien johtamisesta (6.4 9.4) • Johtokunta (22.3 6.9 21.9) • Jokelan koulu (8.11 19.11.) • JORY ( 30.10) • Jorma Munne (2.4) • Järvenperän koulu (17.4) • JET (4.2) • Kantelu (22.1.) • Kasvatusfilosofiaa (1.8 5.8 25.8) • Kehittämiskeskustelut (15.5. 15.6 29.10 ) • Kehitysvammaisten ryhmäintegraatio (16.1) • Keikalla (19.1 25.1 27.1 29.1. 30.1 31.1 1.2 7.10 14.10 10.11 17.11. 23.11. 24.11. 1.12) • Kerhotoiminta (8.7) • Kerhokeskus (5.2) • Keski-Espoon koulu (3.2)• KeSu (8.7 11.12 ) • Kesätunnelmia ( 30.6 2.7 6.7 11.7) • Kiusaaminen (23.5 4.9 6.9 ) • Kodin ja koulun yhteistyö (30.3 9.10 31.10 22.11.) • Koskemattomuusuoja (22.7)• Koulujen lakkauttaminen ( 21.2. 27.3 25.6 8.7 9.8) • Koulun alku (14.8 16.8)• Koulukiusaaminen (20.9 23.9) • Koulukuvaus (21.9) • Koulumestarin koulu (21.11) •Koulunkäyntiavustajat ( 23.9) • Kouluttajan arkea ( 3.5. 8.5 7.9 29.8 10.9 27.10 2.11.) • Koulutuspolitiikka ( 14.1) • Koulu-uutisia (25.6) • Koulutuksen arviointi ( 22.9) • Kristina Wikberg (22.4) • Kuitinmäen koulu (25.11) •Kunniamerkki ( 26.1)• Kuusijuhla (14.12 15.12) • Käsitteet (1.8 4.8) • Kööpenhamina (1.5) • Lakko ( 10.7 1.9 6.9 9.9.) • Lapsen hinta ( 1.3) • Lapsuus ( 26.8 16.9.) • Liisa Huokuna (14.3) • Lo-liitto ( 11.2. 26.3. 16.5 1.9) • Lukuvuoden arviointi • Luokanopettaja-lehti (30.3 13.9 29.9 10.11 ) • Luokkahenkin (14.4) • Luunja (5.3 6.9 ) • Lähikoulut (4.2.) • Mamma Mia (31.5) • Media ( 21.7 11.8 23.9) • Meidän luokka (14.4) • Mentorina (15.1 6.6)• Miehet (24.9) • Motivaatio (13.6) • Mr. Bean (8.4) • Muutokset ja lapsi (31.3. 5.5) • Muutoskoulutus (17.1.) • Muutosvastustus (5.5 15.7) • Nahkiaiset (9.9) • Oliver Twist (30.7. 31.7 2.8 16.8 14.11 28.11.13.12 16.12) • Olli Poutiainen (19.8) • Opebändi (13.2 15.2) • Opettajaksi valinta ( 21.4 6.5) • Opettajan persoona (17.1) • Opettajien koulutus (30.10) • Opettajien rekrytointi ( 26.6 ) • Opettajien täydennyskoulutus ( 8.7) •Opettajien vaihtuminen (2.4) • Opetuksen laatu ( 8.7) • Opetuksen määrä (9.9) • Opetusalan VES-tilanne ( 10.7) • Opetushallitus (8.4 13.8 9.9 2410) • Opetusoppi (17.1. 25.2) • Opetussuunnitelma ( 8.7) •Oppilasarviointi (14.1) • Oppimateriaalit ( 27.2) • Oppimiskeskus (2.3 12.5 8.8. 10.8 7.10 ) • Oppitakuu • Osallisuus ( 21.11.) •Pakkomuutos (14.7 15.7) • Palkat ( 9.9.) • Palautevartit (15.5)• Pariopettajuus (4.4) • Parhaat työpaikat (7.2) • Pedagoginen johtaminen (4.11 9.11) • Pedagoginen suhde ( 15.4) • Pekka Himanen ( 26.10) • Perusopetus ( 12.7) • Peter Johnson (27.3) • Pil (14.6) • Pro Rexi 2015 (16.10 23.11. 29.11. 1.12 ) • Producers (1.10) • Promootio ( 23.4 26.5. 27.5.) • Päämäärä (13.10) • Rehtorin arkea (18.1 9.2 17.2 23.2. 27.2. 7.3 15.3 23.3. 26.3. 11.4. 12.4 9.5. 12.5 2.6 3.6 5.6 8.6 11.6 15.6 16.7 18.7 20.7 27.7 20.8 24.8 30.8 31.8 15.9 2.9 22.9 26.9 7.10 21.10 22.10 23.10 26.11)• Rehtorikiistat (21.8) • Rehtori-info (13.12) • Rehtorikoulutus (7.8 16.10 28.10 2.11) • Rehtorin työ (4.11 9.11) • Resurssit ( 8.7) •Retoriikka (19.2) • Rock Concert (10.12 11.12) •Ronja (28.2 3.4 11.4. 9.5. 17.5 21.5 28.5 31.5) • Ryhmäilmiöt (13.11) • Ryhmäintegraatio ( 6.9 3.10) • Ryhmäkoko (4.4 8.7 9.8 ) • Saneeraus (2.5 4.1. 11.8 20.10 ) • Sari Sarkomaa (16.4) • Sata sanaa opetuksesta (31.11) • Satu Hellsten (16.12) •Sarpilan Jukka (8.6 17.10) • Sata sanaa opetuksesta (18.11) •Seurakuntanuoret ( 3.3.) • Skidi- ja sinikarhut (22.8) • Sivistystoimenjohtajan paikka (9.9) • SixMix (31.3 4.4 5.5. 9.5. 2.6 3.8 31.8 10.10 ) • Sukupuolten erot (18.2) • Suko (18.1)• Suomen Vanhemapainliitto ( 31.10) • Suunnittelupäivä ( 13.8) • Syrjäytyminen (25.9) • Säästöt ( 12.7) •Taikausko (13.4) • Tanskalaiset koulut (28.4) • Tapakasvatus (11.10) • Tavoitteet ( 8.7) •Timo Kettunen (24.3) • TriMIx (31.8) • Tulevaisuuden koulu ( 26.10) • Tulevaisuuden opettaja (26.10) • Tulevaisuuden rehtori (26.10) • Tulevaisuuskasvatus (1.7 21.11) • Tulospalkkio (18.10) • Tuntematon sotilas (18.8) • Tuntijako (9.8) • Tuntikehys (20.2) • (TIP) Turvallinen iltapäivä eli TIP (25.1. 8.3. 9.3. 17.3. 28.3. 21.4 15.6 25.7 23.8 27.8 6.9 27.9 26.9 29.9 11.10 23.10 6.11) • Turvamiehiä kouluun? (25.1) • TVA (16.2.) • Tyytyväsyyskyely (4.12) •Työhyvinvointi (24.1. 27.2 10.8) • TVA (26.3) • Työpahoinvointi (20.1)• Työssäviihtyminen (15.2) • Ulkomaanmatkat (2.9) • Vaalit (4.3 11.3 14.3) • Valintakokeet (6.5) • Valmiussuunnitelmakoultus (23.10) • Valtuuston puheenjohtajista (15.2) • Vanhemmat (25.11. 4.12)• Vesot (24.1) •Veteraanot (8.12) •Via Dolorosa (4.4. 6.4) • Vieraita (7.10 12.11 26.11) • Viikin Normaalikoulu ( 11.5) • Vuoden luokanopettaja (24.3) • Vuosi sitten ( 18.3. 25.3. 1.4) • Väkivalta (9.9) • WSOY (28.1) • W.R. Bion (13.11) • Yhtenäinen peruskoulu (27.3. 19.4 ) •Yläasteen opetus (28.7 29.7) • Ympäristöteko ( 24.2)• YT (16.8).

...............................................................................................................................
PEDAGOGIKKAA ja KOULUPOLITIIKKAA I (osoitteessa http://marttihellstrom.spaces.live.com/ ) Käsitetellyt aiheet 15.2. 06- 12.1.07 Vanhat lastut löytää käyttämällä päiväkirjan nuolinäppäimiä ( rullaus loppuun ja sitten "lisää". Myöhemmillä sivuilla nuolet ovat sivun yläosassa).

• Agressiivinen lapsi (2.9) • Aristokatit ( 8.12 13.12 15.12 16.12 17.12 ) • Arvojohtaminen ( 10.9) • Auroraseminaari (8.9) • Didaktiikka-blogi (16.11 3.12 7.1.-07 ) •Eheytetty koulupäivä (18.10 8.11 19.11 1.12 29.12) • EKOAY (17.10) • Erityisopetus (23.3. 7.6. 16.6. 30.10 12.12) • ErkkiLahdes 12.1.-07 •Euroopan tulevaosuuden haasteet (27.10) • Feenix-koulu (16.5) • Fyysinen kuritus (19.11) • Helsingin koulutoimi (7.11) • Hidas aika (17.4) • Hyvä isä ja äiti (24.8) • Ihmisen voimavara ( 20.8 21.8) •Ilon pedagogiikka (2.8) • Integraatio (19.6.) • Jaettu johtajuus (28.4) • Jaksaminen (10.9 11.1.-07) • JET ( 23.4 12.5. 6.6. 30.11 19.12 10.1-07) •Johtokunta (7.3.) •Johtoryhmä (31.5) • Jäätyneet lapset (24.11) • Kansainväliset hankeet (10.11) • Kansanopettajasukupolvet (26.6.- 1.7) • Kesälomat (16.8) • Kasvatuksen haasteita (22.8) • Kehittämiskeskustelut ( 9.11) • Kesäkeskeytys (8.8.) • Kiire (18.11 19.12) • Kodin ja koulun yhteistyö (12.3 25.4. 6.8 9.8 13.8 8.9) • Koko koulun näytelmä (12.8) • Kokonaistyöaika (27.10 19.11 ) • Kokopäiväkoulu (25.5 18.6 18.10 17.11) •Kokous (hyvä) (3.8) • Koulu ja yhteiskunta (10.9) • Koulujen kilpailu/vetovoimaisuus (29.8) • Koulujen tiedotus (17.11) •Koulukasvatus (21.5.) • Koulukiusaaminen (17.11) • Koulujen lakkauttaminen (21.10 7.11. 17.11 19.11) • Koulu-kaikkeuden keskus (18.8) • Koulukerhot (17.9) • Koulukiusaaminen (31.8 4.10 ) • Koulun valinta (6.3 26.8) • Koulunkäyntiavustajat (24.4 28.5) • Koulupäivän aloitus (15.10) • Koulutuspolitiikka 2.12. -07 • Kuritus (19.11) • Koulutuspolitiikka ( 26.8) • Koulu-uutisia mediassa (14.8 15.8 16.8 28.8 30.8 19.9) • Kouluvalitukset ( 5.9) • Kristillinen koulu ( 2.4 2.1-07 6.1.-07) Käsitteet, sanat (21.7) • Lahjakkaiden lasten opetus (28.9) • Lapsiperheet (12.10) • Lasse Pöysti (20.10) • Lasten asema yhteiskunnassa 1.1.-07 • Lasten pedagoginen ajattelu (13.3 16.9 ) • Loma ( 23.2 24.6 1.7) • Lukujärjestys (hyvä) (29.7) • Lukuvuosi 2005-2006 (palaute) (17.5) • Luokanopettajalehti (14.11 21.11 6.12 10.12 3.1. ) • Luokanopettajaliitto (3.9) • Luokanopettajan koulutus (13.6 20.9) •Luokanopettajat-aineenopettajat (13.10) •”Luova tuho” ( 19.5.) • Luovuus (11.6.) • Luunjan koululeiri (21.9)• Länsiväylä ( 31.10 30.11) • Maahanmuuttajat ( 3.10) • Media peruskoulupuhe 2005 (8.12) • Michael Fullan (28.3) • Musiikkiluokat (11.10) • OAJ (17.2. 17.3 23.3. 27.3) • Opettajan moraali( 29.9 30.9) • Opettajien valinta (16.2. 5.3. 19.4. 7.5.) • Opetuksen käsitemaailma (10.7- 18.7) • Opetuksen teorian perusaineksia (20.7) • Opetus pedagogisena dramaturgiana (21.6) • Opetussuunnitelma (18.4. 2.10) • Opetustapahtuma (22.7) • Oppilaaksiotto (4.4) • Oppilaat opetuksen suunnittelijoina (3.5.) • Oppilaiden kouluviihtyvyys (4.3. 14.3. 30.4) • Oppilashinta (16.11) • Oppilasryhmä (26.2. ja 5.8) • Oppimisen intohimo ( 25.4.) •Oppimiskeskukset ( 9.12) •Oppimistulokset (7.12) •Oppiva yhteisö (30.3.) • Osaamiskeskukset (10.10) •Palkanmaksun ongelmia (28.11 19.12) •Pariopetus (16.9) • Parviäly (25.7 ) • Paskapuhe (5.11) • Pedagoginen johtaminen (12.6.) • Perheiden hyvinvointi (19.9) • Peruskoulu (27.2 27.10 5.11 6.11) • Peruskoulun maksuttomuus (19.2. 21.2. 3.3. 21.3 7.4. 20.4. 22.4 8.5. 21.9) • Perusopetuksen taloudellisuus (25.10) • Perustehtävä (20.6.) •Pisa-ihme (24.3 5.4 13.8 5.11) • POPS I ja II ( 26.7 ) • Positiivinen energia ( 28.10) • Promootio (4.11) • Pro Peruskoulu 2007 (21.11 10.12) • Prosessien johtaminen (12.12) • Rehtorikoulutus (18.10. 11.11 4.1.) • Rehtorin työ ja arki (18.3. 19.3. 10.5. 15.5. 29.5 4.6. 10.6. 22.6. 7.8 11.8 21.8 25.8 1.9 4.9 15.9 25.9 1.10 16.10 22.10 29.10 2.11. 3.11. 9.11 16.11 22.11. 28.11 2.12 3.12 17.12 21.12-23.12 28.12 30.12 31.12 3.1.07 4.1.07 9.1.-07 11.1-07) • Reputusprosentti (19.11) • Retoriikka ( 1.12) •Ronja (20.11) • Ruumiillinen kuritus ( 6.9) • J.V. Snellman (6.4.) • SixMix ( 22.11.) • Sorella (24.10) • Strategia-ajattelu (8.3.)• Sure (27.11) •Suomen Valkoisen Ruusun ritarikunnan ansiomerkki (5.12) • Suomisen Olli (20.10) • ”Suoraa puhetta” (25.4 15.6. 17.6.) • Syrjäytyminen (31.3.) • Säästöt ( 19.11) • ”Taitava opettaja” (23.7) • Taiteilija koulussa (15.3) • Tampereen kouluista (14.10) • Tasa-arvo (7.12) • Tehokkuus ( 2.3) • Todistukset (3.6 7.12 ) • Tulevaisuuden koulu ( 9.6.) • Tulevaisuuskasvatus (21.4. 5.6) •Tuloksellisuus (10.6.) •Tulospalkka ( 20.2. 10.4.) • Tuottavuus ( 28.10 28.12) • Turvallinen iltapäivä ( 8.11 17.11 19.11 1.12 20.12 29.12 ) •Tyttö- ja poikaluokat (26.9) •Työhyvinvointi (13.8 23.8 30.11 11.1.-07) • Työn kehittäminen (8.4. 28.4. 4.8 ja 1.8 ja 31.7) •Täydennyskoulutus (23.9 24.9 ) • Uinnin opetus (4.12) •Uskonnon opetus (30.7) • Uusliberalismi (11.9) • ”Valo”-elokuva (2.5) • Vantaan koulutoimi (21.10.) • Vastuukysymykset (16.11) •Vieraita Saksasta (1.11) • Viestintäohjeet (12.11) • Vuoden luokanopettaja (25.3) • Vuorovaikutteisuus ( 8.10) • Väkivalta (15.2. 14.9 22.9 5.10 6.10 9.10 23.10 13.11) • Äidit ja isät (27.9) • Yhtenäinen perusopetus (27.10).

Oliver Twist- loppurutistus

AURORAN JUHLAKAUSI huipentuu siis alkavan viikon keskiviikkona ja torstaina Charles Dickensin Oliver Twist-musiikkinäytelmään.
Se kertoo lapsista, jotka selviävät aikuisten julmassa maailmassa, joka ei juuri lasta kunnioita. Ja niinkuin kaikki hienot tarinat, siinäkin hyvä voittaa- lopulta ja paha saa palkkansa, hieman sosiaaliluokasta riippuen joko rangaistuksen tai anteeksiannon muodossa.

Olemme Jokirannan Jukan kanssa sovittaneet alunperin 1800-luvun alussa viikkolehdissä jatkokertomuksena julkaistu teoksen koulunäytelmäksi. Siksi juonenkuluja on oiottu, ja loppu on meillä armollisempi kuin alkuperäisessä versiossa. Lapsirooleissa nähdään kymmeniä 5-6-luokkalaisia, ja aikuisina heidän opettajiaan.

Opettaja Uma Jutilan säveltämällä musiikilla on esityksessä vahva kantava rooli.Kuoron ja orkesterin osuus onkin tässä vaiheessa lähes valmis. Lehtori Nina Mattila on johtanut puvustuksen tekoa.

MAANANTAINA rakennamme salin supervauhtia kuntoon, vedämme valot ja aloitamme lavastusten rakentelun. Näyttelijät muuttavat puoliltapäivin saliin teatterileirille,ja sitten pääsemme hiomaan kokonaisuutta.

VIELÄ on edessä paljon työtä. Maanantain infossa jaetaan aikuisille hommat. Ja keskiviikkoaamuna kaikki on valmista. On aina ollut.

PIENI TIETOISKU OLIVER TWISTISTÄ

Oliver Twist oli Charles Dickensin toinen romaani.Kirja julkaistiin alunperin kuukausittain ilmestyvinä osina. Ensimmäinen niistä julkaistiin helmikuussa 1837 ja viimeinen huhtikuussa 1839. Jokaiseen osaan liittyi George Cruikshankin piirtämä kuva.

Oliver Twist on ensimmäinen englanniksi kirjoitettu kirja, joka päähenkilönä on lapsi. Teosta on kuvattu sosiaaliseksi romaaniksi; siinä kritisoidaan 1800-luvun alun englantilaista järjestelmää, jossa köyhät pakotettiin työlaitoksiin ja jossa käytettiin lapsityövoimaa. Kirja kuvailee romantisoimatta rikollisten elämää. Dickensin kirja pohjautuu ainakin osittain tosikertomukseen Robert Blincoesta, pojasta, joka oli sijoitettu työtaloon. Siellä lapset tekivät töitä 14 tuntia päivässä ja kuusi päivää viikossa.

Kuusijuhla v. 1957

LAUANTAINA 15.12. AURORAN koulu juhli 50 toimintavuottaan perinteisellä kuusijuhlalla. Tai tarkemmin sanottuna neljällä sellaisella. Jokaisen juhlan aluksi kuultiin pieni alumni-juhlapuhe. Kahdessa ensimmäisessä koulun entiset oppilaat Cami Miettinen ja Max S. kertoivat, millaisia eväitä koulunkäynti Lippajärvellä oli heille elämää varten antanut. Ilmeisen tuhdit, koska Cami on nyt Espoo Bluesissa ammattijääkiekkoilijana ja voittaa pian Suomen mestaruuden :-). Max taas valmistuu elokuvatuottajaksi. Molemmat muistelivat lämmöllä opettajaansa ja arvostivat koulun sallivaa ja mahdollisuuksia tarjonnutta ilmapiiriä.

Kolmannessa juhlassa puheen piti rehtori. Neljännessä juhlassa Länsiväylän toimittaja Sirja Blixt muisteli omaa kansakouluaikaansa, ja luki joulusadun, jot oppilaat eivät kuulleet kunnolla 50 vuotta sitten.





KUUSIJUHLAN kehystarinan muodosti oikein vanhanaikainen joulusatu,jossa haettiin kuusta metsästä, törmättiin peikkoihin, keijukaisiin ja uskottiin lopulta joulupukkiin.

Salia hallitsi jättiläismäinen kuusi, joka oli koriteltu oikeaoppisesti Suomen lipuilla.





KUUSIJUHLAAN kuului tietysti joulukuvaelma seimineen, Jooseppeineen, Maarioineen, paimenineen ja enkeleineen. Kuoro lauloi kauniisti, ja mukana oli myös pieni opettajien ja oppilaitten yhteisorkesteri.




KUUSIUHLA PÄÄTTYI seisaaltaan laulettuun "Enkeli taivaan"- klassikkoon. Perinteinen joulujuhla kosketti vanhempia ja monet olivat aidosti liikkuttuneita.






JUHLATAUOILLA Koti & Koulu ry tarjosi piirakoita, kahvia jne. juhlayleisölle. Eri luokkien luokkatoimikuntien aktiivit olivat nähneet valtavasti vaivaa, ja ottaaneet vastuulleen yhdessä keittiön väen kanssa juhlamuonituksen. Ja juhlavieraat kevensivät lomakkojaan niin, että saimme taas kokoon huomattavan summan, jolla voidaan tukea mm. lasten harrastustoimintaa. Myös fanipaitaprojekti tuotti tulosta: paitoja tilattiin jopa 100!Ruokalassa oli mukava tunnelma, ja monet juhlavieraat viihtyivät pitkään.

MUSIIKKOLUOKASSA oli Karjalaisen Sarin rakentama söpö koulumuseokin.


Alimmassa kuvassa on vastuualuepäällikkö Satu Hellsten, joka oli ottanut pukeutumisohjeet oikein vimpan päälle tosissaan: hänellä oli oikein saumasukat. Kutsuvieraista paikalle ehtivät iloksemme mm. rehtori Olavi Lamberg, terveydenhoitaja Marjatta Latvalehto sekä opettajat Outi Rajala, Laura Siponen ja Vappu Nieminen.

PIENI TIETOISKU KUUSIJUHLISTA

Nimenomaan kansakouluja on "syytetty" suomalaisen joulujuhlaperinteen juurrutamisesta. 1900-luvun alussa kansakoulujen syyslukukauden päätöstilaisuutta kutsuttiin kuulema "joulupuuksi", ja vasta myöhemmin kuusijuhlaksi.

Koulujen kuusijuhlat ovat perinteisesti olleet yhtä aikaa uskonnollissävytteisiä ja lapsenmielisiä. Keskeinen elementti on olut lasten askarteluin koristeltu joulukuusi. Ohjelmassa hengellinen osasto: Enkeli taivaan -virsi ja seimikuvaelma ovat sotkeutuneet kaikessa sovussa maalisempaan osastoon, johon kuuluu joululaulut, tonttuleikit, usein jopa satunäytelmä. Kuusijuhla huipentui usein piparkakku- ja makeispusseja jakavan joulupukin tuloon.

Kansakoulujen kuusijuhlat ovat monin tavoin vaikuttaneet myös kotien juhlatapoihin: moni suomalainen maalaislapsi on nähnyt joulukuusen ensimmäisen kerran vasta koulun kuusijuhlassa. Varhaisemmissa kansakoulujen kuusijuhlissa joulupukki saattoi jaella köyhimmille lapsille makeisten lisäksi kenkiä ja vaatteita.

Koulunjuhlien historia ulottuu kuitenkin vielä kauemmaksi. 1700-luvun loppupuolen triviaalikoulun eli alkeiskoulun joulujuhla saattoi alkaa Lucian päivän tienoilla jo kello 6 aamulla. Koulutila oli koristeltu talikynttilöillä. lattialle oli siroteltu kuusenhavuja. Eteisessä sai ostaa voitaikinatorttuja.

Joulujuhla oli myös tutkinto, jossa oppilaita kuulusteltiin arvovaltaisen yleisön läsnäollessa. Lopuksi oppilaat (tuohon aikaan kaikki poikia) esittivät vanteita pyöritellen vanhan tanssin ja lauloivat latinaksi jouluvirttä.

Kuusijuhlaa kohden

HUOMENNA lauantaina Auroran koulu palaa ajassa taaksepäin 50 vuotta, jouluun 1957. Myllykylän kansakoulun uusi rakennus oli juuri valmistunut. Ensimmäistä kuusijuhlaa hienoissa tiloissa vietettiin vuonna 1957. Upouusi kivikoulu hohti valkoisena maamerkkinä keskellä Myllykylää. Koulussa oli 1-4-luokkien oppilaita. Neljänneltä luokalta osa pyrki oppikouluun, osa jatkoi tuohon aikaan kansakoulussa ja sitten kansalaiskoulussa...

TÄNÄÄN juhlasali oli täynnä lasten kutkuttavaa esitysjännitystä. Ohjelmia käytiin läpi. Jättiläiskuusta koristeltiin jne, jotta kaikki olisi huomenna valmiina. Illalla talo kylpi juhlavalaistuksessa. Koti & Koulu ryhmän aktiivit somistivat kouluravintolaa ottamaan vastaan vieraat.

■ Myllykylän koulurakennus valmistui vuonna 1957. Seuraavana vuonna 1958 Petaksen sivukoulu itsenäistyi Viherkallion kansakoulusta. Myllykylän kansakoulun johtokunta valitsi ensimmäisessä kokouksessaan 28.3.1958 koulun johtajaopettajaksi Sakari Vilosen. Oma opetussuunnitelma hyväksyttiin 3.9 1958 "koska koulu nyt lähtee ensimmäiselle lukuvuodelleen itsenäisenä." Myllykylän kansakoulun vihkiäiset pidettiin 23.11. 1958 klo 15.
■ Koulu oli aluksi hyvin pieni. Lukuvuonna 1960-61 oppilaita oli 145. Oppilasmäärä ylitti 200 rajan ensimmäisen kerran vuonna 1967. Peruskouluun siirryttäessä 1977 oppilaita oli 205.Seuraavan lukuvuonna 1978/79 jo kolme luokkaa jouduttiin sijoittamaan muihin kouluihin. Apua saatiin 1981, kun lisäsiipi ja parakit valmistuivat. Vuonna 1983 oppilasmäärä kasvoi kerralla sadalla oppilaalla 256:sta 365:een! Seuraavana vuonna tehtiin kaikkien aikojen ennätys 432 oppilasta! Ahtaus helpotti vasta kun Järveperän (nykyään Karamzinin) koulurakennus valmistui v. 1986. Tuon jälkeen oppilasmäärä on vaihdellut 283:n (87-88) ja 334:n(91-92)välillä.

Oliver Twist goes t-paita

AUROCKRA-t-paitojen suursuosio pakotti meidät sunnittelemaan vastaavan paidan toiseenkin juhlavuoden tapahtumaan- ensi viikon keskiviikon ja torstain näytelmään. 1950-luvun malliin toteutettavaan kuusijuhlaan oma paita ei sovi, koska tuolloin ei Suomessa ollut t-paitoja.

EIKUN nopeasti ideoimaan grafiikkaa, värimaailmaa ja tekstiä. Paitafirma teki logot, ja niinpä idea toteutuu taas huippuaikataululla. Projektiryhmällä on paidat keskiviikkona, ja faneilla ensi viikon perjantaina

KOSKA koulu ei saa kerätä rahaa eikä myydä omisuuttaan, niin Koti & Koulu ry oli sopiva organisaatio hoitamaan fanipaitojen tilaukset ja myynnin. Omakustannushintaan on lisätty muutama euro. Tuotolla tuetaan oppilaiden harrastustoimintaa jne.

Tänään perjantaina talo kuhisee pieniä Joosefeja ja Marioita, keijukaisia ja tonttuja, kun 0-4-luokat pitävät huomisten kuusijuhien kenraaliharjoituksia. Söpöä.

Reksit koolla

KUVA: Rehtoreita Valtuustotalon infossa.

KOULUN JOULUKIIREET sai hetkeksi heittää torstaina keskipäivällä ja rynnätä ensin Pohjois-ja Keski-Espoon rehtoreiden aluekokoukseen ja sieltä Valtuustotalolle Rehtori-infoon. Tässä muistio.

1§ Lasten lukutaito on Allujen mukaan heikentymässä. Niinpä lautakunta on suunnittelemassa lisäkehystä alkuopetukseen. Virasto ehdottaa jakotunteja tms. Minä ehdotan yhtä äidinkielen viikkotuntia pidempää kouluviikkoa.

2§ Johtajan tehtävistä kiinnostuneille olisi tarjolla ensi lukuvuoden mittainen vuorotteluvapaahomma pienessä Pohjois-espoolaisessa alakoulussa.

3§ Uskonnonopetuksen tuntijaossa Espoossa on tehty hankala ratkaisu, jonka vuoksi oppikirjoja ei voida käyttää tavanomaisella tavalla. Rataisuksi on syntymässä lupa "kelluttaa" 3-5-luokkien sisältöjä. Luova ratkaisu.

4§ Uudeksi Jorma Munneksi on valittu Tuukka Soini.

5§ Alueellisen oppilashuoltoryhmätoiminnan reflektintiin haettiin asiantuntijoita. Ehdotin meiltä Sari Karjalaista ja H-L Tiusasta.

6§ Kouluille on tulossa muikkareita muilta kuin sopimushankkijoilta ostamisesta. Kaupungin johdosta on tullut määräys: ohiostojen on loputtava. Laatu ei kelpaa syyksi.

7§ Hallinnossa on huolta siitä, että kaikki rexit eivät esitä opettajiensa palkitsemista. (Minä esitin usealle, ja kahden kohdalta esitys meni läpi, huomasin illalla).

8§ Jos opettaja on pois töistä yli 60 päivää vuodessa, työterveysasema ottaa häneen yhteyttä.

9§ Erityisopetus on muuttumassa. Ennenkuin lapsi määrätään erityisopetukseen, koulun on osoitettava, että se on antanut tehostettua tukea oppilaalle Käytännössä pyritään välttämään erityisopetusäätöksiä ennen toista luokkaa.

Espoossa on käynnistymässä ns. vahvistetun tuen kokeiluhanke. Auroraa pyydettiin mukaan

10§ Maahanmuuttajien määrä on kasvussa. Suomi-2 opetus pitäisi järjestää omana S2-ryhmänään aina kun se mahdollista aineen koko viikkotuntimäärän osalta. Näiden lasten vanhemmille on muistettava kertoa mahdollisuudesta saada oman äidinkielen opetusta.

11§ Vuosilomasäännökset ovat muuttuneet. Myös rexien oikeus pitää lomapäiviään haluamanaan ajankohtana lisäntyy.

12§ Kaupungintyöntekijöitä pyydetään tekemään aloitteita toiminnan kehittämiseksi. Parhaat ideat palkitaan.

13§ Lopuksi oltiin ylpeitä espoolaisten opettajien menestymisestä. NetLibris täytti 10 vuotta. Tapiolan yläkoulun rehtori Raili Pajari on saanut valkoisen ruusun ritarikunnan ansioristin. Neljä rexiä sai hopeiset kynttilänjalat ja kukat pitkästä palvelusta.

KESU 2007-2012: liian kesy?

KUVA: Lainattu sivulta http://www.acatiimi.fi/2004/2_04/kesu_kuva.gif

PITKÄSTÄ AIKAA lastu koulutuspolitiikasta. Ja tällä kerta kriittinen.

Suomessa on ollut viime vuodet tapana, että koulutuspolitiikkakin lyödään lukkoon hallitusohjelmassa. Sen pohjalta hallitus tekee erityispäätöksen ja hyväksyy joka neljäs vuosi suunnitelman opetusministeriön hallinnonalan koulutuksen ja yliopistoissa harjoitettavan tutkimuksen kehittämisestä hyväksymisvuotta ja seuraavia viittä kalenterivuotta varten. Paperin nimi on KOULUTUS JA TUTKIMUS VUOSINA 2007–2012.

PRAKTISESTI ajattelevalla paperi on hyvää koulutusmateriaalia poliittiseen ajatteluun. Hirveästi tahtotilaa- siis porua- mutta missä on villa: konkreettiset lupaukset, ratkaisut jne.?

SEURAAVIEN VUOSIEN aikana koulutuspolitiikan arvomaailmaa värittävät alueellinen ja sukupuolten välinen tasa-arvo, laatu osaavan työvoiman varmistamisessa, hyvinvointi, järjestelmän tehokkuus, joutava koulukäynti yli kuntarajojen, monikulttuuriosaaminen, joustava perusopetus, riittävä tuki,pienille oppilaille aamu-
ja iltapäivähoitoa, kuntien kannustus lisämään taide- ja taitoaineiden opetustuntimäärää ja tarjontaa valinnaisaineena, koulun tukeminen emotionaalisessa ja sosialisessa kasvatuksessa ja harrastusympäristönä, monpuolistuva kerhotoiminta, vähenevä kiusaaminen,vahvistuva lasten osallistaminen, kehittyvät oppimateriaalit, kielten ja matemaattisten aineiden tärkeys, tiivistyvä kodin ja koulun yhteistyö, laajeneva oppimisympäristö, tvt:n hyödyntäminen, mediakasvatus, hallinnollinen yhteistyö, paremmin tuettu oppilashuolto, vahvistuva terveyskasvatus, saamelaisten ja romaanien aseman parantuminen, opettajien ja oppilaiden paremmat työskentelyolosuhteet (OAJ:n vaatimus meni läpi), kehittyvä oppilaitosjohdon koulutus, opetushallinnon selkeytyvä työnjako...

Mitä uutta? Tekstimassasta löytynee muutama uusi painotus. Laadunvarmistus (jossa käytetään ulkopolista arviontia) on yksi näistä.

KESU-LUONNOKSESTA pyydettiin laajasti lausuntoja. Nopeasti kahdet paperit selaamalla, ei juuri huomaa, että muutoksia olisi kuitenkaan tehty.

Mitä konkreettia löysin? (1) Opetussuunnitelman perusteiden toimivuus selvitetään. (2) Käynnistetään valmistelevat toimet koulutuksen valtakunnallisten tavoitteiden ja tuntijaon sekä opetussuunnitelmien perusteiden uudistamiseksi. (3) Odotettavissa on ilmeisesti uusia ohjeita oppilasarviointiin peruskoulun päättövaiheeseen ja (4) Perusopetuksen laatukriteerit- ja laadun seurantaan välineet (= ovatko ne kansallisia testejä?) (5) Opettajille säädetään oikeus täydennyskoulutukseen.
(6) Erityisopetuksen lainsäädäntöä tullaan muuttamaan.

MYÖNTEISIÄ KONKREETTISIA ASIOITA olivat: a) Comenius-ohjelman kautta osallistuvien koulujen ja oppilaitosten määrä nostetaan 500 hankkeeseen.b)
Ikäluokkien pienentymisestä vapautuvat voimavarat luvattiin käyttää koulutuksen laadun kehittämiseen tavoitteena perusopetuksen opetusryhmien pienentäminen ja tuki- ja erityisopetuksen vahvistaminen koulutuksen laadun parantamiseksi ja lasten ja nuorten syrjäytymisen ehkäisemiseksi.c) Painotus työyhteisökohtaiseen koulutukseen ja tuki oppilaitosten kehittämistyölle (mm. toiminnalliset menetelmät, valmiudet kohdata erilaiset oppilaat, verkko-opetustaidot...

SUMMA SUMMARUM: Elämä jatkuu seuraavat vuodet ilman isoja muutoksia

Aurora 50 vuotta: Fotoja

TAKANA HUIKEA PÄIVÄ. Ripa oli tullut jo sunnuntaina laittamaan teknikan paikalleen. Kaikki oli valmista klo 9, kun Rock Consert 50 vuotiaan Lady Auroran synttärien kunniaksi alkoi. Jumppasali täyttyi iloisista aikuisten ja lasten bändeistä, jotka onnittelivat juhlivaa koulua musiikillisin terveisin. Kaikki kannustivat toisiaan upeassa harrastuksessa.






JA KUINKA HIENOSTI KOULUT lähtivät mukaan leikkiin! Opettajien ja rexien orkestereita on Espoossa upea määrä, ja niiden parhaimmisto nähtiin Lippajärvellä. Hyvä Jupperi ja Matinlahti! Ja Lemmenkäistähän myy oikein ohjelmatoimisto!

Monessa bändissä soittivat opettajat ja lapset yhdessä: Hyvä Kantokaski, Postipuu, Rastaala, Tähtiniitty.. Ja kuinka upeita oppilasbändejä oli mukana: Karakallio, Saarilaakso, Tapiola, Toppelund, Viherlaakso...

Vanha tuttu eRexibändi oli uusiutunut Rockin Virkamiehiksi. Ja Beatles soi stemmoissa.





OMAN TALON väkeä oli pienellä lavalla uskomaton määrä Hannan johdolla. Ripa irroittelu komeat soolot, ja Martti, Esa ja Katri takoivat sointumattoa. Tuomon basso ja Esan/Tuomon rumpukoneisto pitivät tahdit kasassa. Ja Leila sai käyttöönsä upouuden syntikan.






AURORAN BÄNDI totteli nimeä Tranbant. Meidän osuudessamme yleisölle tarjottiin useita Special Quest Stareja: Rummuissa "Pekka", kitarassa Rehtori Sarpila ja Slow Downin tähtenä Rehtori Sorsa (kuva).



JA ILTAKONSERTIN helmiä olivat Auroran ex-oppilaitten käsittämättömät bändit. Sutisen Veikon ja Miccen "Teemu" kutoi kiinni 15 vuoden aikaeron.

PS. KONSERTTIPAIDAT olivat kuumaa kamaa.

Aurora 50 vuotta: Rock Concert

NÄILLÄ mennään!

AAMUKONSERTTI 10.12.07

klo 09.00-09.05 Alkusanat, Rehtori Hellström
klo 09.05-09.15 Trabant (Aurora)
klo 09.15-09.25 Armageddon (Aurora)
klo 09.25-09.35 Kantokasken Koulu
klo 09.35-09.40 Toppelund
klo 09.45-09.55 Hearts´n Bones (Aurora)
klo 09.55-10.10 Tiikerihai (Rastaala)
klo 10.10-10.20 Espoo International School
klo 10.20-10.30 Buena Vista Local Rusinat(Tähtiniitty)
klo 10.30-10.45 The Boots (Merisaapas)
klo 10.45-11.00 Rockin virkamiehet(Kilo,Kirkkojärvi, Kilonpuisto)
klo 11.00-11.15 Luomutuote (Karakallio)
klo 10.15-11.30 No Idea (Saarnilaakso)
Blust(Saarnilaakso)
Parahostile(Saarnilaakso)


ILTAKONSERTTI 10.12.07

I Näytös (Vierailijat)

klo 18.00-18.05 Alkusanat,Rehtori Hellström
klo 18.05-18.20 Trabant + special guests (Aurora,Niittykumpu, Toppelund)
klo 18.20-18.35 Reinkarnaatio (Tapiolan lukio)
klo 18.35-18.45 The Dentures (Matinlahti)
klo 18.45-18.55 Lauri & the Specials (Postipuu ja Eestinmetsä)
klo 19.00-19.15 5töistä (Jupperi)
klo 19.15-19.30 Lemmenkäinen (Viherkallio, Koulumestari)

II Näytös (Auroran X -oppilaat)

klo 19.30-19.35 Juhlapuhe,Veikko Sutinen (X-Aurora)
klo 19.35-19.45 Hevilehmä
klo 19.45-19.55 Alex & The arshole
klo 19.55-20.05 Taistelutomaatit
klo 20.05-20.15 Individual Enemy
klo 20.15-20.25 Black Sweep
klo 20.30-20.40 The Threefold Tribute
klo 20.40-20.50 BlindWays
klo 20.50-21.00 Liplock

Aurora 50 vuotta: LänsiVäylässä

SATEISEEN JA SYNKKÄÄN sunnuntai-aamuun toi hymyä Silja Blixtin kirjoittama juttu Auroran koulun 50-vuotistaipaleesta. Anna-Liisa Kurjen viidesluokkalaiset tytöt haastattelivat siinä vuosien 1988- 1994 auroralaista, nykyään Kilonpuistossa luokanopettajana toimivaa Laura Siposta. Laura kertoo jutussa kauniisti lempiopettajistaan Umasta ja Liisasta ja koulumuistoistaan. Erityisopettajamme Karjalaisen Sari oli organisoinut lehtijutun.

HUOMENNA maanantaina sitten juhlakausi starttaa Rock-konsertilla. Se tarkoittaa aikaista heräämistä, jotta kaikki on valmiina klo 9 reikä reikä. Osa bändeistä haluaa tulaa tekemään soundtsekkiä jo kahdeksan jälkeen.

LÄNSIVÄYLÄN kainalojutussa on lisäksi kivasti koottuna kaikki juhlatapahtumamme, joten viimeistään nyt tieto juhlinnasta tavoittaa nekin,joiden osoitteita me emme pystyneet selvittämään. Kertauksen vuoksi lainaan tuon palan juttua tähän.



"MYLLYKYLÄSTÄ AURORAKSI"

■"Träskändan puiston kupeessa sijaitseva Auroran koulun rakennus valmistui vuonna 1957. Koulu oli sitä ennen toiminut Viherkallion koulun sivukouluna Petaksessa, mutta uuden koulurakennuksen myötä se itsenäistyi ja aloitti toimintansa Myllykylän kansakouluna. Koulua laajennettiin vuonna 1980. Koulun ensimmäinen johtaja oli Sakari Vilonen, nykyinen rehtori on Martti Hellström.
■ Auroran koulussa on noin 300 oppilasta ja 13 luokkaa. Vankan perusopetuksen lisäksi painotetaan taidekasvatuksen keinoin toteutettua kulttuurikasvatusta.
■ Koulun 50-vuotisjuhlakausi huipentuu 19. ja 20.12. oppilaille,vanhemmille ja kutsuvieraille esitettävään musiikkinäytelmään Oliver Twist. Esiintymässä on kymmeniä enimmäkseen 5–6- luokkalaisia ja heidän opettajiaan. Maanantaina 10.12. järjestetään kaksi rock-konserttia, joissa on mukana koulun entisiaä ja nykyisiä bändeja. Lauantaina 15.12. on vuorossa kuusijuhla vuoden 1957 tapaan. Juhlaan osallistuvien on toivottu pukeutuvan ajan hengen mukaisesti.
■ Juhlakauden ajan on koululla myös pieni museo, jossa on esillä muistoja menneiltä vuosikymmeniltä."