Pedagoginen ohjaus

Ensi maanantain YT-istunnossa käynnistetään
oman koulumme oppilaanohjauksen kehittämishanke.

ILTAPÄIVÄÄ. Palasin kauppareissun jälkeen hiomaan hahmotelmaani oppilaanohjauksen kehittämishankkeesta, jollainen jokaisen espoolaiskoulun oletetaan laativan.

Idea, jota myyn maanantain YT-istunnossa, on tarttua tärkeään kansalliseen  haasteeseen syrjäytymisestä ja kouluviihtymättömyydestä. Yksi lääke voisi olla ns. pedagoginen ohjaus.

Pedagogisen ohjauksen idea pähkinänkuoressa


Jutun punainen lanka on seuraava:

• Ymmärretään oppimista  osaamisen näkökulmasta.
• Nähdään koulun tehtäväksi edistää osaamista ja samalla pedagogista hyvinvointia.
• Kirkastetaan ja laajennetaan näkemystämme opetuksesta niin, että se kattaa opettajan opettamisen,  oppilaan  opiskelun ja osallistumisen sekä opettajan ohjaustoiminnan, jolla opettaja tukee oppilasta opiskelussa ja osallistumisessa. 
• Pedagogoginen ohjaus ymmärretään oppilaan auttamiseksi suuntautumaan oppimistehtäviin (niiden välttämisen sijasta). Ohjaus on oppilaan saattamista rajatilasta opiskelu- tai  osallistymistilaan.
• Keskeisin ohjauksen keino on onnistumisen kokemuksen organisoiminen niin, että oppilaan minäkuva ja tahto oppia vahvistuvat.
• Ohjaus on onnistumisen kokemukseen vaikuttamista ennakolta, tilanteessa ja tilanteen jälkeen.
• Ohjaus on hyvän perusopetuksen,  yleisen tuen,  tehostetun tuen ja erityisen tuen onnistumista varmistavien keinojen käyttöä opetustapahtumassa.
• Tämän lukuvuoden haasteemme olisi koota pedagogisen ohjauksen keinomme, ja jakaa kullekin tehtävä kokeilla haluamiensa keinojen  vaikuttavuutta.
• Kirjaamme lukuvuosisuunnitelmaan tiimien/opettajien kehittämisideat, ja kokoamme keväällä kokemukset.