Kasvun ja oppimisen lautakunnan viime lauantaina EKOAY:n järjestämään seminaariin osallistuneita jäseniä yllätti Espoon uusimmasta koulusta Monikosta esitetty voimakas kritiikki.
Talossa toimii Leppävaaran yhtenäiskoulu, Albergan koulu, suomenkielinen ja ruotsinkielinen päiväkoti ja väistössä osa Kilon koulua.
Vuonna 2012 kolme koulua yhdistyi Veräjäpellon yhtenäiskouluksi. Nämä koulut olivat tuolloin Veräjäpelto, Vallivaara ja Veräjänkulma. Tämän vuoden elokuun alussa Veräjäpellon yhtenäiskoulu yhdistyi Leppävaaran yläkoulun kanssa Leppävaaran yhtenäiskouluksi.
Kävin tänään koulussa. Tsekkasimme rehtori Janne Oinosen kanssa kaikki tilat. Haastattelin hänen lisäkseen ruotsinkielisen koulun rehtoria, useita opettajia ja kysyin tunnelmia myös usean luokan oppilailta.
Ilmanvaihto tuntui toimivan hyvin. Kalusteet olivat uusia. Musiikkiluokka oli vaikuttava. Auditorio vaikutti toimivalta.
Oppilaat kertoivat viihtyvänsä uusissa tiloissa. Henkilökunnalla oli paljon huolen aiheita. Kokosin niitä tähän, jotta en unohda.
- Ensimmäiset pihakeinut on jo rikki ja talon seinissä graffiteja.
- Toistuvasti pyörävarkauksia. Lisää valvontakameroita tarvitaan.
Kalusteet ja välineet
- Kaikissa luokissa ei ole vielä pulpetteja eikä opettajilla kaappeja!
- Monet pienet luokat ovat puutteellisesti varustettuja
- Osa kalusteista on edelleen myöhässä (mm. alkuopetusen tuolit)
- Tabletteja/kannettavia on liian vähän
- Koulupiha on liian pieni 900:lle oppilaalle
- Monikonpuro tulvii yli äyräiden sateella niin, että puolet pihasta ui veden alla – mukaan lukien jalkapallo- ja koripallokentät.
Opetuksellisia ongelmia
- Kaikissa luokissa ei ole mitään säilytystilaa keskeneräisille töille
- Lähes kaikki seinät ovat lasia ja oppilaiden työt näkyvät kaikkialle, osa huoltajista on kieltänyt oppilaiden töiden laiton seinille.
Rahankäyttö
- Rahaa on tuhlattu ihan pöljiin juttuihin; tietotekniikaltaan huipputason kello/pistelaskujärjestelmä liikuntasalissa, johon ei katsojia mahdu ja katsomoa ole.
- Valkotaulut kosketusnäytöllä joka luokassa mutta tietokoneliitännät ovat surkeita.
- Käytävät ovat täynnä jättiraheja jolla ”Liikkuvan koulun” oppilaat makaavat välituntisin. Siivoajat kiroavat kun eivät voi käyttää päältä ajettavaa siivouskoneettaan, koska kaikki aika menee rahien siirtelyyn.
Teknisiä ratkaisuja
- Lähes kaikissa luokissa on yksi lasiseinä; opettajat ovat rakentaneet niihin oppilastöistä keskittymistä edistävää näkösuojaa.
- Kaikkiin luokkatiloihin ei tule luonnonvaloa
- Koulun kirjaston tila on surullinen: muutama hylly ala-aulassa. Mitenköhän niiden kirjojen säilyvyyttä kontrolloidaan kun tila on kaikille avoin ja esteetön myös iltakäytön aikana? Tämän alueen oppilailla ei kaikilla ole kirjastokorttia/sellaista lukutaitoa, että vapaa-ajallaan lähtisivät Sellon kirjastoon lainaamaan kirjoja.
- Musiikin luokan. päätyseinä on kipsiä, sille on erittäin vaikeaa kiinnittää tarvittavia kaiuttimia
- Opettajien työ-/sos.tilat ovat vailla kalustusta ja epäkäytän-nölliset.
- Osaan luokista ei ole omaa ovea käytävästä, vaan niihin kuljetaan toisten luokkien läpi. Turvallisuus voi olla tästä syystä vaarassa mm. teknisen opetuksen luokassa.
- Osista koostuva väliseinä luokkien välillä: Äänet haittaavat
- Osa luokista on avoimia, ja niissä äänet häiritsevät
- Ovien lukot eivät toimi
- Suuressa osassa luokkia ei ole käsien pesupistettä/lavuaaria silti alakoulun kuvikset/askartelut pitää siellä kuitenkin pitää, koska kuvisluokka on varattu.
Tilojen riittävyys
- Eriyttävää tilaa ei ole muuta kuin käytävät laaja-alaisille/avustajille.Luokkahuoneet ovat ahtaita
- Naulakkoja on liian vähän oppilaille,
- Ns. teknisen käsityön luokka on liian pieni, samoin sen varastot
- Pienryhmätiloja on aivan liian vähän; Tiloja esim. puhe- ja toimintaterapeuteille ei ole riittävästi (koulussa dysfasia- oppilaita yms. todella paljon!)
- Varastotilaa on liian vähän ja mitä on, on "hölmöissä" paikoissa esim. TS-luokan ulkopuolella.
Tilojen sijoittelu
- Tiloja on kolmessa kerroksessa, sanoisiko sikin sokin
Uunituoreen koulun tekninen laatu
- Lattiat halkeilevat
- Katto vuotaa,
- Kahta kopiokonetta käyttävät kaikki 3 koulua ja 2 päiväkotia = ruuhkaa!
"Ihmettelen, mille ryhmälle tämä rakennus on rakennettu? Ja kuka on hyväksynyt tällaisen rakennuksen sopivaksi tämän alueen lapsille ja nuorille? Ei kai se ole arkkitehdin vika, ettei ymmärrä koulumaailmasta mitään! Jonkun olisi pitänyt valvoa, että koulusta tulee koulukäyttöön soveltuva. Meidän oppilaista noin puolet ovat erityisen/tehostetun tuen oppilaita – silloin kouluntilojenkin pitää olla siihen soveltuvia! Yliopistot ja ammattikorkeat voivat olla ehkä tällaisia, mutteivat peruskoulut. Me teemme toki tästä umpisurkeasta rakennuksesta parhaan mahdollisen rakennuksen meidän oppilaille mutta olisin toivonut, että käyttäjäkuntaa olisi oikeasti mietitty!” -Anonyymi Monikon opettaja
