Blogilastujen aiheet aakkosittain 15.2.06 - 15.9.2008

ENSIMMÄINEN BLOGINI PEDAGOGIIKKAA JA KOULUPOLITIIKKAA ehti toimia 11 kuukautta MSN-spacessa helmikuusta 2006 lähtien. Lukukertoja oli blogin hylätessäni lähes 18 000, eli noin 1700 luettua sivua/kk. Tällä hetkellä tuolla "kuolleella" blogilla on (15.8) 26 845 lukukertaa, eli edelleen yhä noin 550 lukukertaa kuussa. Tammikuun 12. 2007 blogialusta vaihtui bloggeriksi. Sen ominaisuuksiin kuuluu nyt mahdollisuus laskuriin. Tässä blogissa on vieraillut 16 päivän aikana noin 3000 ihmistä, eli noin 200/päivä. Tosi mukavaa.

Seuraavassa blogilastujen aiheet aakkosittain 15.2.06 - 15.9.08. Uusi blogi ensin. Boldatut ovat uusia lisäyksiä.

PEDAGOGIIKKAA ja KOULUPOLITIIKKAA II: Käsitellyt aiheet 12.1. 2007-15.9.2008

• Aamu- ja iltapäivätoiminta ( 8.7) • Afrotales ( 13.9) • Aggresio (16.7.08) • Aikapolitiikka (29.1.2008) • Aino Kontula (12.7.08) •Alkuopetuslisä (26.3) • Antti Heikkilä ( 15.4) • Antti Lappalainen (30.9 ) • Anttu Koistinen (11.10) • Arto Laamanen (28.3.08)• Arviointi (7.1.2008) • Arvokasvatus-oppiaine (28.2.08 10.5.08) • Aulangolla (5.3.2008 7.3.2008) • Aulis Pitkälä (7.11 1.2.2008) • Aurora-info (5.8.08) • Aurora 50 v (26.1 9.8 9.12 10.12 11.12 15.12 22.12) • Aurora-lehti (21.9) • Auroran koulun saneeraus (8.10) • Auroran päivä (2.3.2008 10.3.2007 8.3.2008) • Aurora-seminaari (23.8.08 2.9.08) • Autot (19.6.08 6.7.08)

Barbro Höström (28.8.08) • Beatles ( 11.2.2008 11.5.08) • Blogi (12.1 17.2 22.2 3.11 8.9.08) •

Comenius-hakemus (26.3) •

Death Proof ( 27.12) 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008 • Diaspora II (26.7.08 29.7.08 1.8.08 11.8.08 14.8.08 15.8.08)• Diaspora-paita (21.8-08) •Diasporapäivän rakenne (10.8.08) • Direktio-oikeus (25.1.2008) • Duuniblues (23.1) •

Eduardo Andere (4.9.08) • Educa (27.1 26.1.2008 27.1.2008) • Edunvalvomta (16.5.) • Eduskuntavaalit (19.3. 20.3) • EFQM ( 29.12. 30.12 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008) • Efecaf (18.1) • Eheytetty koulupäivä (16.2 2.3 12.3 17.3. ) • "Ei eläinkokeita. Käyttäkää mopoja" (12.708) • Ekaluokan muodostaminen ( 16.4) • EKOAY (7.10 17.10 18.3.08 18.8-08)• Elvis (8.12) • Eläkepalkka (5.1.2008) • Ensivaikutelma (29.4.08) • Eppujen tutustumispäivä (14.5208) • Eppuvanhempainilta ( 14.5.2008) • Erityisopetus (18.2 29.6 8.7 9.8 ) • Erityisoppilaiden vanhemmat (5.2) • ERP-HR (7.8.08) • Esikouluyhteistyö (13.2) • Esse (28.1.08 15.8.08) • Espoo 550 (4.9.08) • Espoon perinneyhdistys Aurora (26.8.08) •Espoon sivistystoimenjohtaja ( 12.8) • Etäluento ( 24.1.2008) •

Flooran päivä (13.5) • Fullan (1.4 14.6 7.9 16.10 ) • Fundamentalisti (1.2) • Futures ( 1.7) •

Googlen nettikalenteri ( 27.12. 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008) •

Hallitusohjelma (16.4) • Haitari ( 8.8. 08) • Harrastus ( 18.4) • Helena Notkonen (3.12) •Heljä Misukka (24.4) • Homekoulut ( 8.2.2008) • Huippupomot (2.5.08) • Hyvä opetus (15.4 18.5) • Hyvä opettaja (24.8.08) •Hyvä, paha opettaja (19.5 23.5 ) • Hölmöläiset (13.9 10.10 20.1.2008 2.4.08 11.4.08 23.4. 08 7.5.08 10.5.08 13.5.08) •

Ihannekoulu (10.9.08) •Iltapäiväkerho ( 14.8) • Iltapäivätoiminnan koordinaattori ( 7.7 16.8) • Ilkivalta ( 11.10) •iMovie (12.1.2008) • Ilpo Salonen ( 7.8.08) • Improving School Leadership (29.8.08) • Irwin Goodman (9.2.2008) • Isäni ( 14.9) • Itsearviointi (13.1 11.4. 19.10)• Itsekasvatus (1.4.08) •

Jaana Lemminkäinen (15.3.08) • JET (12.5) • Jiri Haapamäki ( 6.8.08) • Johanna Karimäki (1.4.08) • Johtaminen ( 10.2.2008 12.9.08) • Johtajien johtamisesta (6.4 9.4) • Johtokunta (22.3 6.9 21.9.2007 11.3.2008) • Jokelan koulu (8.11 19.11.) • JORY ( 30.10) • Jorma Munne (2.4) • Jouni Hörkkö (9.4.08) • Juha Hyvärinen (28.6.08 19.7.08 14.8.08) • Juha Hyvärisen muistotili (14.7.08) • Juha Nurmi (7.8.08) • Juhani Hytönen (2.4.08) • Jukka Jokiranta (26.3.08 9.4.08 21.7.08) • Jukka Sarpila (8.4.08) • Jyrki Hämäläinen (19.3.08) • Järvenperän koulu (17.4) • JET (4.2) •

Kadonneet nuoret (17.8.08)• Kaisu Toivonen ( 22.2.08 24.7.08 28.7.08 7.8.08 )• Kalajärven koulu (21.9.07. 12.8.08 ) • Kalajärvellä ( 1.8.08 15.8.08)• Kantelu (22.1.) • Kari Evinsalo (20.8.08) •Kasvatusfilosofiaa (1.8 5.8 25.8) • Kati Tuurala (3.5.08) • Kauko Hämäläinen (9.4.08) • Kehittämiskeskustelut (15.5. 15.6 29.10 ) • Kehitysvammaisten ryhmäintegraatio (16.1) • Keikalla (19.1 25.1 27.1 29.1. 30.1 31.1 1.2 7.10 14.10 10.11 17.11. 23.11. 24.11. 1.12 17.1.-08) • Kerhotoiminta (8.7 6.4.08 29.4.08 8.9.-08 10.9.08) • Kerhokeskus (5.2) • Keski-Espoon koulu (3.2)• KeSu (8.7 11.12 ) • Kesätunnelmia ( 30.6 2.7 6.7 11.7) • Kiusaaminen (23.5 4.9 6.9 11.9.08 ) • Kodin ja koulun yhteistyö (30.3 9.10 31.10 22.11. 23.1.2008 15.9.08) • Koko koulun näytelmät (10.1.2008) • Koskemattomuusuoja (22.7)• Koto ja Kahleet (20.8.08) •Koulujen lakkauttaminen ( 21.2. 27.3 25.6 8.7 9.8) • Koulun alku (14.8 16.8) • Koulukiusaaminen (20.9 23.9) • Koulukuvaus (21.9) • Koulumestarin koulu (21.11) • Koulunkäyntiavustajat ( 23.9) • Koulunkäynnin historiikki Lippajärvellä • Kouluttajan arkea ( 3.5. 8.5 7.9 29.8 10.9 27.10 2.11. 19.1.2008 14.9.08) • Koulutuksen arviointi ( 21.9)• Koulutuspolitiikka ( 14.1) • Koulupäivän alku (6.9.08) Kouluruokailu ( 9.1.2008 15.1.2008 15.8.08) • Koulu-uutisia (25.6) • Kristina Wikberg (22.4) • Kuitinmäen koulu (25.11) • KULPS ( 9.5.08) • Kunniamerkki ( 26.1) • Kuopio (14.3.2008) • Kuukauden kirja (1.3.2008 1.4.08 2.5.08 16.7.08 31.7.08 31.8-08) •Kuusijuhla (14.12 15.12) • Kyselykone ( 6.5.08) • Käsitteet (1.8 4.8) • Kööpenhamina (1.5) •

Lakko ( 10.7 1.9 6.9 9.9.) • Lama ( 22.1.2008) • Lapsen hinta ( 1.3) • Lapsen salaisuus (31.8.08) Lapsikeskenen kasvatus (1.3.2008 2.4.08) • Lapsuus (26.8 16.9.) • Liisa Huokuna (14.3) • Lisärakennus (12.4.08) • Lomalla (6.8.08) • Lo-liitto ( 11.2. 26.3. 16.5 1.9 2007 17.2.2008 14.3.2008 16.3.08) • LO-tarvike oy (17.2.2008) • Lukkari (23.7.08) • Lukuvuoden arviointi (155.2008)• Luokanopettajan päiväkirja (6.1.2008 15.3.2008) • Luokanopettaja-lehti (30.3 13.9 29.9 10.11 4.1.2008 5.4.08 14.4.08 ) • Luokkahenkin (14.4) • Luovuuslauantai (19.8.08) •Luunja (5.3 6.9 ) • Lähikoulut (4.2.) •

Maahanmuuttajaperheet ( 12.5.08) • Maija Daavittila (22.2.2008) • Mamma Mia (31.5) • Maria Montessori (31.8.08) • Martti (26.8.08) •Media ( 21.7 11.8 23.9 14.2.2008 8.4.08) • Mediakasvatus ( 15.2.2008) • Median koulupuhe (8.7.-13.7.08) •Meidän luokka (14.4) • Mentorina (15.1 6.6) • Merivesiakvaario (6.8.08) • Miehet (24.9) • Miesopettajat ( 15.8.08) • Motivaatio (13.6) • Mr. Bean (8.4) • Murrosikä (12.3.2008) •Muutokset ja lapsi (31.3. 5.5) • Muutoskoulutus (17.1. 24.1.2008) • Muutosvastustus (5.5 15.7 19.1.2008) •

Nahkiaiset (9.9) • Nettikiusaaminen ( 15.2.2008) • Nivelbussi (12.8.08)•

Oliver Twist (30.7. 31.7 2.8 16.8 14.11 28.11.13.12 16.12 17.12 19.12 20.12 21.12) • Olli Poutiainen (19.8) • Opebändi (13.2 15.2) • Opettajablogit (2.9.08) • Opettajaksi valinta ( 21.4 6.5) • Opettajan oma ote opetukseen (25.8.08) • Opettajan persoona (17.1) • Opettajan työ (20.4.08 31.8.08) • Opettajatv (9.1.2008 15.1.2008 2.4.08) • Opettajien koulutus (30.10) • Opettajien rekrytointi ( 26.6 11.5.08 ) • Opettajien täydennyskoulutus ( 8.7) • Opettajien vaihtuminen (2.4) • Opetuksen laatu ( 8.7) • Opetuksen määrä (9.9) • Opetuksen tehokkuus (16.6.08) •Opetusalan VES-tilanne ( 10.7 25.1.2008) • Opetushallitus (8.4 13.8 9.9 2410) • Opetusministeri (1.5.08) • Opetusoppi (17.1. 25.2) • Opetussuunnitelma ( 8.7 4.2.2008 25.3.08 15.4.08) • Opinmäki ( 4.3.2008) • Oppilasarviointi (14.1) • Oppikirja (21.3.08) • Oppimateriaalit ( 27.2) • Oppimiskeskus (2.3 12.5 8.8. 10.8 7.10 10.1.2008 20.1.2008 29.1.2008 2.2.2008 29.3.08 2.4.08 7.9.08) • Oppimistulokset (22.3.08) • Oppitakuu • Osallisuus ( 21.11.) •Oulussa (21.2.2008) •

Painotettu opetus /luokat (7.9.08) Pakkomuutos (14.7 15.7) • Palkat ( 9.9.) • Palautevartit (15.5)• Palkitseminen ( 25.1.2008 6.4.08) •Pariopettajuus (4.4) • Parhaat työpaikat (7.2) • Pedgoginen ajattelu (14.9.09)• Pedagoginen johtaminen (4.11 9.11) • Pedagoginen suhde ( 15.4) • Pekka Himanen ( 26.10) • Perinneyhdistys Aurora (27.2.2008) • Perusopetus ( 12.7.07 23.3.08 29.3.08) • Peter Johnson (27.3) • Pil (14.6) • Pikku Prinssi (8.3.2008 2.4.08) •Planet Terror ( 27.12.) 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008Pro Rexi 2015 (16.10 23.11. 29.11. 1.12 17.1.-08 ) • Producers (1.10) • Promootio ( 23.4 26.5. 27.5.) • Päämäärä (13.10) • Pääsiäinen (20.3.08) •

Raisa Cacciatore (16.7.08) • Rehtorin arkea (18.1 9.2 17.2 23.2. 27.2. 7.3 15.3 23.3. 26.3. 11.4. 12.4 9.5. 12.5 2.6 3.6 5.6 8.6 11.6 15.6 16.7 18.7 20.7 27.7 20.8 24.8 30.8 31.8 15.9 2.9 22.9 26.9 7.10 21.10 22.10 23.10 26.11 31.12. 3.1.2008 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008 26.1.2008 3.2.2008 5.2.2008 18.2.2008 3.3.2008 11.3.2008 13.3.2008 17.-18.3.08 27.-28.3.08 14.4.08 23.4.08 24.4.08 17.-19.6.08 15.7.08 18.7.08 21.7.08 4.8.08. 22.8.08 24.8.08)• Rehtorikiistat (21.8) • Rehtori-info (13.12) • Rehtorijaosto ( 18.8.08) Rehtori-monologi (26.3.08 9.4.08) • Rehtoriksi (26.4. 08 27.4.08) • Rehtorikoulutus (7.8 16.10 28.10 2.11 21.4.08 23.4.08 7.5.08 ) • Rehtorin työ (4.11 9.11) • Reijo Jouttimki (9.4.08) • Resurssit ( 8.7) • Retoriikka (19.2.2007 26.2.2008) • Rexi tutkijana-verkoso (1.4.08) • Riitojen käsittely (26.3.08) • Rock Concert (10.12 11.12) • Ronja (28.2 3.4 11.4. 9.5. 17.5 21.5 28.5 31.5) • Ruotsin laivalla (18.4.8) • Ryhmäilmiöt (13.11) • Ryhmäintegraatio ( 6.9 3.10.2007 27.2.2008) • Ryhmäkoko (4.4 8.7 9.8 ) •

Salanäytelmä (21.7.08) • Saneeraus (2.5 4.1. 11.8 20.10 ) • Sari Sarkomaa (16.4 1.5.08) • Sata sanaa opetuksesta (31.11 10.1.2008 22.1.2008) • Satu Hellsten (16.12) • Sarpilan Jukka (8.6 17.10) • Sata sanaa kasvatuksesta (18.2.2008 15.3.2008) •Sata sanaa opetuksesta (18.11 30.12. 31.12. 3.1.2008 27.2.2008) • Seurakuntanuoret ( 3.3.) • Sirpa Wass (10.1.2008)• Skidi- ja sinikarhut (22.8) • Sivistystoimenjohtajan paikka (9.9) • SixMix (31.3 4.4 5.5. 9.5. 2.6 3.8 31.8 10.10 ) • Skidi- ja sinikarhut (22.8) • Studia Aurora (8.4.08) •Sukupuolten erot (18.2) • Suko (18.1)• Suomen Vanhempainliitto ( 31.10) • Suomi (13.4.08) • Surkeakuntoiset koulut ( 28.4.08) • Surutyöohjeita (1.8.08) • Suunnittelupäivä ( 13.8) • Syksyn 2007 saldo (23.12) 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008 • Syrjäytyminen (25.9) • Syyslomatoiminta (6.9.08 13.9.08) •Säästöt ( 12.7) •

Taikausko (13.4) • Tallinnassa ( 10.8.08) • Tanskalaiset koulut (28.4) • Tapakasvatus (11.10) • Tapio Erma (7.8.08) • Tapio Toivanen ( 27.1.2008) • Tasa-arvo (1.4.08) •Tasotestit (8.1.2008) • Tavoitteet ( 8.7) • Terho Pursiainen ( 31.7.08) • Tiedotustilaisuus (21.8.08 27.8.08 3.9.08) • Kettunen (24.3) • Timo Lankinen ( 8.1.2008) •TriMIx (31.8) • Tulevaisuuden koulu (26.10 15.2.2008 20.2.2008 5.3.2008 4.3.2008 24.2.2008 19.4.08 30.4.08) • Tulevaisuuden opettaja (26.10) • Tulevaisuuden rehtori (26.10) • Tulevaisuuskasvatus (1.7 21.11 5.2.2008 4.3.2008 26.3.08 3.-4.4.08 6.8.08 9.9.08 10.9.08) • Tulipalo ( 24.7.08 27.7.08 28.7.08 30.7.08 15.8.08 20.8.08 27.8.08 2.9.08 3.9.08) • Tulipalon käsittely lasten kanssa (25.7.08) • Tulospalkkio (18.10 18.12. 14.1.2008) • Tunteiden rata kriisissä (27.7.08) • Tuntematon sotilas (18.8 28.12) • Tuntijako (9.8) • Tuntikehys (20.2) • (TIP) Turvallinen iltapäivä eli TIP (25.1. 8.3. 9.3. 17.3. 28.3. 21.4 15.6 25.7 23.8 27.8 6.9 27.9 26.9 29.9 11.10 23.10 6.11 29.3.08 11.4.08 17.6.08 7.8.08 9.8.08 11.8.08 15.8.08) • Turvamiehiä kouluun? (25.1) • TVA (16.2.) • Tyytyväsyyskyely (4.12) • Työhyvinvointi (24.1. 27.2 10.8) • Työpaikkakokous ( 9.1.2008) •Työrauha (13.1.2008) •TVA (26.3) • Työpahoinvointi (20.1)• Työssäviihtyminen (15.2) • Täydennyskoulutus (9.4.08)•

Ulkomaanmatkat (2.9) •

Vaalit (4.3 11.3 14.3) • Valintakokeet (6.5) • Valmiussuunnitelmakoultus (23.10) • Valtuuston puheenjohtajista (15.2) • Vanhemmat (25.11. 4.12)• Varhaisnuoret (16.8.08) • Veroilmoitus (4.5.08) • Vertaisryhmä (9.3.2008)• Vesot (24.1) • Vespa ( 23.5.08 17.7.08 ) • Veteraanit (8.12) • Via Dolorosa (4.4. 6.4 20.3.08) • Vieraita (7.10 12.11 26.11) • Viikin Normaalikoulu ( 11.5) • Viikkokirje ( 30.8.08 5.9.08 12.9.08) • Virkistystoiminta (11.2.2008) • Vuoden luokanopettaja (24.3 15.3.08) • Vuosi 2007, arvointia (1.1.2008) 6.1.2008 9.1.2008 11.1.2008 • Vuosi sitten ( 18.3. 25.3. 1.4) • Väkivalta (9.9 7.2.2008) • WSOY (28.1) • W.R. Bion (13.11) •

Yhteislaulu (25.4.08) • Yhtenäinen peruskoulu (27.3. 19.4 ) • Yksityiskoulut (25.3.08) • Yläasteen opetus (28.7 29.7) • Ympäristöteko ( 24.2)• YT (16.8 25.1.2008 18-8-08). YT-toiminnan johtaminen (18.2.2008)•

PEDAGOGIKKAA ja KOULUPOLITIIKKAA I (osoitteessa http://marttihellstrom.spaces.live.com/ ) Käsitetellyt aiheet 15.2. 06- 12.1.07. Vanhat lastut löytää käyttämällä päiväkirjan nuolinäppäimiä ( rullaus loppuun ja sitten "lisää". Myöhemmillä sivuilla nuolet ovat sivun yläosassa).

• Agressiivinen lapsi (2.9) • Aristokatit (8.12 13.12 15.12 16.12 17.12 ) • Arvojohtaminen ( 10.9) • Auroraseminaari (8.9) •

Didaktiikka-blogi (16.11 3.12 7.1.-07 ) •

Eheytetty koulupäivä (18.10 8.11 19.11 1.12 29.12) • EKOAY (17.10) • Erityisopetus (23.3. 7.6. 16.6. 30.10 12.12) • ErkkiLahdes 12.1.-07 • Euroopan tulevaisuuden haasteet (27.10) •

Feenix-koulu (16.5) • Fyysinen kuritus (19.11) •

Helsingin koulutoimi (7.11) • Hidas aika (17.4) • Hyvä isä ja äiti (24.8) •

Ihmisen voimavara ( 20.8 21.8) •Ilon pedagogiikka (2.8) • Integraatio (19.6.) •

Jaettu johtajuus (28.4) • Jaksaminen (10.9 11.1.-07) • JET ( 23.4 12.5. 6.6. 30.11 19.12 10.1-07) • Johtokunta (7.3.) •Johtoryhmä (31.5) • Jäätyneet lapset (24.11) •

Kansainväliset hankeet (10.11) • Kansanopettajasukupolvet (26.6.- 1.7) • Kesälomat (16.8) • Kasvatuksen haasteita (22.8) • Kehittämiskeskustelut ( 9.11) • Kesäkeskeytys (8.8.) • Kiire (18.11 19.12) • Kodin ja koulun yhteistyö (12.3 25.4. 6.8 9.8 13.8 8.9) • Koko koulun näytelmä (12.8) • Kokonaistyöaika (27.10 19.11 ) • Kokopäiväkoulu (25.5 18.6 18.10 17.11) •Kokous (hyvä) (3.8) • Koulu ja yhteiskunta (10.9) • Koulujen kilpailu/vetovoimaisuus (29.8) • Koulujen tiedotus (17.11) •Koulukasvatus (21.5.) • Koulukiusaaminen (17.11) • Koulujen lakkauttaminen (21.10 7.11. 17.11 19.11) • Koulu-kaikkeuden keskus (18.8) • Koulukerhot (17.9) • Koulukiusaaminen (31.8 4.10 ) • Koulun valinta (6.3 26.8) • Koulunkäyntiavustajat (24.4 28.5) • Koulupäivän aloitus (15.10) • Koulutuspolitiikka 2.12. -07 • Kuritus (19.11) • Koulutuspolitiikka ( 26.8) • Koulu-uutisia mediassa (14.8 15.8 16.8 28.8 30.8 19.9) • Kouluvalitukset ( 5.9) • Kristillinen koulu ( 2.4 2.1-07 6.1.-07) • Käsitteet, sanat (21.7) •

Lahjakkaiden lasten opetus (28.9) • Lapsiperheet (12.10) • Lasse Pöysti (20.10) • Lasten asema yhteiskunnassa (1.1.-07) • Lasten pedagoginen ajattelu (13.3 16.9 ) • Loma ( 23.2 24.6 1.7) • Lukujärjestys (hyvä) (29.7) • Lukuvuosi 2005-2006 (palaute) (17.5) • Luokanopettajalehti (14.11 21.11 6.12 10.12 3.1. ) • Luokanopettajaliitto (3.9) • Luokanopettajan koulutus (13.6 20.9) • Luokanopettajat-aineenopettajat (13.10) •”Luova tuho” ( 19.5.) • Luovuus (11.6.) • Luunjan koululeiri (21.9)• Länsiväylä ( 31.10 30.11) •

Maahanmuuttajat ( 3.10) • Media peruskoulupuhe 2005 (8.12) • Michael Fullan (28.3) • Musiikkiluokat (11.10) •

OAJ (17.2. 17.3 23.3. 27.3) • Opettajan moraali( 29.9 30.9) • Opettajien valinta (16.2. 5.3. 19.4. 7.5.) • Opetuksen käsitemaailma (10.7- 18.7) • Opetuksen teorian perusaineksia (20.7) • Opetus pedagogisena dramaturgiana (21.6) • Opetussuunnitelma (18.4. 2.10) • Opetustapahtuma (22.7) • Oppilaaksiotto (4.4) • Oppilaat opetuksen suunnittelijoina (3.5.) • Oppilaiden kouluviihtyvyys (4.3. 14.3. 30.4) • Oppilashinta (16.11) • Oppilasryhmä (26.2. ja 5.8) • Oppimisen intohimo ( 25.4.) •Oppimiskeskukset ( 9.12) •Oppimistulokset (7.12) • Oppiva yhteisö (30.3.) • Osaamiskeskukset (10.10) •

Palkanmaksun ongelmia (28.11 19.12) • Pariopetus (16.9) • Parviäly (25.7 ) • Paskapuhe (5.11) • Pedagoginen johtaminen (12.6.) • Perheiden hyvinvointi (19.9) • Peruskoulu (27.2 27.10 5.11 6.11) • Peruskoulun maksuttomuus (19.2. 21.2. 3.3. 21.3 7.4. 20.4. 22.4 8.5. 21.9) • Perusopetuksen taloudellisuus (25.10) • Perustehtävä (20.6.) •Pisa-ihme (24.3 5.4 13.8 5.11) • POPS I ja II ( 26.7 ) • Positiivinen energia ( 28.10) • Promootio (4.11) • Pro Peruskoulu 2007 (21.11 10.12) • Prosessien johtaminen (12.12) •

Rehtorikoulutus (18.10. 11.11 4.1.) • Rehtorin työ ja arki (18.3. 19.3. 10.5. 15.5. 29.5 4.6. 10.6. 22.6. 7.8 11.8 21.8 25.8 1.9 4.9 15.9 25.9 1.10 16.10 22.10 29.10 2.11. 3.11. 9.11 16.11 22.11. 28.11 2.12 3.12 17.12 21.12-23.12 28.12 30.12 31.12 3.1.07 4.1.07 9.1.-07 11.1-07) • Reputusprosentti (19.11) • Retoriikka ( 1.12) •Ronja (20.11) • Ruumiillinen kuritus ( 6.9) • J.V. Snellman (6.4.) • SixMix ( 22.11.) • Sorella (24.10) • Strategia-ajattelu (8.3.)• Sure (27.11) • Suomen Valkoisen Ruusun ritarikunnan ansiomerkki (5.12) • Suomisen Olli (20.10) • ”Suoraa puhetta” (25.4 15.6. 17.6.) • Syrjäytyminen (31.3.) • Säästöt ( 19.11) •

”Taitava opettaja” (23.7) • Taiteilija koulussa (15.3) • Tampereen kouluista (14.10) • Tasa-arvo (7.12) • Tehokkuus ( 2.3) • Todistukset (3.6 7.12 ) • Tulevaisuuden koulu ( 9.6.) • Tulevaisuuskasvatus (21.4. 5.6) • Tuloksellisuus (10.6.) •Tulospalkka ( 20.2. 10.4.) • Tuottavuus ( 28.10 28.12) • Turvallinen iltapäivä ( 8.11 17.11 19.11 1.12 20.12 29.12 ) •Tyttö- ja poikaluokat (26.9) •Työhyvinvointi (13.8 23.8 30.11 11.1.-07) • Työn kehittäminen (8.4. 28.4. 4.8 ja 1.8 ja 31.7) •Täydennyskoulutus (23.9 24.9 ) •

Uinnin opetus (4.12) • Uskonnon opetus (30.7) • Uusliberalismi (11.9) •

”Valo”-elokuva (2.5) • Vantaan koulutoimi (21.10.) • Vastuukysymykset (16.11) •Vieraita Saksasta (1.11) • Viestintäohjeet (12.11) • Vuoden luokanopettaja (25.3) • Vuorovaikutteisuus ( 8.10) • Väkivalta (15.2. 14.9 22.9 5.10 6.10 9.10 23.10 13.11) •

Yhtenäinen perusopetus (27.10) •

Äidit ja isät (27.9) •

Karoliina Tuisku Iltalehdessä

AURORAN koulun oppilas Karoliina Tuisku kertoo maanantainIlta-lehdessä mielipiteensä nykyajan kouluruuasta. Karoliina syö lounasta hyvällä ruokahalulla. Eikä häntä harmita, vaikka jälkiruokia tarjotaan yhä harvemmin.- Onneksi sentään joskus saa jätskiä.

Jutussa ollaan huolissaan kouluruoan tasosta raaka-aineiden hintojen noustessa. Ks. tarkemmin

Tule mukaan kodin ja koulun yhteistyöhön!

AURORAN Koti ja Koulu ry:n vuosikokous pidetään tiistaina 23.9 klo 18.30 koululla opettajien taukotuvassa. Kokouksessa käsitellään mm. sääntöjen määräämät vuosikokoukselle kuuluvat asiat (tilinpäätös, hallituksen vastuuvapaus jne.) ja valitaan yhdistykselle uusi johtokunta puheenjohtajineen.

Tule mukaan
• Keskustelemaan ja saamaan tietoa koulusta ja sen toiminnasta
• Vaikuttamaan ja tuomaan esille vanhempien näkökulmaa
• Päättämään yhdistyksen tukikohteista
• Tutustumaan muihin samanhenkisiin vanhempiin

Kaikki uudet ja vanhat vanhemmat ovat lämpimästi tervetulleita!

VUOSIKOKOUS
Aika Tiistai 23.9.2008 klo 18.30
Paikka Auroran koulu, henkilökunnan taukotupa

KÄSITELTÄVÄT ASIAT
1. Kokouksen avaus
Vanhempainyhdistyksen puheenjohtaja Marjo Lehtinen avaa kokouksen ja toivottaa läsnäolijat tervetulleeksi.

2. Kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus
Todetaan kokouksen laillisuus ja päätösvaltaisuus.

3. Kokouksen työjärjestys
Päätetään kokouksen työjärjestyksestä.

4. Kokouksen järjestäytyminen
Valitaan kokouksen puheenjohtaja ja sihteeri
Valitaan pöytäkirjantarkastajat ja ääntenlaskijat

5. Toimintakertomus ajalta 1.8.2007 - 31.7.2008
Puheenjohtaja esittelee päättyneen kauden toimintakertomuksen.

6. Tilinpäätös ja tilintarkastuskertomus ajalta 1.8.2007 - 31.7.2008
Yhdistyksen rahastonhoitaja esittelee päättyneen kauden tilinpäätöksen ja lukee tilintarkastajien laatiman tilintarkastuskertomuksen.

7. Tilinpäätöksen vahvistaminen ja vastuuvapauden myöntäminen johtokunnalle
Tilinpäätöksen vahvistaminen ja vastuuvapauden myöntäminen yhdistyksen johtokunnalle.

8. Johtokunnan puheenjohtaja
Uuden puheenjohtajan valinta. Yhdistyksen sääntöjen 12 §:n mukaan puheenjohtaja valitaan vuodeksi kerrallaan. Kuluneen toimintavuoden puheenjohtajana on toiminut Marjo Lehtinen.

9. Johtokunnan jäsenmäärä
Vahvistetaan johtokunnan jäsenmäärä. Yhdistyksen sääntöjen mukaan johtokunnan jäsenmäärä voi olla 6, 8 tai 10. Edellä mainittujen jäsenten lisäksi johtokuntaan kuuluu puheenjohtaja ja opettajajäsen. Varsinaisten jäsenten lisäksi johtokuntaan on valittu luokkatoimikuntien edustajia.

10. Johtokunnan jäsenten valinta
Uusien jäsenten valinta johtokuntaan. Erovuorossa kaksivuotisen toimikauden jälkeen ovat: Eija Kaarto, Pia Kontola, Annaleena Kuhanen ja Marjaana Suutarinen. Viime vuonna valittuja jäseniä, joiden toinen toimivuosi on alkamassa ovat: Päivi Aalto, Sari Viding, Marita Anjala, Susanna Lehti, Päivi Tiainen ja Tuija Holmström-Erkamo. Lisäksi valitaan luokkatoimikuntien edustajia.

11. Tilintarkastajien valinta
Valitaan tilintarkastajat ja varatilintarkastajat tulevalle tilikaudelle. Varsinaisina tilintarkastajina ovat kuluneella tilikaudella toimineet Riitta Routio ja Soile Hänninen. Varatilintarkastajina ovat toimineet Irmeli Westersråhle ja Martti Hellström.

12. Jäsenmaksu
Vahvistetaan yhdistyksen jäsenmaksu, joka on ollut 0 €.

13. Talousarvio
Marjo Lehtinen esittee alkavan toimintakauden talousarvion.

14. Toimintasuunnitelma
Marjo Lehtinen esittelee alkavan toimintakauden toimintasuunnitelman.

15. Ilmoituslehti
Päätetään virallinen tiedoittaminen, koska Aurora Express lehti ilmestyy enää aivan satunnaisesti, jos lainkaan.

16. Muut asiat
Päätetään muut esille tulevat asiat ja syksyn kokousajankohdat.

Viikonloppua

KUVA: Pähkinärinteen koulun rehtori, aluerehtori Kirsi Kolu avasi VESO-päivän.

FLUNSSA ei oikein hellitä. Mutta pystyssäpäin kävimme eilen lauantaina minä, Jokirannan ja Sarpilan Jukat sekä Schirayn Risto vetämässä VESO-koulutuspäivän Solvallassa Pähkinärinteen koulun henkilökunnalle.

Teemana oli "Kohti yhä parempaa, omaa pedagogiikkaa". Vantaalaiset olivat mukavia koulutettavia, ja päivä lensi siivillä. Ohjelman runko löytyy oppimiskeskuksen sivuilta. Vähensin juoksussa teoriaa, jotta ehdimme keskustella rauhassa. Ihan uusi juttu oli analysoida yhdessä luokista otettuja valokuvia ja avata siten konkreettisesti opettajien pedagogista ajattelua ratkaisujen ja perustelujen systeeminä.

Nastaa, mutta kyllä sitä oli illalla puhki. Pitkästä aikaa nukuin pitkään. Aamulla sitten naputtelemaan ensi viikon viikkokirjettä opettajille ja YT-istunnon agendaa.

PS: OLEN tosi innostunut Bloggerin (tämän blogin alustan) uusista ominaisuuksista. Bloginpitäjä voi toteuttaa helposti pieniä kyselyjä, ja mikä komeinta, olen oppinut liittämään sivuille u-tuben videoclipsejä. Ensimmäiseksi saan tarjota blogissa piipahtaville Elvis Presleyn 40 vuoden takaisia huippuesityksiä ´68 Comeback showsta. Bloggeriin voi liittää myös diaesityksiä, ja kuulema kohta koneen, joka paljastaa, ketkä blogia lukevat.

Syyslomalle toivotaan toimintaa

TOINEN blogin pikakysely on sulkeutunut. Tuloksesta tuli jännittävä. Kun kysymykseen, tulisiko koululla oli toimintaa syysloman aikana, otti kantaa 65 vastaajaa, niin mielipiteet jakautuivat seuraavasti:

....................................................................
EI 32 ääntä
KYLLÄ, jos toiminta on ilmaista 8 ääntä
KYLLÄ, vaikka se maksaisi vähän 24 ääntä
En osaa sanoa 1 ääni
....................................................................

NÄYTTÄÄ siis siltä, että tarvetta lomatoiminnalle on- ei kaikille lapsille- mutta osalle. Tämän tuloksen pohjalta koulun on perusteltua jatkaa valmisteluja syyslomatoiminaksi hyvin nopeasti. Olemme jo selvittäneet ohjaajien ja avustajien kiinnostusta loma-toimintaan, ja myös sitä näyttäisi olevan. Syysloma kestää meillä neljä päivää, tiistaista perjantaihin. Näyttäisi siltä, että saisimme - toivottavasti- joka päiväksi 2-3 ihmistä töihin. TIP voisi toimia esim. klo 8-14.

Olemme saaneet virastosta myös periaatteellisen luvan kokeilla toimintamuotoa. Maanantaina saamme tietää virastosta päivähinnan. Päivämaksujen pitäisi kattaa työntekijöiden päiväpalkka. Sen jälkeen lähtee kaikille TIP-lapsille kysely lomatoimintatarpeesta. Tässä vaiheessa voisi olettaa, että toimintaan ilmoittautuisi noin 15-20 lasta/päivä. Myös välipala-asia täytyy vielä selvittää.

PERÄSTÄ kuuluu, sanoi torvensoittaja.

Kolmas viikkokirje

**************
TÄSSÄ kolmas Auroran koulun viikkokirje. Viikkokirjeessä tiedotetaan tiivisti koulun ajankohtaisista asioista, erityisesti seuraavan viikon tapahtumista. Tarkoitus on julkaista viikkokirje joka lauantai. Kun www-sivujemme päivitysasiat siirtyvät taas koulun vastuulle, viikkokirje siirtynee sinne.

VIISI KOULUVIIKKOA TAKANA JA NELJÄ SYYSLOMAAN!

Syksyltä tuntuu. Koulutyö alkaa löytää uomansa. Ja taudit kaataa lapsia ja aikuisia petiin. Rexinkin.

KUVA: Parakin palanut osa on nyt purettu, ja pian pihapiiriä voidaan taas suurentaa.

Päärakennuksen ilmanvaihtokanavia puhdistetaan viiden vuoden välein. Ja juuri nyt on se väli.

Töitä piisasi. Opettajien palkkatiedot ehtivat nettiin ajoissa. Viisi avustajaamme haki oppisopimuskoulutukseen. Upeaa!

KUVA: Koko pääkoulunväki osallistui syksyn ensimmäiseen yhteislaulutilaisuuteen.

Viikkoon mahtui monta tosi mukavaa juttua: Tulevaisuuskasvatuksen tunteja videoitiin. Kouluruokalasta otettiin kuva Iltalehteen. Esittelimme ryhmäintegraatiota seminaarissa. Kalajärveläiset urheilivat sekä hienosti että muutama oppilas verta nenästä kerjäten näyttäen kansainvälisiä sormimerkkejä isommille oppilaille. Siitä ei hyvää seurannut.

Vahvistimme johtamisorganisaatiota. Rehtorin (MH) ja apulaisrehtorin (UH) yhtäaikaista poissaoloa varten kouluun nimitettiin kaksi vararehtoria. Ensimmäinen vararehtori on luokanopettaja Uma Jutila ja toinen vararehtori luokanopettaja Kaija Kuivanen. Pari on virkavuosiltaan Aurorassa kokeneimmat. Onneksi olkoon nimityksen johdosta.

KOHTI ENSI VIIKKOA

Ensi viikko (38) on "normiviikko". Opetus etenee työjärjestysten mukaan.

KUVA: Maanantaista alkaen on mahdollista lunastaa Diaspora-paitoja 10 € hintaan.

Joka kotiin lähetetään kerhotiedote, jolla ilmoittaudutaan pääasiassa viikolla 39 valkaviin kerhoihin. Joka kotiin on lähetetty koulukuvausta koskeva tiedote. Kuvaukseen osallistumiseen tarvitaan vanhempien lupa, eikä kenenkään ole pakko tilata kuvia. Huoltajat voivat myös valita, mitkä kuvat haluavat. Kuvauksen toteuttaa tämän ja ensi vuoden ajan Focusoiva-kuvausfirma tekemämme sopimuksen mukaan. Koulu saa tilatuista kuvista pienen palkkion, joka käytetään oppilaitten hyväksi.

Maanantaina 15.9.2008

5.-6.-luokkien opettajilla on YT-istunto klo 8-9.

4ac-luokalla sekä 3a- ja 5d-luokilla jatkuu maanantaina ilmaisutaidon ja sirkuksen kurssi taidetalo Aurorassa. Kurssi jatkuu neljän maanantain ajan.

Martti Opetushallituksessa klo 9-11.


Tiistaina 16.9.2008

OHR kokoontuu klo 13.30- 15. Rästiläksynä jokaisella tarkistaa ops-tekstien ajantasaisuus oppilashuollon ja oman tehtävän osalta.

Katolisen uskonnon opetus alkaa Aurorassa.


Keskiviikkona 17.9.2008

0.-4.-luokkien opettajilla on YT-istunto klo 8-9. Asialista sama kuin maanantaina. Lisäksi pitäisi löytää yksi luokkatila lisää kieltenopetukselle perjantaina klo 8-9.

Auroran parakissa olevan irtaimiston kohtalo ratkeaa.

Ilalla kokoontuu ensimmäisen kerran Opettajateatteri harjoituksiin (klo 18-19.30).
Ks. tarkemmin oppimiskeskuksen sivustolta.

Torstaina 18.9.2008

Koulukuvaus.(Tarkempi aikataulu tulee blogiin alkuviikosta)
Martti rehtori-infossa klo 14-16. Sitä ennen turvallisuuskoulutus klo 12.30-14.
Hanna-Leena palaa 4b-luokalle.

Perjantaina 19.9.2008

Koulukuvaus. (Tarkempi aikataulu tulee blogiin alkuviikosta)
OHR klo 8-9
Rehtorien toimitettava ensi lukuvuoden eppuoppaan tekstit virastoon.


Hyvää viikonloppua

Martti-rexi

Kun opettaja kiusaa

KUVA: " Evil teacher". Lainattu netistä osoitteesta.

LÄNSIVÄYLÄ lehti on espoolaisille tärkeä. Sen Areena-palsta on luettu yleisönosasto. Keskiviikkona siellä oli mielenkiintoinen, huoltajajoukon omilla nimillään kirjoittama juttu, joka oli otsikoitu "Muutkin voivat koulussa kiusata kuin lapset". (mene osoitteeseen http://194.188.93.116/cgi-bin/mediaweb12# ja klikkaa sivu 4).

Se muu on lasten oma opettaja. Näin on kuulema käynyt eräässä kaakkoisen Espoon alakoulussa, sen yhdellä luokalla. Osa lapsista joutuu jutun mukaan tunnista toiseen, joskus ruokatunnillakin, oman opettajan silmätikuiksi. Kirjoittajien mukaan opettaja kertoo luokalle ja muille vanhemmille joidenkin oppilaiden ja perheiden salassapidettäviä asioita. Tilanne on kestänyt kolme vuotta.

Kiusatuiksi itsensä kokeneiden lasten vanhemmat ovat ilmoittaneet asiasta kirjallisesti sekä koululle että ylemmille opetusviranomaisille. Tilannetta mutkistaa se, että huomattava osa vanhemmista on tyytyväisiä. Tyytymätön osa vanhemmista on yrittänyt saada muutoksia sekä oppilaiden kohteluun että opetuksen tasoon. Nämä vanhemmat kokevat, että koulu on tarttunut asiaan vain silloin, kun asiaan on puututtu ”ylempien” taholta. Syksyllä osa lapsista siirtyi sitten toisiin kouluihin.

Kirjoituksessaan vanhemmat kysyvät, miten on mahdollista, että opettaja istuu edelleen pallillaan ja vanhemmat joutuvat järjestämään lapsille turvalliset koulupaikat muista kouluista? Miksi lapsia kiusaavaa opettajaa ei saada järjestykseen? Missä piileskelee tällaisen opettajan esimies? Vanhemmat haluavat vastaukset näihin kysymyksiin Espoon koulutoimen johdolta.

ONPAS IKÄVÄ juttu. Vaikka en kuulu koulutoimenjohtoon, vastaan. Itse asiassa annan kaksi vastausta. Kumpaankin liittyy perusolettamus, jonka varassa vastauksen annan.

VASTAUS 1.
Perusolettamus: Opettaja on aidosti kiusannut pientä joukkoa oppilaita ja toiminut epäammatillisesti loukkaamalla salassapitovelvollisuutta.

Opettajien - niinkuin kaikkien ammattien- joukossa on luonnevikaisia. Professioilla (mm. lääkärit) on taipumus suojella kollegoita.

KUVA: On tutkimuksia (mm. Antero Hyytiäisen väitöskirja "Sudenhuoneesta opettajainhuoneeksi"), joissa on ikävä kyllä havaittu, että meidän opettajien on tavattoman vaikeata asettua lapsen puolelle kollegaa vastaan, tilanteessa jossa tuttu kollega toimii epäeettisesti.

KUVA: Professori Kari Uusikylä on kirjoittanut kirjan "Hyvä paha opettaja". Suosittelen sen lukemista kaikille. Kaikista ei ole opettajiksi.

Suomenkielinen opetuslautakunta käsitteli opettaja-kiusaajana-kysymystä kokouksessaan 12/2007. Päätöksessä todettiin, että rehtorin tehtävä on käynnistää asiassa selvitys ( ks. http://www.espoo.fi/asiakirja.asp?path=1;31;37423;37424;37425&id=A3E877C8C41D925AC22573B1003B5A6A&kanta=Kunnari\\intrakun_e.nsf). Ja jollei rehtori tartu toimeen, rehtorin esimies voi määrätä. Tai tämän esimies. Viime kädessä kaikkien virkamiesten toiminnasta voi valittaa eduskunnan oikeusasiamiehelle.


VASTAUS 2.
Perusolettamus: Opettaja on joutunut häiriköivien vanhempien hampaisiin

Vanhempien - niinkuin kaikkien- joukossa on luonnevikaisia. Viime aikoina vanhempien keskuudessa on yleistynyt kuluttajamainen suhtautuminen kouluun. OAJ:n puheenjohtaja Erkki Kangasniemi jakaa opettajia kiusaavat vanhemmat kasteihin. Pomottajat haluavat puuttua opetukseen, aggressiiviset käyvät kiinni sekä käyttävät törkeää kieltä. Huomiota haluavat eivät tajua, että koulussa on muitakin oppilaita kuin heidän lapsensa.

On tutkimuksia, joiden mukaan yhä useampi opettaja kokee joutuneensa vanhempien kiusaamaksi. OAJ:n selvityksen mukaan (2005) joka viides opettaja ja joka kolmas rehtori kokee näin. Tuorein tutkimuksista on Seija Blombergin väitöskirja. Siinä seitsemän nuorta opettajaa pettyi mm. yhteistyöhön kotien kanssa.

Suomenkielinen opetuslautakunta on käsitellyt muutama vuosi sitten tapausta, jossa huoltaja häiriköi opetusta. Vanhempaa kiellettiin jatkamasta toimintaansa.

JÄÄMME nyt odottamaan koulutoimen johdon vastausta, eikö.

Tulevaisuus- nyt! Yes

HIUKKA tuntui upealta poiketa WSOY:n sivuilla, kun lähes 18 vuoden työ tulevaisuuskasvatuksen ideoiden koonnasta on nyt päätepisteessä. Aluksi materiaalista oli tarkoitus tuottaa kalvokansio, mutta kyllä lopullinen netissä toimiva verkkomateriaalimuoto sopii paremmin sisältöön. Materiaalin nimeksi on valittu TULEVAISUUS- johtolankoja aihekokonaisuuksien käsittelyyn.

Jos menee sivuille http://www.wsoyoppimateriaalit.fi/oppi/?aste=AA#, voi tsekata näytesivut. Kustantajan hintapolitiikka on oikeansuuntainen. 95 €:lla koko koulu saa materaalin käyttöönsä. Suomeksi se tarkoittaa myös sitä, että tekijänpalkkioita ei todellakaan tarvitse kadehtia.

Koko kerhotoiminta yhdessä lastussa

KUVA: Kuoro-kerho-toiminnalla on Aurorassa pitkät perinteet.

SEURAAVASSA koottuna kaikki koululla lukuvuonna 2008-2009 toimivat kerhot. Kerhojen käynnistymisen edellytys on riittävä määrä kerholaisia.

MAANANANTAISIN

Koulun maksuttomat ns, siestakerhot
•Kuoro siestalla
•Bändikerho: ma, ti, ke klo 13.30-15. 3.-6-luokkalaisille (ei kuitenkaan 5b-luokalle)

Tip-maksuttomat kerhot
•Luokkakerho 5d/klo 8.15-9
•Bändikerho: klo 15-17 välillä.
•ATK-kerho klo 15-16.

TIP-maksulliset kerhot
• Karatekerho klo 15-16 (liikuntasali)
• Karatekerho klo 16-17 (liikuntasali)

TIISTAISIN

Koulun maksuttomat ns. siestakerhot
•ATK-kerho, 1-3- luokkalaisille.
•Bändikerho: ma, ti, ke klo 13.30-15. 3.-6-luokkalaisille (ei kuitenkaan 5b-luokalle)

Tip-maksuttomat kerhot
•Bändikerho: klo 15-17 välillä.
•Luokkakerho 5a/joka toinen viikko liikuntatuntien paikalla

TIP-maksulliset kerhot
•4Kids- 7.10. alkaen klo klo 16.15 - 17.00. Kohderyhmänä ovat koulumme 0-2.-luokkalaiset.
• Luontokerho klo 15-16.30 (DreamMix-luokka)

KESKIVIIKKOISIN

Tip-maksuttomat kerhot
•Bändikerho: ma, ti, ke klo 13.30-15. 3.-6-luokkalaisille (ei kuitenkaan 5b-luokalle)
•Teatterikerho 1 klo 15-16.
•Teatterikerho 2 klo 16-17.
•Tanssikerho klo 15-16.
•Palloilukerho klo 16-17.

TIP-maksulliset kerhot
•Kuviskerho klo 15-16.30 (TN-luokka/2b-luokka)
•Reippauskerho klo 15-17 (

TORSTAISIN

Tip-maksuttomat kerhot
•Luokkakerho 5a/joka toinen viikko liikuntatuntien paikalla
•Luokkakerho 5b/ 13.30-14.15.

TIP-maksulliset kerhot
•Kuviskerho klo 15-16.30 (TN-luokka/2b-luokka)
•Jamkids-kannelkerho klo 15.30-16.30 (kieliluokka)

PERJANTAISIN

Ei ole kerhoja


LISÄKSI PERIODEITTAIN

Koulun maksuttomat ns, siestakerhot
•Teatterikerho (4.-6-lk)
•Personal Trainer

Kiinnostaako 4Kids-kerho

Tervehdys Tipistä!

TIP-toiminnan puitteissa tarjotaan vielä yhtä uutta kerhoa, joka aloittaa toimintansa ti 7.10. Kerho kokoontuu syyslukukaudella aina tiistaisin klo 16.15 - 17.00. Kohderyhmänä ovat koulumme 0-2.-luokkalaiset.

4Kids-kerhossa opetetaan englantia hauskalla ja helpolla tavalla käyttäen opetusmetodeina mm. leikkejä, lauluja ja pelejä. Lapsi oppii englantia luonnollisella tavalla leikin lomassa parhaassa kielenoppimisiässä. 4Kids-kerho antaa lapselle hauskan ja positiivisen kokemuksen englanninkielestä rohkaisten häntä kommunikoimaan kieltä käyttäen. Kerho toimii hyvänä starttina englanninkielen opiskeluihin.

Lisätietoja kerhon sisällöstä, hinnoista ja käytännön kuvioista saat kerhon yhteyshenkilöltä Fabiane Laubelta (fabiane.laube@4kids.fi, p. 040-831 9815). Ilmoittautumiset kerhoon tehdään sähköisesti 28.9. mennessä os. www.4kids.fi/lomake.html

Sari Törrönen

******************
HUOM! Kerhoon ei ilmoittautunut riittävästi lapsia. Kerhoa tarjotaan mahdollisesti uudestan keväällä.

MH 11.10.2008
*********************

Auroran koululla alkamassa huippumäärä kerhoja

AURORAN KOULULLA koulukerhotoimintaa ei ole koskaan päästetty hiipumaan. Mutta tänä syksynä kerhoja on tarjolla ennätysmäärä, sekä jo toimintansa aloittaneita ulkopuolisten toimijoiden järjestämiä maksullisia kerhoja että nyt käynnistyviä osallistujille maksuttomia kerhoja. Huoltajat saavat lähipäivinä kotiin ilmoittautumislistan, jolla lapsi ilmoitetaan kerhoon. Ilmoittautumisen voi tehdä myös sähköpostilla rehtorille osoitteeseen marttifi (at) gmail.com

KOULUPÄIVÄN aikana (pääasiassa siestalla) TOIMIVAT KERHOT

1. Teatterikerho




Ohjaajat Martti Hellström ja Jukka Jokiranta. Kerho toimii periodeittain, ja se alkaa syysloman jälkeen. Kerho on tarkoitettu 4.-6. luokkalaisille oppilaille, jotka ottavat vastaa ns. puheroolit koko koulun näytelmissä. Diasporan aikana kerho kokoontuu ennen bussien lähtöä ja/tai bussien tultua.

2-3. Bändikerho 1 ja 2




Ohjaaja Risto Schray. Kerho kokoonty Aurorassa kaksi kertaa viikossa ma, ti, ke klo 13.30-15. Kerho on tarkoitettu 3.-6-luokkalaisille (ei kuitenkaan 5b-luokalle, jolla on oma luokkakerho.


4. Kuoro

Kuoroa harjoittavat Uma Jutila ja Kaija Kuivanen.Koulun kuoro on tarkoitettu kaikille kuorolaulusta innostuneille oppilaille. Laulamme monenlaista musiikkia, esim. lastenlauluja, teemapäivien lauluja ja koko koulun näytelmissä esitettäviä lauluja. Diasporan vuoksi syksyn aikana kuorolaiset ovat 0.-4.luokkalaisia. Kuoro harjoittelee siestalla, ennen muuta maanantaisin.

5. ATK-kerho

Kerhonohjaaja Johanna Pelkonen. Kerho kokoontuu siestalla tiistaisin, ja se on suunnattu 1-3- luokkalaisille.

6. Personal Trainer

Kerhonohjaaja Raija Herrala. Kyseessä on liikuntaan liittyvä kutsukerho, joka starttaa toivottaavasti jo ennen joulua.


KOULUPÄIVÄN ULKOPUOLELLA KOKOONTUVAT ns. TIP-KERHOT


TIP-1 ja 2: Teatterikerho



Ohjaajana Jukka Jokiranta. Teatterikerho on avoin kaikille oppilaille. Kerhoja on kaksi. Toinen keskiviikkona klo 15-16 ja toinen keskiviikkona klo 16-17.


TIP 3-4-: Bändikerho

Ohjaajana Risto Schiray. Suuren kysynnän vuoksi bändikerhotoimintaa on myös iltapäivällä. TIPin bändikerhot on suunnattu 3.-4. luokkalaislle. Kerho kokoontuu maanantaina ja tiistaina klo 15-17 välillä. Tarkka aika sovitaan kerholaisten kanssa.

TIP-5: Tanssikerho

Ohjaajana Raija Herrala. Kerho kokoontuu keskiviikkona klo 15-16.

TIP-6: Palloilukerho



Ohjaajana Raija Herrala. Kerho kokoontuu keskiviikkona klo 16-17.


TIP- 7: ATK

Ohjaajana Johanna Pelkonen. Kerho kokoontuu maanantaisin klo 15-16.

TIP- 8: Luokkakerho 5a

Ohjaajana Raija Herrala. Kerho kokoontuu joka toinen ma-to luokan liikuntatunnin paikalla.

TIP- 9: Luokkakerho 5b

Ohjaajana Risto Schiray. Kerho kokoontuu torstaisin klo 13.30-14.15)

TIP-10: Luokkakerho 5d

Ohjaajana Joni Schiray. Bändikerho kokoontuu maanantaisin klo 8.15-9

Lisätietoja kerhoista saa rehtorilta.

Ihannekoulu-koulu kaikille

KUVA: Sali täynnä "pimeää" porukkaa.

ESPOON VAMMAIS-NEUVOSTON Sivistys-palvelu-työryhmä järjesti eilen tiistaina mielen-kiintoisen seminaarin otsikolla "Ihannekoulu-koulu kaikille". Seminaarin keskiössä oli vammainen lapsi ja hänen oikeutensa käydä omaa lähikoulua. Mm. Auroran ja Mikkelän koulujen kokemuksia ryhmäintergaatiotoiminnasta esiteltiin. Olen laatinut seminaarista jutun oppimiskeskus Auroran sivuille, johon siis pääsee tästä yksinkertaisesti linkilla.

VAMMAISNEUVOSTON oman vision vammaisen lapsen ihannekoulusta esittelivät Susanna Lehti ja Espoon vammaisasiamies Sirkku Kiviniitty. Seuraavat kohdat kolahtivat suoraan sydämeen:
- tervetuloa lähikouluun
- ei syrjitä
- tukitoimet seuraavat lasta
- riittävä fyysinen esteettömyys
- henkinen esteettömyys (myönteinen asenne, uskotaan että lähikoulu on tarkoitettu kaikille)
- jos erityisluokalla, niin koulussa, jossa on samanikäisiä oppilaita, erityisluokka yleisopetuksen parina
- luokat yleisopetuksen luokkien seassa
- toiminnat ja koulupäivän rakenne sopivat kaikille. Ensin karsiutukoon kiire
- yhteistyön arvo ymmärretään, vanhempia kuullaan
- vanhemmat ymmärretään oman lapsensa asiantuntijoina
- koulun opetusmenetelmät ovat kehittyneitä (pariopettajuus, yhteistoiminnallinen oppiminen)
- erityisopetuksen asiantuntemus tuodaan lähikouluun
- opettajat toimivat työparina
- opettajista ja avustajista huolehditaan (koulutus,riittävä määrä, työehdot sijaisjärjestelyt mietitty).

OppimiskeskusAurora on käynnistämässä osana Espoon tehostetun ja erityisen tuen hanketta lukuvuoden 2008-2009 mittaista ryhmäintegraatiokoulutusta, joka on tarkoitettu kaikille asiasta kiinnostuneille: opettajille, avustajille, vanhemmille. Ohjelmaan kuuluu alustuksia, tutustumiskäyntejä, oppimistehtäviä ja yhteisen pamfletin tuottaminen. Ilmoittautumiset osoitteeseen marttifi (at) gmail.com

Tulevaisuuskasvatusta pantiin purkkiin

KUVA: Luokka oli piirtänyt omia tulevaisuuden kuviaan. Samista tulee isona rahtikoneen lentäjä. Insertissä hän esitteli kuvaansa koneen ohjaamosta.

TIISTAIAAMUNA Ismo Lehikoisen 3b-luokka oli hälytetty kouluun tavallista aikaisemmin. YLEN kuvausryhmä kuvasi luokan työskentelyä tulevaisuuskasvatustehtävien parissa. Insertti näytetään syys-lokakuun taitteessa OECD:n seminaarissa Wanhassa satamassa.

KUVA: Sami sai tavata oikean lentäjän. Sari-opettajan poika opiskelee parhaillaan liikenne-lentäjäksi. Hän antoi Samille neuvoja, kuinka voi omilla valinnoillaan varmistaa, että unelma myös toteutuu.

REHTORIAKIN haastateltiin. Mitä tulevaisuuskasvatus oikein on? MItä merkitystä sillä on? Mitä vaikeuksia tuevaisuuskasvattaja kohtaa? Miksi opettajien pitäisi innostua juuri tulevaisuuskasvatuksesta? Pahoja kysymyksiä. Jotkut oli pakko nauhoittaa kahteen kertaan, jotta vastauksissa olisi jolloin jotain järkeä. Järjen osuus väheni sitä mukaan, kun flunssaräkä täytti päätä.

KUVA: YLEN kuvausryhmä oli tasan yksi viehättävä ja taitava nuori. Hän haastatteli, kuvasi, äänitti, valaisi, roudasi- ja tulee vielä leikkaamaakin insertin.

TULEVAISUUSKASVATUS PÄHKINÄNKUORESSA

Tulevaisuuskasvatus on yksi oppiaineita eheyttävä teema. Tulevaisuuskasvatus ei siis ole virallinen oppiaine, eikä edes virallinen aihekokonaisuus. Vuosien 2000-2006 kokeilussa mukana olleiden mielestä se on kuitenkin kaikkien aihekokonaisuuksien äiti. Se tukee vahvasti koulun ydintehtävää: kasvattaa lapsia menestymään aikuisina, tulevaisuudessa, jota ei vielä tunneta. Tulevaisuuskasvatuksessa opetellaan taitoja, joita tulevaisuudessa tarvitaan. Näitä taitoja ovat: mielikuvittelu survival, ongelmanratkaisu, osallisuus, vuorovaikutus, positiivisuus, tunnetaidot, muutoksen hallinta...

Lisäksi tulevaisuuskasvatuksessa opetellaan ajattelemaan. Keskeisiä asioita ovat aika, tulevaisuusorientaatio, sukupolvien ketju, erilaiset tulevaisuudet ja nihin johtavat tulevaisuutekojen polut. Tulevaisuusajattelu on historiaa nurinperin. Tulevaisuuskasvatus on arvokasvatusta. Johtavia arvoja ovat kaiken elämän arvo ja kaikille hyvä elämä. Tärkeitä periaatteita ovat lapsenkokoisuus, elämyksellisyys ja toiminnallisuus. Tulevaisuuskasvatukseen sopivat erityisesti keskustelevat ja tukivat tehtävät, joita lapset tekevät yhdessä käyttäen tieto- ja viestintätekniikkaa. Kunnianhimoisimmin tehtävä on ns elämänpeli, jossa simuloidaan elämään liittyviä ratkaisutilanteita.

Tulevaisuuskasvatus koostuu ajattelun ja taitojen opettelusta sekä autenttisista tulevaisuusteoista. Onkin hämmästyttävää, kuinka vähän koulussa on aikaa puhua tulevaisuudesta ja sen vaatimista taidoista.

Tulevaisuuskasvatuksen tueksi ilmestyy lähipäivinä oppimateriaali, jossa on satoja tulevaisuustaitoja kehittäviä tehtäviä, päivänavauksia, oppimistehtäviä, projekti- ja teemapäiviä sekä ehdotuksia koulun toimintakulttuurin kehittämiseksi.

Futures-hankeen sivuilta www.futures2002.net voi haistella hankkeen alkuvuosien innnostusta.

Kerhotoiminta go go

KUVA: Suunnittelija Seija Salminen toi mukavia terveisiä OPH:n kerhoinfosta. Assistenttina Eila Frisk (vasemmalla).

PAKKO myöntää: kokoomuksen opetusministeri on todella pannut tuulemaan. Suomalaiskoulujen kerhotoimintaa nostetaan nyt vahvalla kädellä ylös alennustilastaan. Selvitysten mukaan Suomessa oli kevällä 2008 enää 2000 koulukerhoa. Vielä 90-luvun alussa niitä oli 19 000. Peräti 96:ssa kunnassa ei ollut viime keväänä ainutakaan koulukerhoa!

Osana perusopetuksen laadun kehittämishanketta OPM pani varsin nopealla aikataululla kunnille hakuun ison summan (5,7 miljoonaa) rahaa. Kunnan piti itse sitoutua panostamaan 30 % lisää. Kerhorahaa haki 315 kuntaa yms., 305:n hakemus hyväksyttiin.

ESPOO sai lisärahaa yhteensä 100 000 euroa. Niistä lohkaistiin Auroran TIP-hankkeelle 10 000 euroa, ja loput jaettiin tasan kaikkien kerhotoiminnasta innostuneiden 33 koulun kesken.

Apulaisopetuspäällikkö Elina Rönkkö antoi Lagstadin koululla järjestetyssä infossa kouluille ohjeita rahojen seurannasta: Jokainen espoolaiskoulu sai näin 2727 € kerhotoimintaan. Suomeksi se tarkoittaa keskimäärin 100 kerhotuntia/koulu. Jokaisen koulun on itse laitettava peliin tuntikehystä noin 800 euron edestä. Auroran TIP-hankkeen 10 000 euroa tarkoittaa, että meidän on osoitettava lisäksi, että käytämme kerhotoimintaan koulun rahoja 3000 euroa. Siinä ei tule ongelmia.

KOULUJEN on laadittava syyskuun loppuun mennessä "Kerhorahojen suunnitelma", josta näkyy kerhojen
- nimet/teemat
- vetäjät/oltava koulun palkkalistoilla (sito)
- tuntimäärät sekä
- arvio hinnasta sivukuluineen.

Yhden kerhotunnin kestä on OPM:n ohjeiden mukaan muuten 60 minuuttia. Esioppilaita ei lasketa kerholaisiksi

MYÖHEMMIN koulujen on laadittava vielä raportti kerhotoiminnasta. Sen muotoa ei ole vielä määritelty.

KUVA: Kerhokeskus- koulutyön tuki ry:n erityis-suunnittelija Marjo Kenttälä saa olla ylpeä. Lisäkerho-määrärahat ovat pitkälti Kerhokeskuksen pitkäjänteisen vaikutustyön tulosta.


MARJO KENTTÄLÄ kertoi, että Kerhokeskuksella on vankat syyt uskoa nimenomaan opettajien vetämiin kerhoihin. Keskuksen mukaan joka neljäs opettaja olisi halukas vetämään kerhoja. Opettajien vetämät kerhot ovat laadukkaita, ja niillä on muitakin positiivisia vaikutuksia.

Kenttälä esitteli Kerhokeskuksen palveluja. Monipuolista ilmaista materiaalia löytyy osoitteesta www.kerhonetti.fi (jonka alla on oma osa kerhotoiminnan kehittämiseen). Lisäksi keskukselta on tulossa tärkeitä julkaisuja mm. Koulun kerhokäsikirja, Kerhopedagogian antologia ja oppaita.

Lisäksi Kerhokeskus järjestää alueellisia koulutustilaisuuksia. Pääkaupunkiseudun koulutustilaisuus on 30.10. klo 9.30-16
Siihen pitää ilmoittautua 17.10 mennessä osoitteessa www. kerhonetti.net/koulutukset.

OPPIMISKESKUS Aurora tarjoaa lisäksi yhteistyössä Kerhokeskuksen kanssa iltapäiväveson kerhotyöstä.

Koulukerhotoiminta go go
Kiinnostaako kerhotoiminta? Anoiko koulunne ylimääräistä Opetushallituksen kerhorahaa? Kaipaatko virikkeitä oppilaiden harrastusten virittämiseen? Tule Auroran koululle keskiviikkona 5.11. klo 14-17. Kerhokeskus- koulutyön tuki ry:n asiantuntijat ja Auroran koulun kerhotyöhön innostuneet opettajat perehdyttävät osallistujia kerhotyön pedagogiikkaan ja ilmaiseksi tarjolla olevin kerhomateriaaleihin. Luvassa on miniluentoja ja workshoppeja. Mukaan mahtuu 30 nopeimmin ilmoittautuvaa.

Ilmoittautumiset osoitteella martti.hellstrom@espoo.fi

Blogissa vilinää

BLOGGERIINKIN pystyi siis asettamaan kävijälaskurin. Tänään se tulee nakuttaneeksi 10 päivää. Saldo on aamulla 1566 käyntikertaa. Illalla jo 1790. Se on hurja määrä tällaiselle asiablogille, keskimäärin 170 vierailua päivässä (laskuri toki naksuttaa myös, kun itse käy sivulla). Saldo on toista kokoluokkaa kuin blogilista.fi:n antamat "valtakunnan viralliset" luvut.

Opetuksen monipuolistamisesta?

OPETUKSEN monipuolisuuteen panostettava Espoossa, otsikoi sunnuntain Länsiväylä suomenkielisen opetuslautakunnan jäsenen Kai Seppälän (kok) lähettämän mielipidekirjoituksen. Kirjoitus liittynee lautakunnassa pöydälle jätettyyn painotettua opetusta koskevaan selvitykseen. Kyseessä on koulutuspoliittinen avaus. Upeaa, että joku kunnalispoliitikko uskaltaa nostaa esiin poliittisen kysymyksen. Ihan liian kauan koulukeskustelua on hallinnut rahan teema.

Jos osaan lukea Seppälän kirjoitusta oikein, jutun juoni kulkee jokseenkin näin. Ensinnäkin Seppälän mukaan "Meidän tulisi ehdottomasti kehittää uskaliaasti monipuolista painotettua opetusta Espoossa". Toiseksi hän haluaa, että koulutoimen viranhaltijat edistäisivät aktiivisesti tätä asiaa. Nyt he eivät sitä ilmeisesti hänen mielestään riittävästi tee, koska hän kirjoittaa: "Painotusten kehittäminen ja koulujen markkinoiminen ei yksistään voi olla yksittäisten koulujen tai aktiivisten vanhempainyhdistysten varassa. Tähän sitoutuminen lähtee henkilöistä, Espoon strategiassahan se on jo sementoitu." Loogista, vaikka viimeistä lausetta en ymmärrä.

Kai Seppälän mukaan nykyinen putkimalli (huom näppärä retorinen sivallus) estää laadukkaan opetuksen kehittämisen. Hän koplaa laadukkuuden rinnalle opetuksen monipuolisuuden käsitteen. Hän kiistää, että se tarkoittaisi eliittiopetusta (koska kaikilla olisi mahdollisuus pyrkiä näille musiikki-, kuvataide-, tanssi-, liikunta- jne.-luokille (kirjoittajan huom.).

Seppälä arvaa, että häntä vastaan hyökättäisiin kahdella väitteellä: tasa-arvon arvolla ja kustannuksilla. Siksi ne kannattaa ampua itse alas. Seppälä upottaa "täydellistä tasa-arvon arvoa" alas kirjoittamalla, että se johtaa "saman putken läpimenoon/runnomiseen tasapäisesti". Kaikki oppijat muokataan samaan muottiin (huom taas retoriset sivallukset).
Pienen kauneusvirheen tekstiin tuo se, että Seppäkä mplisiittisesti puolustaa painotettuja luokkia tasa-arvon arvolla. Niin luen lauseen "Kaikkea tätä ei saa estää vain yhdenvertaisuuteen vedoten, kaikilla espoolaisilla lapsilla on mahdollisuus hakeutua painotettuun opetukseen."

Seppälä perustelee panostuksia erityisosaamista tai taitoja omaaviin lapsiin mustuttamalla erityisopetukseen satsaamisesta. Vastakkainasettelua hän pehmentää kirjoittamalla, että kaikilla on lahjakkuutta. Lisäksi hän esittää, että virikkeellinen painotettu opetus voisi estää erityisopetuspäätösten lisääntymistä.

Seppälä ampuu itse myös alas väitettä kustannuksista. Ne eivät ole "isoja". Hmmm. Hän ehdottaa, että "erilaisia painotuksia voisi esimerkiksi kehittää niillä alueilla, jossa on laskevat oppilasmäärät ja uhkana voi olla koulun lakkautus". Seppälä tarkoittanee Tapiolan seudun kouluja. Koulujen puolityhjinä pitäminen ei ole viisasta.

Seppälä on retoriikan läksynsä lukenut. Hän ei esitä epävarmoja väitteitä, vaan muotoilee niistä teräviä kysymyksiä: Turhautuvatko lahjakkaat lapset? Onko erityisopetukseen satsaaminen tyrehdyttänyt erityislasten määrän kasvua? Hyvin kirjoitettu siis.

Ehkä virkamiehen ei ole korrektia ottaa kantaa poliittiseen ehdotukseen. Sen kuitenkin mielellään noteeraa, että tässä kysymyksessä on vastakkain kaksi aitoa poliittista arvoa: tasa-arvo ja yksilön vapaus. Ennen vanhaan jakolinjat menivät tässä selkeästi vasemmiston ja oikeiston kohdala. Nykyään kaikki on mutkikkaampaa. Kumpikin arvo on itseisarvo, eikä niitä minusta voi eikä tarvitse perustella hyötyarvoilla. Tasa-arvo on tasan yhtä arvokas arvo, toteutuu se tai ei. Sama koskee myös yksilön vapautta.

Yhdyn 100 %sesti Seppälään hänen päämääränsä suhteen: laadukas ja monipuolinen opetus. Keinona erikoisluokkiin varmasti liittyy paljon hyvää. Itse kuitenkin toivoisin, että opetus olisi laadukasta ja monipuolista ihan ruohonjuuritasolla ihan kaikissa luokissa ei vain järjestelmätasolla ja joissain erikoisluokissa.

PITKÄSTÄ aikaa siis tarjolla on oikein koulupoliittinen aloite. Siitä poikivalle keskustelulle toivoo mielellään menestystä.

Oppimiskeskus Auroralle oma blogi

AVASIN aikani kuluksi oppimiskeskuksellemme oman blogspotille perustuvan sivuston. Tiedot opettajiemme muille kouluille järjestämästä koulutuksesta löytyvät helposti osoitteesta: http://oppimiskeskusaurora.blogspot.com/

Toinen pikakysely avattu

PERINTEISESTI suomalaisen koulun lukuvuosi on jakautunut kahtia: syys- ja kevätlukukauteen. Niiden välissä on ollut toisaalta 2,5-3 kuukauden kesäloma ja noin 2-3 viikon jouluoma. Kevätlukukautta on huokoistanut talvi- ja pääsiäisloma. Syyslukukausi on yleensä opiskeltu yhteen pötköön.

Ainakin kymmenkunta vuotta on ehdotettu viikon syyslomaa. Monissa kunnissa näin onkin, mutta pääkaupunkiseudulla syysloma on tavallisesti vain 2 päivää. Auroran koulu on saanut luvan peräti neljän päivän syyslomaan.

MONET vanhemmat kokevat syysloman hankalaksi. He eivät raaski tai saa sijoittaa vuosilomapäiviään lokakuulle. Olisiko yksi ratkaisu, että koulu (esim. meillä TIP-hanke) järjestäisi koululle toimintaa niille lapsille, jotka muutoin olisivat syysloman keskenään?

OTA kantaa! Osallistu pikaäänestykseen. Äänestystuloksella on vaikutusta siihen, lähdemmekö anomaan lupaa tällaisen toiminnan järjestämiseen. Käytännössä koulu olisi auki esim klo 8-14, ja TIP-ohjaajat ja -avustajat olisivat koululla töissä.

Milloin koulupäivän pitäisi alkaa?

REXIN BLOGIN ensimmäisessä pikakyselyssä pyydettiin blogille osuvia ottamaan kantaa, mihin aikaan koulun tulisi alkaa. Vaihtoehtoja oli (vain) neljä. Ääniä kertyi viikossa 114. Vastausten jakautuma oli seuraava:

______________________
Klo 8 59 (51%)
Klo 9 48 (42%)
Klo 10 5 (4%)
Klo 11 2 (1%).
______________________

PIKAKYSELYYN osallistuneet siis kannattivat sitä, että koulupäivä alkaa mahdollisimman varhain. Jakautuma vastaa jokseenkin tarkasti myös vallitsevaa käytäntöä. 0-2-luokkalaisilla koulupäivä alkaa aamuryhmällä kolme kertaa viikossa klo 8.15, ja kaikilla vimeistään klo 9. 3-4-luokilla päivä alkaa pääsääntöisesti klo 8.15 ja 9.00- poikkeuksen aiheuttaa lähinnä liikuntatunnit. 6. luokkalaisilla koulu alkaa bussikuljetusten vuoksi "liian" myöhään, jopa vasta klo 10 (jollei lue vapaaehtoista ruotsia).

Nämä työjärjestykset ovat voimassa kunnes taas kaikki olemme Aurorassa.

TAUSTAA kysymykselle

SUOMALAISEN koulun "erikoisuuksia" on koulupäivän alkaminen varhain aamulla. Malli juontaa maalaisyhteiskunnan aikoihin, jolloin herättiin kukonlaulun aikaan. Lasten oli myös päästävä ajoissa koulusta kotimatkalle, joka saattoi olla viisikin kilometria pimeitä latuja pitkin.

Nykyään kunnat ja monissa kunnissa koulut saavat itse päättää koulupäivän alkamisajankohdan. Nettiä selaava näkee, että vaihtelu on suurta. Aikaisin alkamisajankohta lienee 7.45. Löysin myös kouluja, joissa päivä alkaa aikaisintaan klo 9.00

Aika ajoin joku esittää koulun alun siirtämisestä myöhäisemmäksi. Kesäajan voimassaollessa herätys onkin tosi aikaisin. Viime vuosina siirtoa on perusteltu kaikki ikäryhmät läpäisseellä vuorokausirytmin muutoksella: nukkumaan mennään yhä myöhemmin, ja liian suuri osa koululaisista kärsii siksi aamutunneilla väsymyksestä.

Koulupäivän alkamista haluttaisiin myöhentää mm. Lumijoella kello kahdeksasta. Kuntalaisaloitteen tehneiden 56 vanhemman mukaan lapset ovat koulussa väsyneitä ja oppimishaluttomia. Monet harrastukset venyvät myöhään iltaan, mikä vähentää koululaisten nukkuma-aikaa entisestään. Allekirjoittajat ovat huolissaan lasten turvallisuudesta. He muistuttavat, että työmatkaliikenne on vilkkaimmillaan silloin, kun lapset kulkevat kouluun. Lumijoen kunnanhallitus on käsitellyt asiaa. Oulussa jotkin oppitunnit alkavat yhä kello 7.45.

Lukujärjestyksiin on puuttunut pääministeri Matti Vanhanen, joka ehdotti viime vuonna, että kaikkien lasten koulupäivän pitäisi alkaa samaan aikaan.

AURORAN koulussa enismmäisen koulutunnin alkaminen on siirtynyt 20 vuodessa 25 minuuttia myöhemmäksi. Vielä 1980-luvulla koulu alkoi 7.50. 2000-luvun taitteessa kokeilimme pari vuotta ensimmäisen tunnin alun siirtämistä klo 8.30:een. Pauli Wihurin johtokunta päätyi kuitenkin pitkien keskustelujen jälkeen vuonna 2004 uuteen malliin, jossa ensimmäinen tunti alkaa klo 8.15, ja klo 9.45- 10.00 pidetään välitunti.

Toinen viikkokirje

**********************

TÄSSÄ hieman etuajassa toinen Auroran koulun viikkokirje. Viikkokirjeessä tiedotetaan tiivisti koulun ajankohtaisista asioista, erityisesti seuraavan viikon tapahtumista. Tarkoitus on julkaista viikkokirje joka lauantai. Kun www-sivujemme päivitysasiat siirtyvät taas koulun vastuulle, viikkokirje siirtynee sinne.

NELJÄ KOULUVIIKKOA TAKANA

Koulua on nyt käyty neljä viikkoa. Perinteinen kodin ja koulun yhteistyöseminaari Aurora-seminaari pidettiin jo 18.kerran. Tiedotustilaisuudet kesän tapahtumien johdosta on nekin nyt pidetty kummassakin toimipisteessä. Näyttää siltä, että opetusjärjestelyt poikkeusoloissa on saatu ainakin kohtuullisesti toimimaan. Palaute tilaisuuksiin osallistuneilta vanhemmilta on ollut kannustavaa.

Parakin palaneen osan purkutyöt ovat alkaneet todenteolla, ja viikossa tämän ensimmäisen työvaiheen tulisi olla ohi. Irtaimiston osalta ratkaisut siirtyivät kaksi viikkoa eteenpäin.

Taudit jylläävät koulussa; vuoteisiin on kaatunut oppilaita, opettajia ja koulunkäyntiavustajia. Erityisesti TIP-avustajien sijaisten saamisessa on ollut paljon vaikeuksia. Yksinkertainen ja todella tärkeä keino estää tartuntoja on ahkera käsienpesu.

KOHTI ENSI VIIKKOA

Ensi viikko (37) on "normiviikko". Opetus etenee työjärjestysten mukaan. Laadin viikonloppuna koontaa koulun siesta- ja TIP- kerhoista, ja päivitän siltä osin tätä kirjettä. Ensi viikko (8.-12.9.2008) on myös valtakunnallinen liikenneturvallisuusviikko. Tämän vuoden erityisteemana ovat turvalliset koulumatkat.Opetushallitus on tuottanut Liikenneturvallisuusviikon verkkosivuille tietoa erilaisista viikkoon liittyvistä tapahtumista sekä toimintaideoita ja linkkejä aineistoihin, joita voi käyttää liikenneturvallisuusviikon toteuttamiseksi kouluissa ja oppilaitoksissa. Sivusto löytyy osoitteesta: www.edu.fi/hankkeita/liikenneturvallisuus

Maanantaina 8.9.2008

5.-6.-luokkien opettajilla on YT-istunto klo 8-9. Keskeinen asiakohta on vastuualueet. Toinen on lukuvuoden toimintakalenterin työstäminen. Suomeksi se tarkoittaa erilaisten tapahtumapäivien harkittua valintaa. Kolmas asia on tukitoimen kellottaminen diaporassa.

4ac-luokalla sekä 3a- ja 5d-luokilla alkaa maanantaina ilmaisutaidon ja sirkuksen kurssi taidetalo Aurorassa. Kurssi jatkuu neljän maanantain ajan.

Koulu-tv:stä tulee klo 15 mielenkiintoinen ohjelma sairaalakouluopiskelusta. Ohjelmassa kuvataan entisen oppilaamme Adan koulunkäyntiä.

Tiistaina 9.9.2008

YLE tulee tekemään inserttiä Ismo Lehikoisen luokkaan tulevaisuuskasvatuksesta. Se näytetään syyskuun lopulla kansainvälisessä OECD:n Tulevaisuuden koulu-seminaarissa.

OHR kokoontuu pikaistuntoon. Läksynä jokaisella tarkistaa ops-tekstien ajantasaisuus oppilashuollon ja oman tehtävän osalta. Poissaolijat kommentoivat emailina dl. maanantai.

Auroran koulu (oppimiskeskus) on mukana järjestämässä Ruusutorpan koululla klo 15-18 pidettävää "Ihannekoulu"-tapahtumaa. Se on samalla starttitilaisuus usean koulutustilaisuuden sarjalla, jossa pyritään edelleen kehittämään Auroran ja Mikkelän kouluilla aloitettua ryhmäintegraatiokokeilua.

ESPOON VAMMAISNEUVOSTO - ESBO HANDIKAPPRÅD
Sivistyspalvelutyöryhmä - Arbetsgrupp för kulturservices

KUTSU
IHANNEKOULU – KOULU KAIKILLE
Vammainen oppilas tavallisella luokalla

Seminaarin visio:
Jokainen vammainen lapsi toivotetaan tervetulleeksi lähinnä kotiaan olevaan kouluun, eikä vammaista oppilasta siirretä pois lähiyhteisöstään.
Aika: Tiistai 9.9. 2008 klo 15 – 18
Paikka: Ruusutorpan koulun auditorio, Leppävaarankatu 24, Espoo

Ohjelma
15.00 - 15.05 Seminaarin avaus
Reijo Toiminen, Espoon vammaisneuvoston puheenjohtaja
15.05 - 15.25 Erityisryhmien opetuksen kehittäminen Minna Saulio, erityisopetuksen vastuualuepäällikkö
15.30 - 15.45 Vammaisen lapsen vanhemman puheenvuoro, Pirjo Wallin
15.45 - 16.00 Koulunkäynnin haasteet pyörätuolista katsoen, Sampo Keskikallio
KAHVITAUKO Ruusutorpan koulu 3L-luokan buffetti
16.20 - 16.40 Ryhmäintegraatio-opetus Auroran koulussa, Martti Hellström Auroran koulun rehtori
16.45 - 17.00 Erityisoppilaiden koulunkäynnin fyysinen ja sosiaalinenesteettömyys
Minna Häyrynen ja Sini Ollikainen
17.00 -17.30 Koulumaailma muutoksessa – oppiiko vammainen lapsi paremmin tavallisella luokalla?Erityispedagogiikan professori Timo Saloviita, Jyväskylän yliopisto
17.35 - 17.45 Yhteenveto ja vammaisneuvoston visio, Sirkku Kiviniitty, Espoon vammaisasiamies
17.45 - 18.00 Loppukeskustelu aiheesta ihannekoulu kaikille

Mahdollisuus lyhyeen kommentointiin ja keskusteluun jokaisen esityksen jälkeen. Tilaisuuden puheenjohtajana toimii Susanna Lehti, Vammaisneuvoston Sivistyspalvelutyöryhmästä. Seminaari on osa Auroran oppimiskeskuksen kanssa käynnistyvää lukuvuonna 2008–2009 toteutettava ryhmäintegraatiokoulutusta.

TERVETULOA!
Seminaariin on vapaa pääsy. Ilmoittautuminen buffetin järjestelyjä varten 2.9. mennessä Sirkku Kiviniitty puh.(09) 816 51044 tai sähköposti: etunimi.sukunimi@espoo.fi Tilassa on induktiosilmukka. Esteetön kulku auditorioon pääovelta (D1-oviLeppävaaran kadun puolella)

Keskiviikkona 10.9.2008

0.-4.-luokkien opettajilla on YT-istunto klo 8-9. Asialista sama kuin maanantaina. Lisäksi pitäisi löytää yksi luokkatila lisää kieltenopetukselle perjantaina klo 8-9.

Torstaina 11.9.2008

Rehtori on torstaiaamun erityisopetukseen uusia malleja työstävän työryhmän kokouksessa.

Perjantaina 12.9.2008

Perjantai klo 16 on rehtoreille ehdoton deadline laittaa opettajien tiedot oikein nettiin, muutoin joku jää ilman palkkaa!

Koulun katsomusopetusyhmien kirjo kasvaa, kun taloon muodostuu uusi katolisen uskonnon ryhmä jo toimivien evankelis-luterlaisen, ortodoksisen ja islamilaisen uskonnonopetuksen ryhmien lisäksi. Niinikään tarjolla on elämänkatsomustietoa lapsille, joiden vanhemmat eivät kuulu mihinkään uskontokuntaan.

Hyvää viikonloppua

Martti-rexi

PS. Ennakkotietona on hyvä kertoa, että koulukuvaus toteutetaan meillä tänä syksynä to-pe 18.- 19.9. Joka kotiin lähetetään asiaa koskeva tiedote. Kuvaukseen osallistumiseen tarvitaan vanhempien lupa, eikä kenenkään ole pakko tilata kuvia. Huoltajat voivat myös valita, mitkä kuvat haluavat. Kuvauksen toteuttaa tämän ja ensi vuoden ajan Focusoiva-kuvausfirma tekemämme sopimuksen mukaan. Koulu saa tilatuista kuvista pienen palkkion, joka käytetään oppilaitten hyväksi.

Visitor from Mexico

PICTURE: Our quest paid a visit to DreamMixclass. The bands of the class gave us a tiny concert.


TODAY we had a visitor from Mexico. Mr Eduardo Andere is a professor of Education. He has been doing research about Finnish education for some years (since March 2004). This time he wanted to get a deeper insight into the reasons behind the Finnish success and what schools, like ours, are doing in order to enhance teaching and learning. We had a privilage to pay him a visit in our school.

PICTURE: Pupils were practising how to make mindmaps.

THE TIMESCHEDULE was such:
9.00 Arrival at railway station of Kauniainen
9.05- 9.35 Interview of headmaster
10.00- 10.20 Visit in one class (a group-integration-class 30 pupils; 4 down-children; two teachers, three assistants).
10.30- 12.00 Interviews of 1-3 teachers (Uma Jutila, Ismo Lehikoinen)
Schoollunch.
12.20 Back to the station

Questions for interviews were open questions related to: a) factors of success; b) quality of teachers; c) why do teachers (mainly class teachers) wanted to be teachers? d) How come they decided to become teachers, at what age? d) Is the teacher profession still popular among upper secondary students? e) What do they think about universal national assessments? f) Are you aware of the literature on Professional Learning Communities? If so, are they popular in Finland, in your school? g) Good practices in teaching and learning in the school? h) What is unique about your school? Perhaps, creative learning and future oriented pedagogy.

MUUTOINKIN päivä oli varsin vauhdikas. Nousin aamuvarhain naputtamaan vierailuohjelmaa opettajille. Sitten hain vieraamme professori Eduardo Anderen Kauniaisten palaneelta asemalta koulullemme. Vieras oli mitä ystävällisin herrasmies, joka jaksoi ihastella kaikkea näkemäänsä. Koululounas oli tänään pinaattilettuja, ja nekin maistuivat hänelle. Iltapäivällä eräs luokka tarvitsi rehtoria selvittämään "hajonneen sateenvarjon salaisuutta". Lähetin opetustoimenjohtajalle anomuksen opettajakännyköistä diaporassa oleville opettajille. Järjestelin katolista uskonnon opetusta tarvitsevan oppilaan asiaa. Kuittailin laskuja. Kävin seuraamassa TIPin toimintaa. Kokosimme 5-6-tiimin pomon kanssa diasporassa esiin nousseita haasteita...




Illalla oli Espoon työntekijöilleen järjestämä 550-vuotisjuhla Länsi-Auto-Areenassa. Halli oli aivan täynnä. Auroran väkeä oli paikalla ilahduttava määrä, mm. Carita Ehstedt, Riitta Enqvist, Raija Herrala, Sari Karjalainen, Seija Konsti, Kaija Kuivanen, Anna-Liisa Kurki, Ismo Lehikoinen, Nina Mattila ja Sirja Valo. Lisäksi bongasimme vanhoista auroralaisista mm. Leena Lindgrenin, Tuula Majewskin, Jukka Sarpilan ja Airi Valkosen. Moni muu tuttu kävi iloisesti toivottamassa hyvää syntymäpäivää mm. Juhani Gröönroos, Juhani Kurronen, Markku Sistonen, Hannu Suntio, äiti Hovi... Moni kävi ystävällisesti lohduttelemassa tulipalon ja Juhan poismenon vuoksi. Juhla-buffet oli maukas.

Palanut osa parakkia on pian purettu

PALANEEN parakinosan purkaminen on alkanut tiistaina 2.9. Tästä syystä koulunpihasta on erotettu työmaa-alue. Oppilaat tulevat toistaiseksi kaikki sisään ja menevät ulos pääovesta. Työmaa-alue on vaarallinen, ja sen poikki ei saa tulla edes kouluun.

PS: Olen koonnut kuvakavalkadin Auroran tulipalosta ja sen jälkitöistä osoitteeseen http://docs.google.com/Presentation?id=df6pnp5_22sdj66rck

Klikkaa komento start presentation.

Potkulaudoilla EI kouluun



REHTORI on tänään kieltänyt oppilaita tulemasta kouluun potkulaudoilla. Syitä on kolme; (1) koulun piha on rakennustyömaan vuoksi tosi pieni, (2) koulu ei pysty järjestämään kalliille välineille valvontaa ja (3) potkulautailijat ovat kolaroineet muutoinkin vaikeasti liikkuvien oppilaitten kanssa. Koulu pyytää vanhemmilta ymmärrystä asian suhteen.

4b:n Hanna-opettaja on kaksi viikkoa virkavapaalla

Hanna-Leena Tiusanen on tiistaista alkaen kaksi viikkoa virkavapaalla. Tuon ajan luokkaa luotsaa aivan suunnitelmien mukaan opettaja Carita Ehrstedt, joka on palannut Suomeen Saksasta. Tervetuloa!

4b-luokan opettaja loppulukuvuodeksi valitaan lokakuun puoliväliin mennessä.

DiasporaII- paitojen tilausaika päättyy 4.9

Koulupaitaa voi tilata 4.9 saakka 10 €:n hintaan emaililla rexiltä (nimi, koko, puhelinnumero)

Terveisiä 6a-luokan leirikoulusta!

Anna-Liisa Kurjen 6a-luokka on palannut keskiviikkoon asti jatkuneesta liikuntaleirikoulusta. Kaikki meni mukavasti, kertoivat Anna-Liisa, Julia, Noora ja Juuson isä Juha.

Nivelbussi hajosi

Aurora 6.-luokkalaisten paluu koululle viivästyi maanantaina 1.9. puolella tunnilla bussin hajoamisen vuoksi.

Nivelbussi tarvitsee parkkitilaa

Lippajärventien Auroran koulun kohdalla oleva jättöpaikka on varattu nivelbussille klo 8.50-9.10, 9.50-10.10, 13.30-13.40 ja 14.30-14.40. Pyydämme vanhemmilta joustavuutta.

MH

Tiedotustilaisuus 3.9.2008

KUVA: Koti & Koulu ry:n puheenjohtaja Marjo Lehtinen esitteli ekaluokkalaisten vanhemmille luokkatoimikuntatyötä.

AURORAN koulun väki järjesti keskiviikkona tiedotustilaisuuden opetuksen järjestelyistä Aurorassa opiskelevien 0-4-luokkien oppilaitten vanhemmille. Väkeä oli tosi paljon. Niinpä tilaisuus toteutettiin kahdessa aallossa. Aluksi 2.-3.-luokkalaisten vanhemmat tapasivat luokanopettajat omissa luokissaan, ja eput ja 4b:n vanhemmat olivat tiedotustilaisuudessa. Sitten vaihdettiin paikkoja.

KOULURAVINTOLASSA johtokunnan puheenjohtaja Paula Ahonen-Rainio kutsui vanhempia mukaan johtokuntatyöhön. Koti & Koulu ry:n toimintaan heitä houkutteli Eija Kaarto. Rehtori kertoi sitten vanhemmille, kuinka opetus näissä poissaoloissa tullaan järjestämään. Vanhemmat olivat hyvin kannustavia, ja kiittivät koulua nopeista järjestelyistä ja aktiivisesta tiedotuksesta.

Uusi opettajablogi

OPETTAJAT ovat perinteisesti olleet yhteiskunnallisesti tavattoman aktiivisia. Jostain syystä blogirintamalla on kuitenkin varsin hiljaista. Ehkä blogin pitämäminen koetaan narsistien hommaksi? Ehkä syynä on viisas varovaisuus? Nettiin kirjoitettua kun ei saa pois kulkemasta.

Siksi olikin oikein mukava törmätä uuteen opettajan pitämään blogiin. Entinen erityisopettajamme Teresia Volotinen on kunnallisvaaliehdokkaana, ja on avannut ajatusmaailmaansa jo huhtikuusta alkaen osoitteessa http://teresiavolotinen.blogspot.com/

Teresia on nykyään töissä naapurikoulussamme Karamzinissa, ja ehkä siksikin blogissa on tänä kesänä sivuttu oikein kauniisti myös Auroran koulun asioita.

PS. Tein google-haun hakusanoilla opettaja ja blogi. Osumia oli 202 000! Kävin läpi kolmesata ensimmäistä osumaa. Suuri osa osumista oli huteja. Moni löytyneistä blogeista oli kuollut. Kävin vielä blogilista.fi-osoitteessa Haravaan osui kuitenkin jotakin, muutama rexi-blogikin.

Kokosin tähän muutamia osoitteita:
http://narrate.fi/blogi/
http://kirlah.blogspot.com/
http://matikanope.blogspot.com/
http://hikkaj.blogit.kauppalehti.fi/
http://opeblogi.blogspot.com/
http://surullinen.blogs.fi/
http://virpiloi.blogspot.com.
http://ykstoista.livejournal.com/
http://viisari.vuodatus.net/
http://www.thorstrom.com/tarmo/
http://www.mahola.vuodatus.net/
http://koulukuvia.blogspot.com/
http://rapo.vuodatus.net/
http://www.forssanyhteislyseo.fi/index.php?id=204
http://www.teijahelina.net/blogi.html
http://sirpa.info/fi/blogi/
http://hollolanlukio.blogspot.com/
http://mattikorteniemi.spaces.live.com/blog/
http://ranneliike.net/blogi.php?nick=Aboa&comments=15715
http://194.187.213.222/~kaukajar/blogi/

Aurora-seminaari jo 18. kerran

KUVA: Auroran johtokunnan puheenjohtaja Paula Ahonen-Rainio (oik.) ja Koti & Koulu ry:n puheenjohtaja Marjo Lehtinen (vas.)pitivät seminaarin vanhempain puheet.

ENSIMMÄINEN Aurora-seminaari järjestettiin vuonna 1990. Tänä syksynä vuorossa oli jo 18. koulun henkilökunnan ja kodin ja koulun yhteistyöorganisaatioissa toimivien vanhempien yhteisseminaari (seminaari on kerran jouduttu perumaan). Virallisesti kokoonkutsujana oli johtokunta.

Paikalle oli kesken syyskiireittensä ehtinyt lähes 40 aikuista, vanhempaa, opettajaa, koulunkäyntiavustajaa ja oppilashuollon työntekijää pohtimaan, miten koulua tulisi pitää tänä poikkeuksellisena syksynä, jotta kaikki voisivat mahdollisimman hyvin.

Tilaisuus alkoi kahvitarjoilulla, johon kuului herkullinen sienipiiras ja maukas mansikkarahkakakku. Seminaariväki hiljentyi seuraamaan kesällä poisnukkuneen luokanopettaja Juha Hyvärisen viimeisestä matkasta tehtyä kuvaesitystä ja kunnioitti hänen muistoaan hetken hiljaisuudella.

Esittelykierroksen jälkeen pidettiin avauspuheenvuorot. Perinteiseen tapaan ne pitivät vanhempien edustajat. Koti & Koulu ry:n puheenjohtaja Marjo Lehtinen toivotti napakasti osallistujat tervetulleiksi, ja haastoi vanhempia mukaan syksyn kokouksiin, joissa asetetaan ehdokkaat/valitaan edustajat sekä koulun että yhdistyksen johtokuntiin,

Johtokunnan puheenjohtaja Paula Ahonen-Rainio nosti omassa puheenvuorossaan esiin kaksi teemaa: muutoksen ja hyvinvoinnin.
- Muutos, sellainenkin, jota ei voi itse valita, haastaa käyttämään kapasiteettia. Siksi ikävästäkin muutoksesta voi tulla hyvää esiin.

Ahonen-Rainion mukaan on tärkeää, että henkilökunnalla on hyvä olla, vain silloin oppilailla voi olla hyvä olla. Tässä tärkeä sana on "huokoisuus". Jaksamiseen vaikuttaa hyvä työyhteisö. Ja Aurorassa on sellainen. Hyvässä yhteisössä saa olla oma itsensä.

Puheenjohtaja oli jäänyt miettimään opettaja Jukka Jokirannan kevätjuhlissa antamaa evästystä: " Kun olet oma itsesi, voit olla kuka vaan". Hän laajensi sen kuulumaan: "Kun olet oma itsesi, voit tehdä mitä vaan."

Pöytäkunnissa etsittiin ideoita alkavalle lukuvuodelle

KUVA: Rehtori oli laatinut kronikan Auroran koulun tapahtumista pian tehtävänsä jättävän johtokunnan vuosilta 2005-2008.

Diaesityksen virittäminä pöytäkunnat ideoivat alkavaa lukuvuotta. Toivelistalle nousi seuraavia asioita:
- Hetkiä lapsille keskustella aikuisen kanssa, niin koulupäivän aikana kuin TIPissä
- Henkilökunnalle hyvinvointia
- Huokoisuus. Nyt tarvitaan aikaa ja tilaa toipumiselle. Uusia asioita tulee koko ajan, eikä vielä ole päivä, jolloin
asiat olisivat valmiina
- Tänä syksynä emme kiirehdi. Nautitaan pienistä asioita ja kohtaamisista lasten kanssa.
- Keskustellaan
- Kun poikkeustilanne on käyty läpi, siitä voidaan oppia.
- Väsyneemmän näköisiä opettajia nyt kuin aikaisemmin. Nyt on erilainen tilanne. Miellyttävistä kulttuurielämyksistä voisi saada energiaa.
- Meillä on taitoa saada vähällä vaivalla suurta iloa; opettajissa ei ole yhtä lahjakasta, vaan olemme yhdessä lahjakkaita.
- Turvallisuudentunne nyt tärkeää ja se, että on hyvä ja kiva tulla kouluun
- Sujuva palaaminen
- Paluujuhlat, kun diaspora on ohi
- Pohdintaa, miksi nuoret opettajat ja koulunkäyntiavustajat niin usein lähtevät talosta
- Näytelmiä
- Isommille lapsille TIP-kerhoja
- Lemmikkieläinnäyttely
- Liikuntailta vanhemmille keväällä.
- Aurorapäivän tempaus
- Ensi vuonnaksin Aurora-seminaari
- Epuille yhteistyötä kummien kanssa, ja ensi kevään epuille kummit jo keväällä
- TIP-hankkeesta vanhemmille tilaisuus antaa palautetta
- Syksyn aikana olisi tärkeä saada fyysiset tilat kuntoon

Huolta kannettiin seuraavista asioista:
- Rakennustyömaahaitat (pöly, melu)
- Pääsevätkö diasporassa olevat aikataulun mukaisesti takaisin?
- TN-sali/äänieristys
- Kellojen toimimattomuus
- Vanha rakennus (tuunaus siirtää saneerausta?

Ilon aiheita löydettiin
- Hyvin menee, ja huumoria riittää
- Juhan kuolema on auttanut ymmärtämään ihmisten arvon
- Rehtorilla näyttää olevan homma hanskassa ja hymy huulilla.
- Aurorassa on upeat koulunkäyntiavustajat.

Koti & Koulryhnä lupasi sponsata Kalajärvelle liikuntatarviketarpeita. Niinikään se lupasi ostaa kaikkiin luokkiin kellot (koulun kellojäjestelmä on tuhoutunut)

KUVA: Tämänsyksyisen seminaarin yleistunnelma saattoi olla aikaisempia väsyneempi, vakavampikin. Iloa toi mm. Tuomo Kälviän esitys "Mitä teit kesällä", jossa häntä säesti koulun miesopettajien (Esa Puranen, Risto Schiray ja Marko Laaksonen) kitararyhmä. Katsoimme myös Karjalaisen Sarin lähettämän clipsin miesten ja naisten aivoista. Hih!

SEMINAARI päättyi klo 20.50. Kiitokset kaikille osallistujille, ja erityisesti apulaisrehtori Ulla Hämäläiselle herkullisen tarjoilun organisoimisesta.